SC de Cs Nat 2 Ciclo Mes de Abril 2024

SECUENCIA DIDÁCTICA
E.P.E.P. N ° 441 ANEXO
LOCALIDAD/COMUNIDAD: 7 DE JUNIO.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
CICLO: SEGUNDO GRADO/TURNO: 4°, 5° Y 6°
DURACIÓN: MES DE ABRIL
DIRECTORA: GOMEZ, GREGORIA
RESPONSABLE: VELARDE, MARIA EUGENIA.
FUNDAMENTACIÓN:
En esta secuencia se intenta abordar saberes relacionados con la
clasificación de los seres vivos y la diferencia entre vertebrados e invertebrados. Se intenta
enseñar ciencias desde una perspectiva que los alumnos identifiquen diferencia de los mismos.
Los saberes están abordados desde el planteo de interrogantes y análisis de imágenes que les
permita reflexionar acerca de hechos o fenómenos observados, para descubrir formas de
hacer y pensar ciencias.
EJES:
 En relación con los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y sus cambios.
OBJETIVOS:
 Conocer la diversidad animal.

 Establecer las diferencias entre animales vertebrados e invertebrados.
CAPACIDADES:
COMPRENSIÓN LECTORA:
 Comprender textos de diversos formatos.

 Desarrollar habilidades para trabajar con una variedad de fuentes.
PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA:
 Producir textos orales y escritos.

 Registrar y comunicar diferentes formatos.
JUICIO CRÍTICO:
 Reflexionar y analizar la información producida.
TRABAJO CON OTROS:
 Desarrollar habilidades para escuchar e intercambiar ideas.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
 Analizar y proponer soluciones a situaciones problemáticas sencillas para lograr
autonomía.
- SABERES PRIORITARIOS:
 Observación e identificación y caracterización de los seres animales vertebrados e

invertebrados.
RECURSO DIDÁCTICOS:
Laminas, pizarra, tizas, cinta, video y copias.
ESTRATEGIAS:
*Observación.
*Formulación de preguntas.
EVALUACIÓN:
* Se evaluará a través de un REPASO.
BIBLIOGRAFÍAS:
* Clases Diarias segundo ciclo.
* Ciencias Naturales segundo ciclo.

Clase 1:
La docente inicia la clase con un video sobre los seres vivos.
- Se realizará la escritura rutinaria (fecha, tiempo, nombre, d.n.i, tarea y actividades).
Actividades:
1_ Pegar la copia las Características de los seres vivos.
2_ Marquen con una X algunos de las caracteríscas que definen un animal

Para 5° y 6° se irán ampliando las actividades.
La docente realizará una socialización sobre las características de los seres vivos.
CARÁCTER DE ENSEÑANZA
Clase 2: La Biodiversidad
La docente presentará un video acerca de la biodiversidad.
En la carpeta:
Se realizara la escritura rutinaria.
Actividades:
1_ Escribir la importancia que tiene la biodiversidad y la perdida de la biodiversidad.

Para finalizar se presentará un video para concientizar a la comunidad.
CARÁCTER DE ENSEÑANZA
Clase 3: Diversidad de los animales
La misma inicia con un recorrido en la comunidad sobre los animales que encontramos.
EN LA CARPETA:
1_ Leer la copia:
2_ Responder las siguientes preguntas
A_ ¿Todos los animales son iguales?
B_¿ Qué animlaes encontramos en la copia?
C_ ¿El caracol tiene huesos?. ¿Cómo se llaman esos animales?
D_ ¿Y el tigre tiene huesos?. ¿Cómo se llaman esos animales?
Para finalizar se presentara un video de la Diversidad de los animales.
CARÁCTER DE REPASO
Clase 4: Clasificación de los animales
La maestra presentará varias laminas para que los alumnos puedan clasificar animales
vertebrados e invertebrados
EN LA CARPETA:
Actividades:
1_ Leer la siguiente copia:

2_ Escribir ¿cómo se agrupan los animales?.
3_
CARÁCTER DE DIAGNOSTICO
Clase 5: ¿ Qué son los vertebrados?
Se presentará un video sobre los animales vertebrados.
EN LA CARPETA :
Actividades:
1_ Leer la copia de los Vertebrados.
2_ Realizar la actividad que está en la copia.

CARÁCTER DE ENSEÑANZA.
Clase 6: ¿ Qué son los invertebrados?
La docente presentar un texto sobre los invertebrados y les leerá.
EN LA CARPETA:
Actividades:
1_ Leer y pegar la copia.
2_ Realizar la actividad que esta en la misma.

Se hará la socialización de como hizo cada alumno.
CARÁCTER DE ENZEÑANZA
Clase 7: Vertebrados e Invertebrados.
La docente presentará un video de animales vertebrados e invertebrados
En la carpeta
ZONA DE REPASO
CARÁCTER DE EVALUACIÓN.
OBSERVACIÓN:
_____________________________________________________________________________
___

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E.P.E.P. N ° 441 ANEXO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

CICLO: SEGUNDO GRADO/TURNO: 4°, 5° Y 6°

DURACIÓN: MES DE ABRIL

DIRECTORA: GOMEZ, GREGORIA

RESPONSABLE: VELARDE, MARIA EUGENIA.

 Conocer la diversidad animal.

 Comprender textos de diversos formatos.

PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA:

 Producir textos orales y escritos.

 Reflexionar y analizar la información producida.

TRABAJO CON OTROS:

 Desarrollar habilidades para escuchar e intercambiar ideas.

 Observación e identificación y caracterización de los seres animales vertebrados e

* Clases Diarias segundo ciclo.

* Ciencias Naturales segundo ciclo.

La docente inicia la clase con un video sobre los seres vivos.

- Se realizará la escritura rutinaria (fecha, tiempo, nombre, d.n.i, tarea y actividades).

1_ Pegar la copia las Características de los seres vivos.

2_ Marquen con una X algunos de las caracteríscas que definen un animal

La docente presentará un video acerca de la biodiversidad.

Se realizara la escritura rutinaria.

1_ Escribir la importancia que tiene la biodiversidad y la perdida de la biodiversidad.

Clase 3: Diversidad de los animales

A_ ¿Todos los animales son iguales?

B_¿ Qué animlaes encontramos en la copia?

C_ ¿El caracol tiene huesos?. ¿Cómo se llaman esos animales?

D_ ¿Y el tigre tiene huesos?. ¿Cómo se llaman esos animales?

Para finalizar se presentara un video de la Diversidad de los animales.

Clase 4: Clasificación de los animales

1_ Leer la siguiente copia:

Se presentará un video sobre los animales vertebrados.

1_ Leer la copia de los Vertebrados.

2_ Realizar la actividad que está en la copia.

Clase 6: ¿ Qué son los invertebrados?

La docente presentar un texto sobre los invertebrados y les leerá.

1_ Leer y pegar la copia.

2_ Realizar la actividad que esta en la misma.

Clase 7: Vertebrados e Invertebrados.

La docente presentará un video de animales vertebrados e invertebrados

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