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    Función Representativa

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    Función Representativa

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    Función representativa Función comunicativa

     Relación lenguaje/contenido mental  Lengua en uso (aspectos


    (pensamiento) pragmáticos)

    Saussure  El significado de una palabra


    (articulista: el lenguaje articula el es su uso en el lenguaje
    pensamiento)
    Wittgenstein
    Chomsky ▼
    (expresionista: el lenguaje expresa Pragmática
    el pensamiento) Austin/Searle/Grice
     Posición articulista
    (Condillac-Saussure):

    - lenguaje/pensamiento

    - interpreta representación
    como articulación

    - el lenguaje articula el
    pensamiento
    Teoría del signo

    Concepto mental
    Significado

    Unión arbitraria

    CULTURA

    Imagen acústica
    (P+E+R+R+O)
    Significante
    SIGNO: PERRO (Palabra)
     Lengua / Habla

     Significante / Significado

     Sintagma / Paradigma

     Sincronía / Diacronía
     Posición expresionista
    (Descartes- Chomsky):

    -interpreta representación como


    expresión del pensamiento
    (transparencia, reflejo, espejo)

    -la gramática expresa la realidad


    mental del hablante
     Las leyes de la lengua son
    leyes internas donde los
    signos y entidades
    funcionales se relacionan
    en el interior de un sistema
    cerrado.
     La lengua es un sistema
    inmanente.
     Los esquemas lingüísticos
    nada tienen que ver con los
    aspectos ideológicos y los
    sistemas sociales.
     Los actos de habla
    individuales o colectivos
    son la variante de un
    esquema previo.
     El lingüista trabajará sobre
    una realidad objetiva
     Funcionalismo (posición wittgensteiniana):
    lenguaje como “forma de vida”, abierto, heterogéneo,
    diversificado, como las instituciones y las prácticas
    sociales. Discurso como práctica social

     Teoría de los Actos de Habla

     Estudios del Discurso


     Necesidad de incorporar la noción de sentido en
    las reflexiones lingüísticas

     Rescatar el habla de la segregación inicial

     Nacimiento de las primeras teorías acerca del


    discurso

     Comienza a desarrollarse la Semiología como


    ciencia
    Elabandono de la oración como unidad de
    análisis

    El“redescubrimiento” y la redefinición del


    sujeto

    La preocupación por el uso del lenguaje en


    la comunicación
     La pragmática y la teoría de los Actos de
    Habla (J. L. Austin - J. L. Searle)
    Dimensión accional del uso del lenguaje: decir es hacer

     La perspectiva arqueológica (M.Foucault)


    Conceptos clave como formación discursiva, práctica discursiva,
    dispositivo, sistema de dispersión, etc.

     El principio dialógico (Círculo de Bajtín)


    Función comunicativa como inherente al lenguaje. Concepto de
    género discursivo
     Escuela Francesa de Análisis del Discurso
     Análisis Crítico del Discurso

    Ambas comparten presupuestos básicos sobre el objeto


    discurso:

     Articulación compleja de una superficie


    lingüística o textual con las condiciones
    extralingüísticas que lo hicieron posible

     Imposibilidad de realizar análisis discursivo de


    un texto sin analizar su contexto
     Construir un objeto cuya
    materialidad lingüística no borre
    su materialidad socio-histórica

     Definir una metodología que no


    privilegie un aspecto sobre el otro
    Perspectiva Unidad de análisis características Analistas-
    teórica Investigadores

    Etnografía de la Evento comunicativo acróstico SPEAKING Hymes


    comunicación
    Lingüístico - Texto Campo Halliday
    funcionalista Tenor
    Modo
    Análisis crítico Conjunto de propiedades • Construcción a priori del Wodak
    del discurso lingüísticas y textuales de una corpus a analizar Van Dijk
    serie de materiales, • Mayor atención a los
    explicadas por las relaciones fenómenos políticos que
    de poder en una coyuntura a los funconamientos
    específica discursivos

    Escuela Dispositivo de enunciación Propiedades relevantes de Maingueneau


    Francesa de (vinculación dialéctica entre prácticas para la formulación
    Análisis del regularidades lingüísticas y de los textos:
    Discurso textuales con actores y condiciones socio-históricas
    prácticas de producción
    sociales)

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