SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
I.1. Institución Educativa : N° 0034
I.2. Directora : Lic. Carmen Rosa Sánchez Medina
I.3. Sub Director : Lic. Lino A. Vergara Guevara
I.4. Sub Director : Lic. Elizabeth Inga Ramo
I.5. Docente : Lic. María Magallanes Mejía
I.6. Ciclo y Nivel : III ciclo-Primaria
I.7. Grado y Sección : Primer Grado “A”
I.8. Fecha : de agosto del 2024
I.9. Duración : 90 minutos
I.10. Área : Personal social

II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Me cuido de las enfermedades

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE
AREA DESEMPEÑOS CRITERIO DE
CAPACIDADES APRENDIZAJE
EVALUACIÓN

2.-Convive y participa . Delibera sobre -Describe como Explica Lista de cotejo

democráticamente en asuntos de interés algunas acciones mediante
común enfatizando no saludables nos imágenes
búsqueda del bien en los que se pueden a originar adecuadament
común generan durante la enfermedades
convivencia diaria
e en las
 Interactúa con las infectocontagiosas
en el aula, para . enfermedades
personas
PERSONAL SOCIAL

proponer y más comunes

 Construye y asume participar en -Propone acciones del contexto
acuerdos y normas actividades orientadas al en que vivimos
colectivas bienestar de todos
 Maneja conflictos de
orientadas al a partir de la
manera constructiva bienestar de todos,
necesidad de
 Delibera sobre (aseo, alimentación
cuidarnos de las
asuntos públicos y enfermedades) y
al reconocimiento y enfermedades del
 Participa en respeto de sus contexto
acciones que derechos como
promueven el niños y niñas, a
bienestar común. partir de situaciones
cotidianas.
ENFOQUES VALORES/ACTITUDES OBSERVABLES MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Enfoque de Libertad y responsabilidad Multimedia
derecho Disposición a elegir de manera voluntaria y Expresión oral
responsable la propia forma de actuar dentro
de una sociedad
Cartel con el planteamiento del problema
Texto en papelote
Ficha de evaluación

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Recursos y/o
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
materiales
Saludo a los estudiantes Multimedia
INICIO  Motivación: Presento el video Los niños “manitas sucias” Expresión oral
( 15 min) (https://www.youtube.com/watch?v=IrZ_QUh3C4U) solo hasta el
minuto 3:16.
  Recojo de saberes previos: Dialogo con los estudiantes sobre el
video: ¿qué han observado en el video?, ¿por qué creen que la
niña y el niño no se lavaban las manos después de realizar sus
actividades?, ¿qué les podría pasar a los niños?, ¿por qué se
enfermarían los niños que juegan o saludan a los “manitas sucias”?
¿Qué deben hacer para no enfermarse?,
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy describirán las causas de
las enfermedades y lo que debemos hacer para cuidarnos de ella.
 Acuerdos: Proponemos los acuerdos de convivencia necesarios
para esta clase.
-Levantar la mano para participar.
-Respetar las opiniones de los demás.
-Participar en forma ordenada.

 Problematización Cartel con el

- Responden a la pregunta: planteamiento
¿Por qué creen que se enferman las personas? del problema
Texto en
- Responden a la pregunta y vamos anotando sus respuestas. papelote
- Reforzamos la participación y valoramos los aportes de cada estudiante.
- Pregunto: ¿recuerdas si alguna vez tuviste que ir al hospital o a la posta
de salud? Cuéntanos.
- Pregunto. ¿qué es estar sano?
Desarrollo
(60 min) Estoy sano cuando… La salud no solo se reduce a no estar
enfermo, implica gozar de todas las
• No me enfermo. condiciones que nos ayudan a evitar
• Estoy vacunado. que nos enfermemos. Por ejemplo,
una buena nutrición, higiene,
• No tengo dolores, etc. salubridad en el hogar y un espacio
adecuado para el desarrollo físico,
social y emocional.
 Análisis de la información:
- Invito al grupo leer el siguiente texto:

Todas las personas están expuestas a tener alguna enfermedad. Las

enfermedades pueden ser causadas por deficientes hábitos de higiene
(como no bañarse, no lavarse las manos, no lavarse los dientes, etc.)
mala alimentación, falta de ejercicios, falta de descanso, contaminación
del ambiente, transmisión de gérmenes (como bacterias, hongos y virus)
cuando se estornuda o se tose cerca a otras personas, algunos animales,
como los gusanos, pulga, piojos, etc.

-Pregunto: según el texto, ¿qué puede causar las enfermedades?

-Entrego a cada grupo medio papelote con la pregunta escrita y un sobre
con imágenes
- Indico que, para responder la pregunta, deben usar las imágenes y
 pegarlas en el papelote.
-Después de un tiempo de trabajo razonable, pide que un grupo
presente sus respuestas de manera voluntaria.
-A partir de la puesta en común, pregunta a toda la clase: ¿están de
acuerdo con las imágenes que han seleccionado sus compañeras y
compañeros como respuesta?, ¿por qué?, ¿qué otras imágenes
añadirían? Desde su experiencia, ¿qué otras causantes de enfermedades
propondrían?
-Escucho sus respuestas
 Toma de decisiones - Reflexión:
- Después del análisis de la información se generan procesos de reflexión
a partir de algunas interrogantes como: ¿por qué es importante
cuidarnos?, ¿Por qué creen que se enferman las personas? ¿Que aique
Es importante
hacer para no que los niños etc.
enfermarse? valoren los hábitos de higiene y el
cuidado de la salud.del
 Consolidación Desde pequeños,
aprendizaje: en la escuela
Concluimos y la familia,
afirmando que:se les
debe inculcar buenos hábitos alimenticios, rutinas de higiene y
adecuado descanso a la hora de dormir.
Para estar sanos podemos:
• Lavarnos las manos antes de comer.
• Lavarnos los dientes.
• Lavar la fruta y verdura antes de comer.
• Dormir bien.
Evaluación: resolveremos el cuaderno de trabajo del 31 al 34.
• Ir al médico y hacer caso a sus indicaciones.
Metacognición: Responden a preguntas como: ¿qué aprendimos hoy?,
CIERRE ¿cómo nos sentimos?, ¿qué es lo que más nos gustó de esta sesión?, ¿Qué
(15min) debemos hacer para no enfermarnos? etc.
- Tarea: En casa, dibujan y escriben sobre lo que debe hacer para no
enfermarse
- Situaciones de evaluación: Durante el desarrollo de la sesión, se
evaluará que el estudiante:
Trabaje en equipo y participe activamente durante la sesión.
Cumpla con los acuerdos propuestos para esta sesión.
Describa los cuidados que debe tener para no enfermarse
Actividad para casa:

Materiales y/o recursos didácticos:

Bibliografía:
DOCENTE: Rutas de Aprendizaje
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN ECE
ALUMNOS Libros Y cuadernos de trabajo del MINEDU

………………………………………………. …………………………………………
Docente de Aula 1º “A” VoBo. Lino Adolfo Vergara
Guevara
Sud Director

LISTA DE COTEJO

AREA : Personal social

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común

N Nombres y Apellidos: OBSERVACIO

º N
1 ASCA BARRIENTOS YANDERI ADRIAZCIRA

2 AVENDAÑO PURIS HALLIE BRIGITE

3 DIAZ GUILLEN SAMARA VALENTINA

4 ECHACCAYA AGUILA YASMIN DIANA
5 ELIAS AGAPITO ROMINA ARIANA
6 ESCALONA LADINO IVANNA SINAY
7 FLORES PASACHE ZOE MIKEYLA
8 GALLARDO MIGUEL
9 GONZALES FELIX THIAGO JOSE
10 HERNANDEZ ESPILCO SALVADOR FABIO
11 HINOSTROZA AYALA LUANA
VALENTINA
12 JARA BURGA KYARI KATTLEYA
13 LALANGUI MIJAHUANCA ALEXIS
JHOSIMAR
14 MEZA AQUINO BALESKA PILAR
15 PARIONA ARANDA SOFIA EMILYN
16 PEÑA LOZANO BRIANA KRISTELL
17 PEREZ NACIMENTO KATSUMI BRIANA
18 PULIDO TORO ISAIAS DANIEL
19 RAMOS DE LA CRUZ LUIS SNAYDER
20 VEGA VIVANCO LUANA VALENTINA
21 VELOZ MOTTA CESAR JARET KERIN
22 ZAMBRANO MANUEL
23
24
25
26
27
28

 Logró _ Proceso X Inicio

 Hoy describirán las
causas de las
enfermedades y lo que
debemos hacer para
cuidarnos de ella.