Planeación Geografia
Planeación Geografia
Planeación Geografia
Distingue a la Geografía como ciencia, a partir de su aplicación de manera crítica, para comprender los hechos y fenómenos en su
entorno.
Infiere los efectos de la influencia del Sol y la Luna sobre la Tierra, para entender la estrecha relación de estos con los hechos y
fenómenos con una actitud colaborativa hacia la comunidad
26 agosto-Fin del primer parcial. Campo de estudio. Reconoce las ramas, Ciencias auxiliares y
Recursos geográficos. fenómenos del espacio geográfico.
Sistemas de Información
Examina diversos recursos cartográficos, para
Geográfica.
explicar de manera asertiva el espacio geográfico
Relación Sol-Tierra-Luna.
de su entorno.
Características de la Luna.
Describe la estructura del Sol, así como los
movimientos en la Luna y la Tierra.
Inicio: Oración, bienvenida, presentación de la materia y temario. Al iniciar cada sesión se proporciona retroalimentación sobre la información
vista en la clase anterior.
Desarrollo: Dar la explicación y proporcionar la información sobre cada uno de los temas que obedece a cada uno de estos bloques de
información pertenecientes al primer parcial. Se resuelve cada una de las dudas que tengan los alumnos
Cierre: Recuperar los conocimientos mediante conclusiones referentes a los temas y subtemas vistos durante las sesiones pertinentes al parcial
correspondiente.
Evaluación: 20% correspondiente al aspecto actitudinal, 40% se otorga por la entrega de apuntes y de un producto por parcial, entregados en
tiempo y forma. El otro 40% corresponde a la evaluación parcial mediante un examen.
Nota: La entrega de productos, apuntes, así como la fecha de realización del examen se llevará a cabo entre 1 y 2 semanas antes de la entrega
de calificaciones del parcial pertinente. El examen usa el formato de opción múltiple. El producto sigue los criterios de una rúbrica.
Segundo Parcial (Bloques 3 y 4 )
Explica las relaciones entre los hechos y fenómenos que ocurren en las capas internas y externas de la Tierra, reflexionando sobre
las posturas de su análisis.
Explicas la importancia de las regiones naturales u los recursos que de ella se extraen, para satisfacer las necesidades de la sociedad.
Inicio: Oración, bienvenida, presentación de la materia y temario. Al iniciar cada sesión se proporciona retroalimentación sobre la información
vista en la clase anterior.
Desarrollo: Dar la explicación y proporcionar la información sobre cada uno de los temas que obedece a cada uno de estos bloques de
información pertenecientes al parcial correspondiente. Se resuelve cada una de las dudas que tengan los alumnos.
Cierre: Recuperar los conocimientos mediante conclusiones referentes a los temas y subtemas vistos durante las sesiones pertinentes al parcial
correspondiente.
Evaluación: 20% correspondiente al aspecto actitudinal, 40% se otorga por la entrega de apuntes y de un producto por parcial, entregados en
tiempo y forma. El otro 40% corresponde a la evaluación parcial mediante un examen.
Nota: La entrega de productos, apuntes, así como la fecha de realización del examen se llevará a cabo entre 1 y 2 semanas antes de la entrega
de calificaciones del parcial pertinente. El examen usa el formato de opción múltiple. El producto sigue los criterios de una rúbrica.
Tercer Parcial (Bloques 4 y 5 )
Explicas la importancia de las regiones naturales u los recursos que de ella se extraen, para satisfacer las necesidades de la sociedad.
Analiza la conformación de las poblaciones humanas y su relación con las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales
a escala local, nacional y global, valorando la realidad social.
Inicio-Final del tercer parcial. Regiones y recursos naturales. Reconoce los tipos de regiones naturales.
Desarrollo sustentable.
Compara los recursos naturales y compara el
Población humana.
impacto que tiene la actividad humana en la
Indicadores de Desarrollo Humano.
disponibilidad de los mismos.
Estado-Nación.
Globalización. Reconoce la conformación de la población humana
a nivel local, nacional y global; además de su
relación con el desarrollo económico.
Inicio: Oración, bienvenida, presentación de la materia y temario. Al iniciar cada sesión se proporciona retroalimentación sobre la información
vista en la clase anterior.
Desarrollo: Dar la explicación y proporcionar la información sobre cada uno de los temas que obedece a cada uno de estos bloques de
información pertenecientes al parcial correspondiente. Se resuelve cada una de las dudas que tengan los alumnos.
Cierre: Recuperar los conocimientos mediante conclusiones referentes a los temas y subtemas vistos durante las sesiones pertinentes al parcial
correspondiente.
Evaluación: 20% correspondiente al aspecto actitudinal, 40% se otorga por la entrega de apuntes y de un producto por parcial, entregados en
tiempo y forma. El otro 40% corresponde a la evaluación parcial mediante un examen.
Nota: La entrega de productos, apuntes, así como la fecha de realización del examen se llevará a cabo entre 1 y 2 semanas antes de la entrega
de calificaciones del parcial pertinente. El examen usa el formato de opción múltiple. El producto sigue los criterios de una rúbrica.