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    H.3 Rotaciones

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    Ejercicios y teoría sobre las rotaciones en el área de la matemáticas al nivel de educación media general

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    Materia: Matemática de Octavo

    Tema: Rotaciones

    ¿Qué pasaría si quisieras encontrar el centro de rotación y el ángulo de giro de las flechas en
    el símbolo de reciclaje internacional mostrado abajo? Son tres flechas que giran alrededor de
    un punto. Vamos a suponer que la flecha en la parte superior es la imagen original y las otras
    dos son sus imágenes. Encuentra el centro de rotación y el ángulo de rotación para cada
    imagen. Después de completar esta lección serás capaz de encontrar lo pedido.

    Marco teórico
    Recordemos lo que es una transformación. Una transformación es una operación que
    mueve, rota, o cambia una figura para crear una nueva. Una transformación rígida es una
    transformación que preserva tamaño y forma. Las transformaciones rígidas son: las
    traslaciones, las reflexiones y las rotaciones (discutidas aquí). La nueva figura creada por
    una transformación se llama imagen. La figura original se llama imagen original. Otra forma
    de expresar una transformación rígida es llamarla isometría. Las isometrías también se
    denominan transformaciones de congruencia.

    Una rotación es un tipo de transformación que gira a una figura a partir de un centro de
    rotación y un ángulo de rotación. El centro de rotación es el punto fijo en el que gira la
    figura. Podemos trazar una línea desde el centro de rotación hasta la imagen original y otra
    hasta la imagen. El ángulo formado por estas líneas es el ángulo de rotación.

    En esta lección, el centro de rotación será siempre el origen. Las rotaciones pueden ser en
    sentido horario o antihorario. Solo haremos rotaciones en sentido antihorario para ir en el
    orden de los cuadrantes.
    Investigación: Dibujo de una rotación de
    Herramientas necesarias: lápiz, papel, transportador y regla
    1. Dibuja y un punto fuera del triángulo.

    2. Dibuja el segmento .

    3. Toma tu transportador, coloca el centro en y la parte recta sobre . Marca un ángulo de


    .

    4. Encuentra tal que .


    5. Repite los pasos 2-4 con los puntos y .
    6. Conecta y para formar .
    Este es el proceso que se seguiría para girar cualquier figura en sentido antihorario. Si
    se trata de un ángulo distinto, entonces cambias el ángulo en el paso 3 y haces los mismos
    pasos 2-4 para todos los puntos de la figura.
    Rotaciones notables
     : Si gira alrededor del origen entonces la imagen será .
     : Si gira alrededor del origen entonces la imagen será .
     : Si gira alrededor del origen entonces la imagen será .
    Podemos girar una figura cuantos ángulos queramos, sólo y tienen reglas
    especiales. Para cualquier otro ángulo distinto a los tres mencionados se debe utilizar el
    proceso que utilizamos anteriormente.
    Ejemplo A
    Gira con vértices y . Luego describe las coordenadas
    de los vértices de .

    es un ángulo de rotación notable. Si aplicamos lo que ya sabemos los vértices serían:

    Ejemplo B
    Gira .

    también es un ángulo notable, entonces es (8, 2).


    Ejemplo C
    Encuentra las coordenadas de después de un giro de .

    Usando la regla que conocemos para el ángulo de rotación notable tenemos:

    Problema dado al principio de la lección


    El centro de rotación se muestra en la siguiente imagen. Si dibujamos las líneas nos damos
    cuenta que las flechas tienen ángulos de rotación de .
    Ejercicios
    En las siguientes preguntas aplica rotaciones en sentido antihorario a menos que se te
    indique lo contrario.

    1. ¿Si rotas la letra qué letra tendrías?


    2. ¿Si rotas la letra en sentido horario que letra tendrías? ¿Por qué crees que es
    eso?
    3. ¿Una rotación de en sentido horario es igual que en sentido antihorario? ¿Por qué?
    4. ¿Una rotación de en sentido horario es igual que en sentido antihorario? ¿Por qué?
    5. ¿Una rotación de en sentido horario es igual que en sentido antihorario? ¿Por qué?
    Gira la medida del ángulo dado cada figura en el plano cartesiano. El centro de rotación es el
    origen.

    6.

    7.

    8.
    9.

    10.

    11.

    12.

    13.
    14.

    Encuentra el ángulo de rotación para las siguientes figuras. El centro de rotación es el origen
    y la figura azul es la imagen original.

    18.

    19.

    20.

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