Sesión 07 Com Hacemos Una Asamblea

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de la actividad del día: “REALIZAMOS UNA ASAMBLEA”

1.2. Fecha: Lunes 07 de agosto del 2023.
1.3. Grado: 3 º “A”
1.4. N° de estudiantes: 36 / N° de estudiantes que participaron:
1.5 Nombre del docente: ROSA IRENE HUACCHILLO CALLE
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO

DEL DIA EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
C - Obtiene Hoy los niños y Participa en Escucha las Lista de cotejo
O información - Explica el tema, el propósito niñas realizarán la diferentes
M Se comunica del texto oral. comunicativo, las emociones y los una asamblea planificación opiniones de sus
estados de ánimo de las personas para planificar de compañeros.
U oralmente en - Infiere e
y los personajes, así como las sus actividades. actividades Participa
N su lengua interpreta
enseñanzas que se desprenden del de la intercambiando
I materna. información texto; para ello, recurre a la presente opiniones a través
C del texto oral. información relevante del mismo. experiencia a de preguntas de
A - Reflexiona y través de una acuerdo al tema.
- Opina como hablante y oyente
C evalúa la sobre ideas, hechos y temas de asamblea. Respeta las
I forma, el los textos orales, del ámbito opiniones de sus
Ó escolar, social o de medios de compañeros.
contenido y
N comunicación, a partir de su Realiza la
contexto del
experiencia y del contexto en que actividad teniendo
texto oral. en cuenta las
se desenvuelve.
normas de
convivencia.
III. ACTIVIDADES DE APOYO PEDAGÓGICO, EMOCIONAL, ACADÉMICO Y TECNOLÓGICO A LOS ESTUDIANTES
ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS REALIZADAS POR EL/LA DOCENTE RECURSOS/MEDIOS

EMPLEADOS
INICIO:
_Se inicia saludando atentamente a los niños y niñas, con una canción.
_Se les lee una frase para brindar el soporte emocional a los estudiantes, luego se pide que uno de ellos explique que
mensaje le deja la frase.
Pizarra
_Realizamos las actividades permanentes como: la oración a nuestro padre celestial y a nuestra madre la Virgen María
agradeciendo por este nuevo día que nos regala.
_Recordamos los protocolos de bioseguridad:
- El correcto lavado de manos.
- El orden y el respectivo distanciamiento.
Imágenes
En grupo clase
_Iniciamos presentando imágenes en la pizarra para fomentar la lluvia de ideas:
Cinta
Título
Propósito
Criterios de
evaluación
_Iniciamos dialogando con los niños y niñas invitando a observar las imágenes y a dialogar sobre lo observado, para ello
preguntamos, ¿Qué observan? ¿En qué lugar creen que se encuentran los niños? ¿Qué más observamos? ¿Han observado una
situación parecida antes? ¿Dónde? ¿Qué opinan sobre estas imágenes? ¿Qué acciones realizamos para lograr una buena
convivencia? ¿Les gustaría lograr una buena convivencia en su aula? ¿Cómo creen que se llamara está experiencia? ¿Cuál será
el tema de la clase hoy?
_Escuchamos sus respuestas y las anotamos en la pizarra.

_Se presenta el nombre del proyecto: Normas
_Se les felicita por sus participaciones.

_Seguidamente se les presenta el título:
_Luego se les extrae el propósito de la sesión:

_Se da a conocer los criterios de evaluación:
Escucha las diferentes opiniones de sus compañeros.
Participa intercambiando opiniones a través de preguntas de acuerdo al tema.
Respeta las opiniones de sus compañeros.
_Se eligen con ellas y ellos las normas de convivencia que les permitan lograr el propósito y se les hace hincapié que al
término de la actividad se evaluará las normas consensuadas.
Levantar la mano para hablar

Respetar los turnos para hablar.
Escuchar con respeto las ideas de mis compañeros y compañeras.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
ANTES DE LA ASAMBLEA:
_Organizamos los niños y niñas en el aula para realizar la asamblea para planificar nuestras actividades.
_Responden interrogantes: ¿Será importante recordar las manifestaciones culturales de nuestra comunidad? ¿Qué
podemos hacer para lograr una sana convivencia en la comunidad? ¿Qué actividades podemos trabajar en el aula para Papelotes
aprender sobre promover la convivencia?

_Retomamos el propósito de la sesión: Hoy los niños y niñas planificaremos nuestras actividades que nos permitan
reconocer nuestras diferencias para promover una convivencia armoniosa”
_Los alumnos (as) dialogan y proponen sus actividades para proponerla en asamblea.
_Luego elegirán actividades que se pueden trabajar en la presente experiencia.
_Orientamos a cada grupo, a fin de que seleccionen su propuesta de común acuerdo.
_Les indicamos que deberán llevar a la asamblea su propuesta por escrito.
_Acompañamos las niñas y niños a
organizar sus ideas ¿Qué escribiremos? ¿Para qué escribimos? ¿Quién lo leerá? para planificar su
experiencia: Actividades que nos Para saber planificar y La maestra del aula y todos
permitan reconocer organizar nuestra los niños y niñas de 3ero
Plumones
nuestras diferencias experiencia y aprender “C”, madres de familia.
para promover una a promover una
convivencia armoniosa convivencia armoniosa.
_Invitamos a los niños y niñas a dialogar sobre las preguntas planteadas y a proponer actividades y sugerencias.
_Indicamos que ordenen sus ideas y se pongan de acuerdo cómo presentarán su propuesta: cómo iniciarán, qué dirán luego,
cómo terminarán.
_Pedimos a las niñas y niños que antes de presentar sus propuestas en la asamblea, las lean nuevamente.
_Ubican sus sillas formando un semicírculo, a fin de que todos puedan verse y escucharse. Preguntamos: ¿qué debemos
hacer si queremos preguntar a nuestras compañeras y compañeros en la asamblea?, ¿qué debemos hacer para escuchar la
presentación de las propuestas?
DURANTE LA ASAMBLEA
_Indicamos para escuchar las propuestas de sus compañeras y compañeros, expresar las suyas y dar sus opiniones, deberán
levantar la mano para hablar. Criterios de
evaluación.
_Nos ponemos de acuerdo para establecer los turnos de participación de cada grupo al momento de presentar sus
propuestas.
_El representante de cada grupo debe hablar fuerte y pausadamente.
_Orientamos al estudiante que dirige la asamblea que se encargue de dar la palabra a cada uno de los que van a participar
para que opine sobre las propuestas de sus compañeras y compañeros.
_Luego organizamos en la pizarra las propuestas, a medida que se van presentando.
_Analizamos con todos cada una de las propuestas: ¿cuáles plantean lo mismo?, ¿cuáles proponen otras actividades?, ¿cuáles
se pueden ha Enumérenlas, colóquenlas en un papelote y pónganle un título.
_Colocamos el papelote con la tabla para planificar:
¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué ¿Quiénes

necesitamos? lo harán?
 Leeremos infografías  Con diálogos  Hojas Los niños y
 Lecturas  Lápices. niñas de 3°
 Expresaremos opiniones
 Elaborando álbum  Cartulina grado “C”
 Comprensión lectora de
 Elaboración recetario  Hojas arcolor con ayuda
diferentes tipos de
 Dibujando  Cuaderno de de la
textos.
 Elaborando la infografía. trabajo y docente y
 Resolución de
 Resolviendo problemas. libros de padres de
problemas.
 Realizando un reportaje comunicación, familia.
 Hallaremos el
 Jugando a comprar en la matemática.
perímetro.
tienda.  Material de
 Nos Ubicaremos en un
 Hallando el perímetro. Base Diez,
plano.
 Jugando a formar grupos. regletas de
 Conocemos sobre las  Conociendo pictogramas. colores y
costumbres de nuestra otros
comunidad.
 Producir una infografía.
 Leeremos un recetario.
 Conoceremos sobre las
plantas de la comunidad.
 Realizaremos un
reportaje.
DESPUÉS DE LA ASAMBLEA
_Colocamos el papelote con lo planificado en un lugar visible para que las niñas y niños puedan observar lo que desean
aprender durante esta experiencia.
_Evaluamos con ellos si cumplieron las normas acordadas al iniciar la sesión
EN GRUPO DE CLASE
_La docente pregunta a los niños las actividades realizadas durante el día. Responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué
aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? ¿Será importante planificar y negociar nuestra experiencia de
aprendizaje?
_Evalúan el cumplimiento de las normas de convivencia.
Docente: Rosa Irene Huacchillo Calle Directora
3”A”
LISTA DE COTEJO
“REALIZAMOS UNA ASAMBLEA”
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna.
CAPACIDADES:
- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
CRITERIOS
Escucha las diferentes Participa Respeta las Realiza la actividad
opiniones de sus intercambiando opiniones de teniendo en cuenta
ESTUDIANTES compañeros. opiniones a través sus las normas de
de preguntas de compañeros. convivencia.
acuerdo al tema.
Sí No Sí No Sí No Sí No
ADANAQUE CHERO, Melissa Lisbeth
Gonzalo David Ancajima Durand
Brayan David Anton Mechato
BRUNO JUAREZ, Juan Jose
CANOVA SILVA, Rodolfo Dayan
CHERO FLORES, Thiago Isai
CHIROQUE MACALUPU, Gerald Manuel
CHIROQUE MATIAS, Yamilet Yaen
COBEÑAS RAMOS , Eimy Yamileth
FERNANDEZ JUAREZ, David
FLORES IPANAQUE, Emely Jamila
FLORES MENDOZA, Stefany Lizeth
FLORES REYMUNDO, Thiago Smith
FLORES SALDAÑA, Exon David
FULCA IPANAQUE, Marcos Daniel
GARCIA IPANAQUE, Nathaniel Alexandra
IMAN MACALUPU, Cristhian Smith
IMAN YOVERA, Greysi Julieth
IPANAQUE LÓPEZ ,Milagros del Pilar
JUAREZ LEÓN, Aricia Noemi
MACALUPU YOVERA, Amy Valeska
MENDOZA ADANAQUE, Milagritos Esmeralda
MENDOZA MACALUPU, Moises Isaac
MORALES JUAREZ, Jordy Yasiel
NAMUCHE RISCO, Jhordyn Said

ORTIZ NIZAMA, Ivanna Anahi
¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos? ¿Quiénes lo harán?

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO

ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS REALIZADAS POR EL/LA DOCENTE RECURSOS/MEDIOS

_Escuchamos sus respuestas y las anotamos en la pizarra.

_Se les felicita por sus participaciones.

_Luego se les extrae el propósito de la sesión:

Levantar la mano para hablar

aprender sobre promover la convivencia?

_El representante de cada grupo debe hablar fuerte y pausadamente.

_Luego organizamos en la pizarra las propuestas, a medida que se van presentando.

¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué ¿Quiénes

_Evalúan el cumplimiento de las normas de convivencia.

Docente: Rosa Irene Huacchillo Calle Directora

NAMUCHE RISCO, Jhordyn Said

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