Kinder
Kinder
Kinder
Evaluacin de conocimientos matemticos Knder Nombre: . Fecha: 1.- Pinta el conjunto que contiene ms elementos. Luego cuenta cuantos hay en cada conjunto.
Hay __________ peces 2.- Observa y une con una lnea el nmero con su cantidad.
Hay ________conejos
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.- Une con una lnea las figuras que tienen forma similar.
Ahora hay
7.- Sigue las siguientes instrucciones: - dibuja un sol arriba - pinta verde abajo - dibuja un rbol a la derecha - dibuja un nio a la izquierda
9.- Contina la serie de nmeros rellenando con los nmeros que faltan.
10.- Observa las figuras, pinta de rojo los tringulos, pinta de azul los cuadrados y de verde los crculos.
tem 1 Objetivo: utilizar nmeros para cuantificar. Criterio de logro: Logrado: escribe los dos numerales Por lograr: escribe un numeral No logrado: no escribe numerales tem 2 Objetivo: asociar numeral a cantidad de elementos Criterio de logro: Logrado: asocia numeral a cantidad de elementos en 6 o 7 casos Por logrado: asocia numeral a cantidad de elementos en 4 o 5 casos No logrado: asocia numeral a cantidad en 3 o menos casos. tem 3 Objetivo: leer y escribir numerales Criterio de logro Logrado: lee y escribe de 6 a7 numerales Por lograr: lee y escribe de 4 a 6 numerales No logrado: lee y escribe menos de 3 numerales tem 4 Objetivo: reconocer figuras geomtricas. Criterios de logro: Logrado: identifica 4 figuras geomtricas Por lograr: No logrado: tem 5. Objetivo.: Resolver ejercicios de adicin. Criterio de logro: Logrado: resuelve dos ejercicios correctamente Por lograr: resuelve un ejercicio correctamente No logrado: No resuelve
tem 6 Objetivo: resolver ejercicios de sustraccin Criterio de logro: Logrado: resuelve dos ejercicios correctamente Por lograr: resuelve solo un ejercicio correctamente No logrado: no resuelve tem 7 Objetivo: identificar numeral y representarlo en cantidad de objetos Criterio de logro Logrado: dibujar la cantidad correspondiente en ambos conjuntos Por lograr: dibuja solo una cantidad indicada No logrado: no dibuja en ninguno de los dos casos