Evaluación Amigos Por El Viento

ESCUELA BÁSICA LENGUA Y LITERATURA
”JOSÉ MIGUEL CARRERA” DOCENTE: NABY M. DÍAZ ARAYA

«Escuela abierta a la comunidad, que considera relevante el trabajo con la familia.»
EVALUACIÓN 7° BÁSICO
Cuento Poético: “AMIGOS POR EL VIENTO”
DOCENTE: Naby Díaz Araya EDUCADORA PIE: Carla Díaz M. FECHA: de junio 2024
ASIGNATURA: Lengua y Literatura
ESTUDIANTE: CURSO: 7° Año “B”
Puntaj
e _______/ 27 ptos.
Total
INDICADORES HABILIDADES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA 03 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
 El o los conflictos de la historia.
 El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.
 El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
OA 07 Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:
 Su experiencia personal y sus conocimientos.
 Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
OA 04 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
 Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea
imágenes.
 El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado.
I. RESPONDE PINTANDO EL CÍRCULO DE LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1. En palabras de la protagonista, el viento se llevó a… (1 punto)
o Su mascota.
o Su papá.
o Su amigo.
o Los edificios.
2. La mamá invitó a Ricardo y a su hijo porque… (1 punto)

o Ricardo tuvo un ascenso.
o Ella cumple años.
o El hijo sufrió un accidente.
o Quería que el hijo de Ricardo y su hija fueran amigos.
3. Ricardo es… (1 punto)

o El tío de la protagonista.
o Un vecino.
o La pareja de su mamá.
o El hijo de la pareja de su mamá.
4. La explicación correcta del final del cuento. (1 punto)

o Ricardo se enoja con la niña.
o La mamá se casa con Ricardo.
o Juanjo y la protagonista se hacen amigos.

o El viento se lleva a los niños.
II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. El relato evidencia situaciones problemáticas que enfrentan los niños.

Identifica 3 de ellas y escríbelas: (3 puntos)
a) _____________________________________________________
b) _____________________________________________________
c) _____________________________________________________
2. ¿Por qué la niña considera la presencia de Juanjo una amenaza? (2 puntos)

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Por qué el título del cuento es “Amigos por el viento”. (3 puntos)

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. ¿Qué sentimientos provocó en ti ese cuento? (2 puntos)

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
En este cuento el centro de interés está dado no tanto por los hechos, sino por los
sentimientos y las reflexiones que estos suscitan en la protagonista, una niña de una gran
sensibilidad. Como el cuento está contado desde su punto de vista, las lectoras y los
lectores podemos acceder en forma directa a lo que ella piensa y siente.
Para comunicar ese complejo mundo interior, la narradora acude al lenguaje metafórico.
La metáfora del viento, por ejemplo, atraviesa todo el relato y adquiere diferentes
matices.
III. RESPONDE
1. La narradora compara la vida con el viento. ¿Por qué? ¿Qué es lo que ha sido
desordenado o ha quedado arrasado en su vida? (3 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. ¿Qué relación se establece entre las raíces y el viento al decir, “A su paso todo
peligra, ¿hasta lo que tiene raíces”? (3 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
IV. COMPLETA CON EL SIGNIFICADO DE LAS EXPRESIONES

DESTACADAS. FÍJATE EN EL EJEMPLO. (3 puntos)
a. El viento se llevó los algodones del cielo.

 Algodones del cielo significa: las nubes
b. Y hacía mucho que yo no encontraba gotas de llanto escondidas en los

jarrones, disimuladas como estalactitas en el congelador, disfrazadas de
pedacitos de cristal.
 Gotas de llanto significa: ……………………………………………………….
c. No me pareció justo, y decidí que también él debía sufrir. Entonces,

busqué una espina y la puse entre signos de preguntas:
 Espina significa: ………………………………………………………
d. Porque Juanjo y yo teníamos un viento en común. Y quizás ya era tiempo de

abrir las ventanas.
 Viento en común significa: ………………………………………………………
V. CONVIERTE EN METÁFORA LAS SIGUIENTES COMPARACIONES. FÍJATE

EN EL EJEMPLO. (4 puntos)
Comparación: “Sus ojos son como dos espejos negros.”

Metáfora: En su cara brillan dos espejos negros
a. Comparación: “La vida es como el viento”
Metáfora: ______________________________________________
b. Comparación: “Había otro peligro, como si fuera un viento en el horizonte”
Metáfora:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
PAUTA DE CORRECCIÓN DE LA PRUEBA
I. RESPONDE PINTANDO EL CÍRCULO DE LA ALTERNATIVA
CORRECTA:
El estudiante responde según lo que comprendió de la lectura del
cuento.
1. En palabras de la protagonista, el viento se llevó a… (1 punto)

o Su mascota.
o Su papá.
o Su amigo.
o Los edificios.
2. La mamá invitó a Ricardo y a su hijo porque… (1 punto)

o Ricardo tuvo un ascenso.
o Ella cumple años.
o El hijo sufrió un accidente.
o Quería que el hijo de Ricardo y su hija fueran amigos.
3. Ricardo es… (1 punto)

o El tío de la protagonista.
o Un vecino.
o La pareja de su mamá.
o El hijo de la pareja de su mamá.
4. La explicación correcta del final del cuento. (1 punto)

o Ricardo se enoja con la niña.
o La mamá se casa con Ricardo.
o Juanjo y la protagonista se hacen amigos.
o El viento se lleva a los niños.
II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. El relato evidencia situaciones problemáticas que enfrentan los niños.

Identifica 3 de ellas y escríbelas:
Los estudiantes podrían contestar algunas de estas alternativas
a) Al niño lo abandona la madre y a la niña su padre.

b) La niña considera la presencia de Juanjo una amenaza
c) Juanjo y su padre consiguieron actitudes en la madre que la niña considera
que no puedo conseguir.
d) La madre ya no hacía algunas cosas que hacía antes que llegara el viento.
e) El viento fuerte que se lleva todo hasta lo que tiene raíces, hasta que
abrimos las ventanas (se olvide todo)
2. ¿Por qué la niña considera la presencia de Juanjo una amenaza? (2 puntos)

R: Porque es considerado por la niña como un intruso que le viene a quitar lo
suyo, por ejemplo, a su mamá, su habitación, su lugar en la casa.
3. ¿Por qué el título del cuento es “Amigos por el viento”? (3 puntos)

R: Porque la niña considera a Juanjo como una amenaza, hasta que se
convierte en su amigo por un “viento” en común.
4. ¿Qué sentimientos provocó en ti ese cuento? (2 puntos)

R: El estudiante expresa claramente los sentimientos que provocó en el o ella
la situación que se relata en el cuento, relacionándolo con sus experiencias
propias.
En este cuento el centro de interés está dado no tanto por los hechos, sino por los
sentimientos y las reflexiones que estos suscitan en la protagonista, una niña de una gran
sensibilidad. Como el cuento está contado desde su punto de vista, las lectoras y los
lectores podemos acceder en forma directa a lo que ella piensa y siente.
Para comunicar ese complejo mundo interior, la narradora acude al lenguaje metafórico.
La metáfora del viento, por ejemplo, atraviesa todo el relato y adquiere diferentes
matices.
III. RESPONDE
El estudiante responde algo que tiene relación con las siguientes

respuestas.
1. La narradora compara la vida con el viento. ¿Por qué? ¿Qué es lo que ha sido
desordenado o ha quedado arrasado en su vida? (3 puntos)
R: Porque el viento se lleva todo lo que tiene a su paso y deja todo desordenado. En
ella dejó desordenado su hogar y su relación con su mamá, dejó tristeza y
soledad en su vida.
2. ¿Qué relación se establece entre las raíces y el viento al decir, “A su paso todo
peligra, ¿hasta lo que tiene raíces”? (3 puntos)
R; Que peligra hasta lo que se cree más fuerte o seguro.
IV. COMPLETA CON EL SIGNIFICADO DE LAS EXPRESIONES
DESTACADAS. FÍJATE EN EL EJEMPLO. (3 puntos)
El estudiante relaciona los conceptos con el contexto del cuento.
1. El viento se llevó los algodones del cielo.

 Algodones del cielo significa: las nubes
2. Y hacía mucho que yo no encontraba gotas de llanto escondidas en

los jarrones, disimuladas como estalactitas en el congelador,
disfrazadas de pedacitos de cristal.
 Gotas de llanto significa: las lágrimas
3. No me pareció justo, y decidí que también él debía sufrir. Entonces,

busqué una espina y la puse entre signos de preguntas:
 Espina significa: una pregunta que le doliera o hiciera daño.
4. Porque Juanjo y yo teníamos un viento en común. Y quizás ya era

tiempo de abrir las ventanas.
 Viento en común significa: una historia en común, una situación que los
une, algo que es igual para los dos.
 CONVIERTE EN METÁFORA LAS SIGUIENTES COMPARACIONES. FÍJATE

EN EL EJEMPLO. (4 puntos)
El estudiante transforma un elemento que es parecido a otro, en una
afirmación, es decir, el elemento “es” lo otro.
Comparación: “Sus ojos son como dos espejos negros.”

Metáfora: En su cara brillan dos espejos negros
c. Comparación: “La vida es como el viento”
Metáfora: La vida es un viento.
d. Comparación: “Había otro peligro, como si fuera un viento en el horizonte”
Metáfora: Había un peligro que es un viento en el horizonte.

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ESCUELA BÁSICA LENGUA Y LITERATURA

”JOSÉ MIGUEL CARRERA” DOCENTE: NABY M. DÍAZ ARAYA

I. RESPONDE PINTANDO EL CÍRCULO DE LA ALTERNATIVA CORRECTA:

2. La mamá invitó a Ricardo y a su hijo porque… (1 punto)

o Ella cumple años.

o El hijo sufrió un accidente.

o Quería que el hijo de Ricardo y su hija fueran amigos.

3. Ricardo es… (1 punto)

o El hijo de la pareja de su mamá.

4. La explicación correcta del final del cuento. (1 punto)

o La mamá se casa con Ricardo.

o Juanjo y la protagonista se hacen amigos.

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. El relato evidencia situaciones problemáticas que enfrentan los niños.

2. ¿Por qué la niña considera la presencia de Juanjo una amenaza? (2 puntos)

3. Por qué el título del cuento es “Amigos por el viento”. (3 puntos)

4. ¿Qué sentimientos provocó en ti ese cuento? (2 puntos)

IV. COMPLETA CON EL SIGNIFICADO DE LAS EXPRESIONES

a. El viento se llevó los algodones del cielo.

b. Y hacía mucho que yo no encontraba gotas de llanto escondidas en los

c. No me pareció justo, y decidí que también él debía sufrir. Entonces,

d. Porque Juanjo y yo teníamos un viento en común. Y quizás ya era tiempo de

V. CONVIERTE EN METÁFORA LAS SIGUIENTES COMPARACIONES. FÍJATE

Comparación: “Sus ojos son como dos espejos negros.”

a. Comparación: “La vida es como el viento”

b. Comparación: “Había otro peligro, como si fuera un viento en el horizonte”

1. En palabras de la protagonista, el viento se llevó a… (1 punto)

2. La mamá invitó a Ricardo y a su hijo porque… (1 punto)

o Ella cumple años.

o El hijo sufrió un accidente.

o Quería que el hijo de Ricardo y su hija fueran amigos.

3. Ricardo es… (1 punto)

o El hijo de la pareja de su mamá.

4. La explicación correcta del final del cuento. (1 punto)

o La mamá se casa con Ricardo.

o Juanjo y la protagonista se hacen amigos.

o El viento se lleva a los niños.

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. El relato evidencia situaciones problemáticas que enfrentan los niños.

a) Al niño lo abandona la madre y a la niña su padre.

2. ¿Por qué la niña considera la presencia de Juanjo una amenaza? (2 puntos)

3. ¿Por qué el título del cuento es “Amigos por el viento”? (3 puntos)

4. ¿Qué sentimientos provocó en ti ese cuento? (2 puntos)

El estudiante responde algo que tiene relación con las siguientes

1. El viento se llevó los algodones del cielo.

2. Y hacía mucho que yo no encontraba gotas de llanto escondidas en

3. No me pareció justo, y decidí que también él debía sufrir. Entonces,

4. Porque Juanjo y yo teníamos un viento en común. Y quizás ya era

 CONVIERTE EN METÁFORA LAS SIGUIENTES COMPARACIONES. FÍJATE

Comparación: “Sus ojos son como dos espejos negros.”

c. Comparación: “La vida es como el viento”

Metáfora: La vida es un viento.

d. Comparación: “Había otro peligro, como si fuera un viento en el horizonte”

Metáfora: Había un peligro que es un viento en el horizonte.

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