Plan Estudio-Religion 9°-Fundación 2024
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El presente plan de estudios ha sido diseñado con el fin de brindar a los estudiantes una
formación sólida en valores éticos y morales, permitiendo contar con una perspectiva crítica,
tolerante, consciente, responsable y comprometida con el bien común.
La Educación Religiosa se entiende como un área de estudio que aborda la religión desde una
perspectiva multidimensional, comprendiendo su dimensión histórica, cultural, filosófica y ética,
su propósito es proporcionar a los estudiantes un conocimiento profundo y significativo de las
diferentes tradiciones religiosas, así como fomentar la reflexión crítica, el diálogo interreligioso
y el desarrollo de valores fundamentales para la convivencia humana y la aplicación práctica
en la vida de cada persona. Por esto, la Educación Religiosa tiene como objetivo promover el
respeto por la diversidad religiosa y la comprensión de las dimensiones espirituales de la
existencia humana, se centra en el estudio de las creencias, prácticas, rituales y textos
Aplicando estos principios y estrategias en el aula de clases dentro del modelo constructivista y
de aprendizaje significativo, se puede lograr un ambiente para el proceso de enseñanza -
aprendizaje enriquecedor y estimulante en el área de Educación Religiosa, donde los
estudiantes pueden desarrollar un entendimiento profundo y personal de las tradiciones
religiosas y su relevancia en el mundo contemporáneo
Reflexionar sobre
los desafíos y
dilemas éticos en la
interpretación y
aplicación de los
mandamientos en la
vida cotidiana.
Identificar diferentes Analizar las Analizo las diversas
comportamientos conductas y acciones que
morales presentes actitudes pueden impactar
en la sociedad prevalentes en la negativamente a
actual y compararlos sociedad otros individuos.
con las enseñanzas contemporánea en
de Jesús y otras relación con valores
doctrinas religiosas. éticos y morales.
Contrastar estos
comportamientos
“Formando presente y construyendo futuro”
Tel. 3124471459. e-mail: [email protected]
Km.30 vía Inspección de Bolivia. El Paujil Caquetá
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CONCORDIA
DEC. N° 002027. Dic. 15 de 2011.
NIT. 900006880-7 DANE: 283256000221
El Paujil - Caquetá
PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIÓN RELIGIOSA 2024
con los principios
éticos enseñados
por Jesús en el
Evangelio y por
otras tradiciones
religiosas.
Reflexionar sobre la
relevancia y la
aplicabilidad de las
enseñanzas
religiosas en la vida
cotidiana y en la
construcción de una
sociedad más justa
y compasiva.
Explicar cómo las Investigar el papel Describo las
instituciones de las instituciones implicaciones de las
religiosas guían la religiosas en la acciones que
vida ética y moral de transmisión de puedan impactar
las comunidades, valores éticos y negativamente a
promoviendo el morales a sus fieles otras personas.
diálogo ecuménico y y a la sociedad en
la concertación general.
entre iglesias y la
conducta humana. Analizar las
estrategias
utilizadas por las
instituciones
religiosas para
fomentar el diálogo
ecuménico y la
colaboración
interreligiosa en
“Formando presente y construyendo futuro”
Tel. 3124471459. e-mail: [email protected]
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temas éticos y
sociales.
Reflexionar sobre
los desafíos y
oportunidades de la
colaboración entre
instituciones
religiosas y otras
organizaciones en la
promoción del bien
común y la justicia
social.
Explorar estrategias
para fomentar la
conciencia ética y la
responsabilidad
cívica en la
Reflexionar sobre
los desafíos y
dilemas éticos en la
interpretación y
aplicación de los
mandamientos en la
vida cotidiana.
Identificar diferentes Analizar las Explico de manera
comportamientos conductas y precisa el
morales presentes actitudes significado de
en la sociedad prevalentes en la expresiones bíblicas
actual y compararlos sociedad como "Pecados que
con las enseñanzas contemporánea en claman venganza al
de Jesús y otras relación con los cielo".
doctrinas religiosas. valores éticos y
morales.
Contrastar estos
“Formando presente y construyendo futuro”
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comportamientos
con los principios
éticos enseñados
por Jesús en el
Evangelio y por
otras tradiciones
religiosas.
Reflexionar sobre la
relevancia y la
aplicabilidad de las
enseñanzas
religiosas en la vida
diaria y en la
construcción de una
sociedad más justa
y compasiva.
Explicar cómo las Investigar el papel Clasifica dilemas
instituciones de las instituciones éticos según los
religiosas guían la religiosas en laprincipios
vida ética y moral de transmisión de establecidos en los
las comunidades, valores éticos y Diez Mandamientos,
promoviendo el morales a sus entendiendo las
diálogo ecuménico y seguidores y a la normas morales
la concertación sociedad en fundamentales que
entre iglesias y la general. guían la vida del
conducta humana. pueblo de Israel y su
Analizar las relevancia en
estrategias situaciones
utilizadas por las cotidianas.
instituciones
religiosas para
fomentar el diálogo
ecuménico y la
“Formando presente y construyendo futuro”
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colaboración
interreligiosa en
cuestiones éticas y
sociales.
Reflexionar sobre
los desafíos y
oportunidades de la
colaboración entre
instituciones
religiosas y otras
organizaciones en la
promoción del bien
común y la justicia
social.
Identificar
estrategias y
herramientas para
promover una
Reflexionar sobre
los desafíos y
dilemas éticos en la
aplicación de los
mandamientos en
contextos
contemporáneos y
pluralistas.
Identificar diferentes Analizar las
comportamientos conductas y Desarrolla un
morales presentes actitudes éticas pensamiento crítico
en la sociedad prevalentes en la respecto a las
“Formando presente y construyendo futuro”
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actual y compararlos sociedad diferencias y
con las enseñanzas contemporánea en similitudes entre las
de Jesús y otras relación con los enseñanzas de las
doctrinas religiosas. principios Iglesias, la ética y la
enseñados por moral a nivel
Jesús y otras mundial.
tradiciones
religiosas.
Contrastar estos
comportamientos
con los valores
éticos y morales
promovidos por las
enseñanzas
religiosas y
filosóficas.
Reflexionar sobre la
influencia de las
enseñanzas
religiosas en la
formación de una
ética personal y
social en la
sociedad actual.
Explicar cómo las Investigar el papel
instituciones de las instituciones Analiza los valores
religiosas guían la religiosas en la culturales que
vida ética y moral de promoción de reflejan la
las comunidades, valores éticos y enseñanza moral
promoviendo el morales en sus del Evangelio y los
diálogo ecuménico y comunidades y en la compara con
la concertación sociedad en aquellos que
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entre iglesias y la general. contradicen dichos
conducta humana. principios.
Analizar las
estrategias
utilizadas por las
instituciones
religiosas para
fomentar el diálogo
ecuménico y la
colaboración
interreligiosa en
cuestiones éticas y
sociales.
Reflexionar sobre
los desafíos y las
oportunidades de la
colaboración entre
instituciones
religiosas y otras
organizaciones en la
promoción del bien
común y la justicia
social.
Identificar
estrategias y
herramientas para
promover una
conciencia ética
Reflexionar sobre
los desafíos y
dilemas éticos en la
aplicación de los
mandamientos en
contextos
contemporáneos y
pluralistas.
Identificar diferentes Analizar las Compara y analiza
comportamientos conductas y los comportamientos
morales presentes actitudes éticas morales de la
en la sociedad prevalentes en la sociedad actual con
actual y compararlos sociedad los establecidos en
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contemporánea en la Palabra de Dios y
relación con los las enseñanzas de
principios las instituciones
enseñados por religiosas.
Jesús y otras
tradiciones
religiosas.
Contrastar estos
comportamientos
con los valores
con las enseñanzas éticos y morales
de Jesús y otras promovidos por las
doctrinas religiosas. enseñanzas
religiosas y
filosóficas.
Reflexionar sobre la
influencia de las
enseñanzas
religiosas en la
formación de una
ética personal y
social en la
sociedad actual.
Explicar cómo las Investigar el papel Reconoce y
instituciones de las instituciones comprende la
religiosas guían la religiosas en la importancia de la
vida ética y moral de promoción de práctica de la fe y
las comunidades, valores éticos y moral cristiana y no
promoviendo el morales en sus cristiana en el
diálogo ecuménico y comunidades y en la contexto actual.
la concertación sociedad en
entre iglesias y la general.
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Analizar las
estrategias
utilizadas por las
instituciones
religiosas para
fomentar el diálogo
ecuménico y la
colaboración
interreligiosa en
cuestiones éticas y
conducta humana. sociales.
Reflexionar sobre
los desafíos y las
oportunidades de la
colaboración entre
instituciones
religiosas y otras
organizaciones en la
promoción del bien
común y la justicia
social.