Ses-Lun-Fecha Civica-Escribimos Una Infografía Sobre El Día Del Campesino

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACI ÓN
ESCRIBIMOS UNA INFOGRAFÍA SOBRE

EL DÍA DEL CAMPESINO
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /…… / 2024
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación

capacidades
COMUNICACIÓN 5TO GRADO - Planifica su infografía
Escribe diversos tipos • Adecúa su texto, sobre temas variados, al según la situación
de textos en su lengua destinatario y propósito comunicativo considerando comunicativa,
materna más de una fuente de información oral o escrita. considerando el
• Relaciona las ideas usando conectores (consecuencia, propósito, el destinatario
 Adecúa el texto a la contraste, comparación, entre otros) y referentes. y las características de
situación comunicativa. • Utiliza diversos recursos ortográficos para que su este texto.
 Organiza y desarrolla texto sea claro.
- Organiza la información
las ideas de forma • Utiliza vocabulario variado, además de expresiones
relevante sobre el Día
coherente y formularias como “había una vez”, entre otras.
del Campesino a través
cohesionada. • Escribe textos en torno a un tema, aunque presenta
de un esquema atractivo
 Utiliza convenciones del algunas digresiones que no afectan el sentido del
para el lector.
lenguaje escrito de texto. Ordena las ideas en párrafos.
forma pertinente. 6TO GRADO - Utiliza de forma
 Reflexiona y evalúa la • Adecúa su texto, sobre temas variados, al correcta los recursos
forma, el contenido y destinatario, registro formal e informal y propósito ortográficos necesarios.
contexto del texto comunicativo considerando más de una fuente de - Revisa su borrador para
escrito. información oral o escrita. asegurarse de que
• Relaciona las ideas usando conectores (consecuencia, responda a los criterios
contraste, comparación, entre otros) y referentes. de evaluación.
• Utiliza vocabulario variado, además de diversas  Elabora la versión final
expresiones formuladas. de su infografía sobre el
- • Evalúa si el contenido de su texto, el vocabulario y Día del Campesino
el registro usado se adecúan a la situación teniendo en cuenta todas
comunicativa, con el fin de mejorarlo. las correcciones
necesarias.
Escribir una infografía sobre Día del Campesino para destacar su gran labor
Propósito
en la agricultura.
Evidencia Infografía sobre Día del Campesino
Instrumento de
Escala valorativa
evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al -Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan
bien común tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Competencia transversal Desempeños
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
Gestiona su aprendizaje
recursos necesarios para alcanzar la meta.
de manera autónoma
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
5°: Escribe textos expositivos sobre temas de su

interés, utilizando diversas fuentes de información.
Revisa su escrito para mejorarlo, asegurando su
Meta de claridad, uso de conectores y concordancia.
aprendizaje: 6°: Escribe textos argumentativos sobre
Habilidades para la distintos temas de su interés, utilizando
vida diversas fuentes de información evaluando su
mejora y garantizando su sentido, claridad,
cohesión, coherencia y uso de vocabulario
variado.
PREPARACIÓN DE LA
SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se saluda amablemente a los estudiantes y se presenta las siguientes imágenes. Anexo 01
Se realizan las siguientes preguntas como saberes previos:

 ¿Qué observamos en las imágenes?
 ¿Consideras que realizan un gran esfuerzo trabajando en el campo?
 ¿Cuál es el objetivo de la labor que realizan?
Se responde la siguiente pregunta como conflicto cognitivo: ¿Crees que su
trabajo es valorado? ¿Por qué?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy escribiremos una infografía sobre Día del Campesino para destacar su gran labor en la
agricultura.
Se socializan los criterios de evaluación:
 Planifica su infografía según la situación comunicativa, considerando el propósito, el destinatario y

las características de este texto.
 Organiza la información relevante sobre el Día del Campesino a través de un esquema atractivo
para el lector.
 Utiliza de forma correcta los recursos ortográficos necesarios.
 Revisa su borrador para asegurarse de que responda a los criterios de evaluación.
 Elabora la versión final de su infografía sobre el Día del Campesino teniendo en cuenta todas las
Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------------ Tiempo aproximado: 60
Antes de iniciar con la planificación identificamos y recordamos los elementos que contiene una
infografía. ANEXO 02
PLANIFICACIÓN ----------------------------------------------------------
Se explica que antes de escribir cualquier texto, debemos planificar su elaboración; es decir,
determinar las actividades a realizar. Se refuerza esta idea mencionando que planificar la
escritura de un texto es un proceso que implica la realización de una serie de pasos previos.
Pregúntales: ¿Qué pasos seguiremos en nuestra planificación?
Organizamos nuestras ideas
a) ¿Sobre qué tratará mi infografía?
b) ¿Cuál será el propósito de mi infografía?
c) ¿A quiénes estará dirigido?

d) ¿Qué elementos consideraré en mi infografía?
e) ¿Qué lenguaje usaré? ¿por qué?
TEXTUALIZACIÓN --------------------------------------------------------
Solicita que empiecen a elaborar el primer borrador de su texto y acompáñalos mientras
escriben. Tras la escritura, pregunta si el texto está de acuerdo con lo planificado. Indícales
que revisen la información que tienen sobre el Día del Campesino y que seleccionen los datos
relevantes para organizarlos en su infografía.
Se acompaña en todo momento de la textualización mediante preguntas:
 ¿Cuál es el propósito de tu infografía?
 ¿Qué información relevante has considerado?
 ¿Las imágenes ayudan a comprender tu propósito?
REVISIÓN ---------------------------------------------------------------
Una vez que el estudiante termine su primer borrador se pide que revise su infografía con los
siguientes criterios.
Revisa que los objetivos de comunicación se hayan cumplido.
Criterios para revisar mi infografía Sí No Aspectos que debo mejorar
El título es breve y preciso.
La infografía cumple con su propósito.
En los textos se destacan datos relevantes sobre el
tema.
Las imágenes ayudan a comprender el propósito.
Utiliza un lenguaje adecuado para el destinatario.
Presenta un buen uso de la ortografía y caligrafía.
Ahora que ya revisaron su borrador, elaboran la versión final de su infografía considerando

todas las correcciones necesarias y las recomendaciones dadas en clase.
CIERRE ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Promueve la reflexión de los estudiantes a través de un diálogo en equipos con las siguientes
preguntas.
 ¿Por qué debemos valorar la labor del campesino?
 ¿Qué pasaría si dejaran de producir alimentos en el campo?
 ¿Cómo podrías compartir tu infografía con las demás personas?
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
 Planifiqué mi infografía según la situación comunicativa,
considerando el propósito, el destinatario y las características
de este texto.
 Organicé la información relevante sobre el Día del Campesino a
través de un esquema atractivo para el lector.
 Utilicé de forma correcta los recursos ortográficos
necesarios.
 Revisé mi borrador para asegurarse de que responda a los
criterios de evaluación.
 Elaboré la versión final de mi infografía sobre el Día del

Campesino teniendo en cuenta todas las correcciones
necesarias.
-------------------------------- --------------------------------
DOCENTE DE AULA V°B° DIRECTOR
ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
ÁREA COMUNICACIÓN COMPETENCIA
materna
CRITERIOS
Planifica su Organiza la información Revisa su Elabora la
infografía según la relevante sobre el Día borrador para versión final de
situación del Campesino a través asegurarse de su infografía
comunicativa, de un esquema que responda sobre el Día del
considerando el atractivo para el
ESTUDIANTES a los criterios Campesino
propósito, el lector, además del uso de evaluación. teniendo en
destinatario y las correcto de los
cuenta todas las
características de recursos ortográficos.
correcciones
este texto.
necesarias.
A B C A B C A B C A B C
ANEXO 01
ANEXO 02
ANEXO ADICONAL
Día del Campesino en el Perú

El 24 de junio se conmemora el Día del Campesino en Perú, una fecha emblemática que resalta la
importancia y contribución de los agricultores en nuestro país.
¿Por qué se celebra el Día del Campesino cada 24 de junio?
El Día del Campesino en Perú se celebra cada 24 de junio y tiene una historia que se remonta a casi
un siglo atrás. Fue en mayo de 1930 cuando el presidente Augusto B. Leguía estableció el Día
del Indio con el propósito de resaltar la importancia de los campesinos y pueblos indígenas en el
país.
Sin embargo, fue en junio de 1969, casi cuarenta años después, cuando el general Juan
Velasco Alvarado, quien ocupaba la presidencia en ese momento, oficializó el Día del Campesino a
través de la promulgación de la Ley de Reforma Agraria bajo el Decreto Ley N° 17716. Esta
ley tenía como objetivo principal revalorar la labor de los trabajadores y trabajadoras de la tierra.
Desde entonces, el 24 de junio se convirtió en una fecha especial para celebrar y reconocer
la labor fundamental de los campesinos en la producción de alimentos y en el desarrollo
económico y social del país. Es un día dedicado a destacar la importancia de los campesinos y su
valiosa contribución a la sociedad. Además, brinda la oportunidad de reflexionar sobre los desafíos
y necesidades que enfrentan en su trabajo diario.
¿Qué significado tiene el Día del Campesino?
El Día del Campesino es una celebración que reconoce y celebra la labor esencial de los
trabajadores y trabajadoras del campo, destacando su importancia en la producción de alimentos y
en el desarrollo económico y social del país.
En este día, se busca resaltar la importancia de los campesinos y su valiosa contribución a la
sociedad. Es una oportunidad para valorar su arduo esfuerzo, su conocimiento ancestral y su
conexión con la naturaleza. Además, se busca crear conciencia sobre los desafíos y dificultades
que enfrentan, así como promover políticas y medidas que apoyen su labor y mejoren su calidad de
vida.
¿Cuál es la importancia de la labor del campesino?
El campesino desempeña un papel de suma importancia en nuestra sociedad, abarcando distintos
aspectos vitales. En primer lugar, su labor en la producción de alimentos es fundamental. A través
del cultivo de la tierra y la cría de animales, los campesinos proveen a la población con una amplia
variedad de productos agrícolas que satisfacen nuestras necesidades nutricionales.
Además, el campesino juega un papel crucial en el desarrollo económico. La actividad agrícola no
solo crea empleo en las labores de producción, sino también en actividades complementarias como
la comercialización, el transporte y la transformación de los productos. La generación de empleo en
las zonas rurales no solo contribuyen a promover la equidad socioeconómica, sino que también
estimulan el crecimiento y desarrollo de las comunidades locales.
Asimismo, tiene un impacto significativo en la conservación del medio ambiente y la
sostenibilidad. Los campesinos trabajan en armonía con la naturaleza, aplicando técnicas agrícolas
tradicionales y respetuosas con el entorno. Su conocimiento ancestral sobre los ciclos naturales, el
manejo del suelo y el uso eficiente de los recursos contribuye a preservar la biodiversidad y a
mantener los ecosistemas saludables.
Por último, los campesinos desempeñan un rol importante en la preservación de la cultura y las
tradiciones locales. A menudo, son portadores de conocimientos transmitidos de generación en
generación, como técnicas de cultivo específicas de su región y rituales agrícolas propios de su
comunidad. Su labor no solo asegura la producción de alimentos, sino que también salvaguarda la
identidad cultural y fortalece el sentido de pertenencia en las comunidades rurales.

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACI ÓN

ESCRIBIMOS UNA INFOGRAFÍA SOBRE

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

5°: Escribe textos expositivos sobre temas de su

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda amablemente a los estudiantes y se presenta las siguientes imágenes. Anexo 01

Se realizan las siguientes preguntas como saberes previos:

Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Se socializan los criterios de evaluación:

 Planifica su infografía según la situación comunicativa, considerando el propósito, el destinatario y

Recordamos las siguientes recomendaciones:

DESARROLLO ------------------------------------ Tiempo aproximado: 60

Organizamos nuestras ideas

a) ¿Sobre qué tratará mi infografía?

b) ¿Cuál será el propósito de mi infografía?

c) ¿A quiénes estará dirigido?

d) ¿Qué elementos consideraré en mi infografía?

e) ¿Qué lenguaje usaré? ¿por qué?

Ahora que ya revisaron su borrador, elaboran la versión final de su infografía considerando

CIERRE ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Elaboré la versión final de mi infografía sobre el Día del

Día del Campesino en el Perú

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