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    Historia Sociopolítica Latinoamericana y Argentina 4to Año Formación General - Comisión C - 2024

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    I. S. F.

    D N°12

    PROGRAMA DE HISTORIA SOCIO POLÍTICA LATINOAMERICANA Y


    ARGENTINA

    Curso 4to C

    Prof. Martín Heredia

    AÑO 2024

    FUNDAMENTACIÓN

    La presente propuesta Didáctica surge como intento de recuperar contenidos propuestos por los
    Diseños Curriculares del Profesorado de Enseñanza Primaria y del Profesorado de Enseñanza
    Inicial de la provincia del Neuquén. Cabe aclarar que ambos diseños se encuentran vigentes
    desde el año 2011 momento en el cuál se dio por finalizada la construcción participativa y
    democrática por partes de distintos actores educativos en los mismos. Fueron les docentes de las
    distintas instituciones que a lo largo de casi 3 años se reunieron para acercar, proponer y debatir
    los contenidos, las perspectivas y metodologías que se plasmarán en los Diseños Curriculares.
    El hecho que se aclare, tiene que ver con la importancia política del hecho ya que no fueron
    “unos pocos especialistas ” lo que realizaron el Diseño sino que el conjunto de les docentes de
    los institutos de la Provincia del Neuquén. Esta aclaración también nos permite plantear la
    trascendencia que tienen los actores sociales para el estudio del devenir histórico. En ambos
    casos nos permite pensar en la centralidad de los actores sociales y la problematización de los
    intereses que se encuentran en juego, en un tiempo y espacio determinado. Es así que en
    Historia Socio Política abordaremos recortes de la realidad Argentina y Latinoamericana que
    abarcaran desde mediados del siglo XlX a nuestros días. Para ello contaremos aportes
    significativos elaborados por la Geografía; la Antropología; la Filosofía y la política, entre otras.
    Con todo, intentaremos complejizar la mirada entre las distintas relaciones sociales donde el
    poder y las diferentes intereses detentan el espacio público y el tiempo histórico.

    PROPÓSITOS

    ● Comprender los cambios y permanencias en los distintos sucesos históricos del siglo
    XlX y XX en Argentina, como parte representativa de Latinoamérica.
    ● Reconocer y analizar los distintos intereses de poder que se dieron en los distintos
    conflictos sociales y políticos en el periodo estudiado
    ● Incentivar en el espacio del aula la pluridiversidad de voces que permitan un debate
    entorno a los procesos históricos estudiados, como así también a las problemáticas aún
    vigentes
    ● Proponer la participación democrática como instancia decisiva a la hora de establecer
    vínculos pedagógicos.
    ● Promover la reflexión individual y grupal sobre la realidad social en tiempos históricos
    y en el presente.

    METODOLOGÍA

    El Formato curricular es de Asignatura por lo que contará de un número de instancias que nos
    permitan desarrollar y problematizar ciertos contenidos. Entre estas instancias se encontrarán
    momentos de explicación, de debate, de investigación , de reflexión y de evaluación. Con el
    fin de sostener estas actividades se utilizará la plataforma virtual. En ella incorporaremos la
    bibliografía de carácter obligatoria como así también la optativa. Bibliografía que podrá estar
    acompañada de programas de radio, tv, películas, documentales, podcast u otro formato
    audiovisual que nos permita “entrar en tema” o complejizar el recorte histórico. Se espera una
    comunicación asertiva, tanto en forma personal como por medio de la plataforma institucional.
    Las evaluaciones serán en forma presencial o domiciliaria , individual o grupal. Los trabajos a
    evaluar serán avisados 1 semana antes de la entrega de la consigna a fin de poder saldar dudas
    sobre el proceso histórico antes de dicha instancia.

    ● Exámenes libres los/as estudiantes que decidan rendir libre la asignatura deberán
    elaborar un informe escrito seleccionando uno de los ejes/problemas que recorran los
    tres períodos. Dicho informe deberá contar con un máximo de 5 carillas, para su
    elaboración deberán citarse al menos 4 autores, en hoja A4-letra arial 12, hojas
    numeradas e impresas. Presentar el mismo día de la mesa.

    ● Examen final: 60% de asistencia a las clases dictadas y aprobación de todos los
    parciales y trabajos prácticos, con una nota mínima de 4

    ● Examen integrador para aprobar el cursado con el 50% o 60% de la asistencia al


    cursado efectivo (certificando el 10% restante) con examen final

    ● Promoción con coloquio: 75% de asistencias a las clases dictadas y aprobación de


    todas las instancias de evaluación de parciales y prácticos, con una nota mínima de 7.
    El RAI indica tres posibles fechas de examen para rendir el coloquio1 de forma
    consecutiva

    EJE DEL PROGRAMA

    Problematizar por medio del paradigma crítico- decolonial los aspectos sociales; culturales;
    políticos y económicos que atraviesan la Historia de los últimos dos siglos en el contexto
    Latinoamérica, pensando su realidad territorial en su complejidad tanto de manera que pueda
    ver su diversidad y la necesidad de la unidad.

    EJE 1 Ciudadanías en construcción y lucha. Exclusión política y dependencia económica


    en América Latina.

    ● El surgimiento del Estado Nacional y la búsqueda del ciudadano nacional


    ● Economía agro-ganadera exportadora y exclusión política. (Desarrollo Capitalista y
    construcción del Estado Nacional).
    ● Sistema Oligárquico de dominación política (Estado y clases Sociales).
    ● Los cambios y el comienzo de la oposición al orden político y económico.
    ● Las cuestión social: las ideologías legitimantes y opositoras al nuevo orden. Debate en
    torno a la Reforma electoral de 1912.

    Bibliografía de referencia obligatoria

    ● GALLEGO, M. Eggers- Brass, T; Gil Lozano (2006), Cap 5 “América Latina en la


    segunda mitad del S. XX” y Capítulo 4 “La nueva dependencia latinoamericana: Las
    relaciones con Gran Bretaña y Estados Unidos” en Historia Latinoamericana
    1700-2005. Sociedades, cultura, procesos políticos y económicos. Edición Maipué.
    Buenos Aires.
    ● ZAIAT, Alfredo “La cuestión social” en Historia de la economía Argentina del siglo
    XX. Fecha de catalogación 03/08/2007. Página 12

    1
    Artículo 19.- Para estudiantes de 2do., 3ro. y 4to. Año, los coloquios se desarrollarán
    durante las tres fechas de examen posteriores a la finalización del cursado. Los coloquios se
    aprueban con calificación mínima de 4 (cuatro).
    ● DI TELLA, Torcuato y otros Diccionario de Ciencias Sociales y Políticas. Selección de
    textos- Emecé. 2001
    ● VIDEO MUNDO BAYER: MI ESCUELA CANAL ENCUENTRO
    https://youtu.be/UZ6hT-lX8Kg. 17/04/23.
    ● GALEANO, Eduardo Las venas abiertas de América Latina. Selección pag. 225 a 233.
    Catálogos 2009 Buenos Aires.
    ● LOBATO, Mirta Y SURIANO, Juan La protesta social en la Argentina. Capítulo 2: Crisis e
    industrialización: el nuevo marco de la protesta, 1930-1955. Fondo de Cultura
    Económica.BS AS. 2003
    ● FONTANA, Josep “ Las formas de subsistencia: Industria y desarrollo” en Introducción
    al estudio de la Historia. V Juegos Olímpicos del Comahue-UNCO-Argentina 2003.
    ● CIBOTTI, Ema América Latina en la clase de Historia. Selección de textos

    EJE 2 Ciudadanías ampliadas: La conflictiva construcción de sociedades democráticas en


    América Latina de 1930-1980

    ● La construcción democrática en América Latina. Un proceso de modernización


    incluyente? Crisis económica de 1929. El Imperio y la política del garrote:
    intervencionismo militar y económico. El antiimperialismo latinoaméricano.
    ● Guerra Fría: EE.UU vs Unión Soviética. El caso de la Revolución Cubana 1959:
    Guerra de guerrillas; Internacionalismo. El gobierno revolucionario: medidas sociales y
    económicas y el paulatino corrimiento al socialismo: los pluriversos. La crisis de los
    misiles.
    ● Las Dictaduras de 1970 y la crisis capitalista: cambios en el régimen de acumulación.
    Neoliberalismo Casos Chile- Argentina

    Bibliografía de referencia obligatoria

    ● GALLEGO, M. Eggers Brass, T; Gil Lozano (2006), Cap 8 ; 9 11 ; 12 y 13 en


    Historia Latinoamericana 1700-2005. Sociedades, cultura, procesos políticos y
    económicos. Edición Maipué. Buenos Aires.
    ● LOBATO, Mirta Y SURIANO, Juan “Capítulo 3: La radicalización de la protesta,
    1955-1976” y “Capítulo 4 Dictadura y democracia: los cambios en la protesta popular,
    1976-2001” en La protesta social en la Argentina. Fondo de Cultura Económica. BS AS.
    2003
    ● MOGLIA, Patricia y otros. “El Radicalismo en la Argentina” en Pensar la Historia.
    Argentina desde una Historia de América Latina. Plus Ultra, BS As 1997
    ● SCAIZZA, Pablo “Represión en los setenta. Algunas claves para pensar sus posibles
    puntos de partida” en Un Comahue Violento. Dictadura, represión y juicios en la
    Norpatagonia Argentina. Prometeo libros Buenos Aires 2016

    ● LAFÓN, MARCELO “La Revolución Cubana 1959” en Manual de Sociales Políticas y


    Económicas. Por la reconstrucción epistémica de las Ciencias Sociales, Políticas y
    Económicas: hacia unas Ciencias Sociales decoloniales y emancipatorias. Neuquén
    2022

    EJE 3 La búsqueda de la democracia en América Latina 1980 2023

    La herencia del Genocidio de Estado/Dictadura en Argentina

    Respuestas a las nuevas políticas (o de la obtención de la ciudadanía política a la construcción


    de la plena en el contexto neoliberal y de globalización).

    Los nuevos movimientos sociales y las nuevas formas de la protesta social.

    Bibliografía de referencia obligatoria

    ● GALLEGO, M. Eggers- Brass, T; Gil Lozano (2006), Cap 14 en Historia


    Latinoamericana 1700-2005. Sociedades, cultura, procesos políticos y económicos.
    Edición Maipué. Buenos Aires.
    ● GALEANO, Eduardo Las venas abiertas de América Latina. Selección Catálogos 2009
    Buenos Aires.
    ● BAYER, Osvaldo y otros, Historia de la crueldad argentina. Selección de textos. El
    Tugurio. Bs As. 2010
    ● ARANDA, Darío Argentina Originaria. Genocidios Saqueos y resistencias Selección de
    textos La Vaca BSAS 2010
    ● CIBOTTI, Ema América Latina en la clase de Historia. Selección de textos
    ● ANDERSON Perry “La trama del Neoliberalismo” en La trama del Neoliberalismo. Crisis
    y exclusión social. 1999 Eudeba. Bs As
    ● DIANA Marta Mujeres Guerrilleras Selección de textos. booket 2006. Gerli, Santiago del
    Estero.
    ● BORÓN Atilio Borón Crisis de las Democracias y Movimientos Sociales en América
    Látina. Notas para una discusión

    Profesor Martin Heredia

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