6ecuacionesdeprimergrado 200608153809
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I. Datos informativos
III. Desarrollo
Ecuaciones lineales y otros conceptos básicos de algebra tienen una larga historia que
lleva a miles de años. Los antiguos Mesopotámicos, Egipcios, Griegos, Chinos e Hindús
todos desarrollaron métodos matemáticos que sirvieron como las fundaciones de algebra
moderna. Pero la mayoría de los historiadores consideran que el padre del algebra es Abu
Abdullah Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi (780-850 EC), un estudiante con la academia
de la Casa de Sabiduría, situada en lo que ahora es Baghdad. De hecho, la palabra
Algebra viene del término, al-jabar, que al-Khwarizmi utilizó para describir la técnica de
sumar cantidades iguales a ambos lados de una ecuación para poder simplificarla.
Una ecuación es una igualdad donde por lo menos hay un número desconocido, llamado incógnita o
variable, y que se cumple para determinado valor numérico de dicha incógnita.
Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades algebraicas con incógnitas
cuyo exponente es 1 (elevadas a uno, que no se escribe).
Forma General: ax = -b
b
–
ax + b = 0 x= a
x: Incógnita
a y b: Coeficientes Como resolvemos una ecuación de
primer grado con una incógnita.
a R, b R
Despejemos x: Para esto aplicamos el siguiente
procedimiento:
1. Suprimimos signos de colección o Paso 5.- Despejamos “x”.
agrupación. 12
x= 2
2. Efectuamos reducción de términos
semejantes en cada miembro.
Respuesta: x = +6
Solución 3
(2)Resolver: x + 2 = 3x - 1
2x = 12
3
Despejamos “x” 2(x + 2 ) = 2(3x - 1)
3. Aplico lo aprendido
Pon de manifiesto lo aprendido (40 minutos)
Resolver:
1. 7x – 7 = 1 – x 3. 3x – 1 = x + 2 + x
2. 5x – 7 = 101x – 103 1 9
4. 5x - 2 =x+ 2
3 x 17 x 21
5. 5 + 5 =5 + 3
6. 9x + 15 = 4x + 60
4. Compruebo lo que aprendí (PRODUCTO Nº 6)
Resolver:
1. 8x – 2 = x + 19 5. 5 ( 2 x +6 )=x +60
2. x + 2x + 3x = 7 + 8 + 3
6. 4x + 2 – x = x – 3 + 2x
3. 15x – 1 = 4x + 10
1 17
4. 4 x− =2 x +
3 3
5. Reflexiono sobre lo aprendido (20 minutos)
IV. Referencias
CRITERIO DE DESEMPEÑO:
Demuestra ética, compromiso y autodisciplina en las tareas académicas y práctica pedagógica que asume en
cuanto a su especialidad
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