01 Grado 10 Español Col Nazarteh Guía
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I. CONTEXTUALIZACIÓN
APROXIMACIÓN
En el siglo XV entra en crisis el sistema de valores medieval y, paulatinamente se van imponiendo
unos valores más apegados a lo terreno. Se anuncian así las formas de vida y la mentalidad propia
del Renacimiento. La época de transición entre la edad media y el Renacimiento recibe el nombre
de Prerrenacimiento.
La nueva mentalidad tiene también su reflejo en la literatura, especialmente en la poesía cortesana
y alegórica y, sobre todo, en una obra cumbre del teatro español, La celestina. La tradición
medieval, por su parte, sigue viva en distintas formas de la poesía popular.
Con la literatura renacentista se inicia en España el periodo conocido como Siglo de Oro (S. XVI y
XVII) en la lírica se destacan dos grandes poetas como Garcilazo de la Vega, fray Luis de León y San
Juan de la Cruz. La novela moderna comienza su camino con la publicación del Lazarillo de Tormes
y de Don Quijote de la Mancha.
El Renacimiento.
El siglo XVI fue una época de profundas transformaciones políticas, sociales y culturales. Por una
parte, se consolidaron las monarquías europeas, que dieron origen a los estados nacionales. Por otra
parte, la burguesía continuaba adquiriendo una importancia creciente con el desarrollo de la vida
urbana y el incremento del comercio.
En el siglo XVI, España se convirtió en la primera potencia europea. Carlos I (1515-1556) y Felipe II
(1556-1558) reinaron un vasto imperio que se extendió por Europa y la recién descubierta América. El
Reinado de Carlos I estuvo marcado por distintas guerras, cuyo objetivo era mantener su
hegemonía en Europa, frenar la expansión de los turcos en el Mediterráneo y preservar la autoridad
del Papa frente a la reforma de Lutero. Esos conflictos tuvieron como un
Progresivo endeudamiento de la economía española, que trajo consigo un aumento en la pobreza,
la mendicidad y la delincuencia.
Durante el reinado de Felipe II, la crisis se agudizó. España se vio envuelta en diversas guerras, que
continuaron minando los recursos económicos del país. Pero, además el rey se erigió en defensor de
las tesis que surgieron del Concilio de Trento, convocado para poner freno a las
Ideas de Lutero, y cerró el país a toda influencia cultural procedente del exterior.
La Mentalidad Renacentista.
Mientras en la edad Media se consideraba que Dios era el centro del universo y se concebía la
existencia terrena como el camino para conquistar la vida eterna, en el Renacimiento se situó al
hombre en el centro del mundo, al que se consideraba con una actitud vitalista, un lugar de goce,
digno de ser vivido. En consecuencia, se exaltaban todas las capacidades humanas y surgió un
nuevo modelo de persona, que combinaba las cualidades físicas e intelectuales. Así era el ideal de
“cortesano”: tan experto en las armas como en las letras.
La confianza en el poder de la razón y el afán de conocimiento hicieron de esta una época de
grandes descubrimientos geográficos y el punto de partida de la ciencia moderna.
La nueva valoración del hombre implicó también una reforma de la espiritualidad, que reivindicaba
el sentimiento interior y menospreciaba las manifestaciones religiosas.
Panorama Literario.
Durante el siglo XV llegaron a España las primeras influencias del humanismo italiana y surgió así la literatura
prerrenacentista que reflejaba las crisis de la forma de vida y el pensamiento medieval.
Panorama Literario.
Durante el siglo XV llegaron a España las primeras influencias del humanismo italiana y surgió así la literatura
prerrenacentista que reflejaba las crisis de la forma de vida y el pensamiento medieval.
Características del de la literatura prerrenacentista.
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Este género tuvo dos vertientes: una de clara influencia latina, iniciada por Gracilaso de la Vega y
seguida por fray Luis de León; y otra vertiente de carácter religioso, cuyos principales representantes
fueron: Santa Teresa de Jesús, quien escribió el Libro de la Vida, y san Juan de la Cruz, de cuyas
obras se destacan Cántico espiritual, Noche Oscura del Alma y Llama de Amor Viva.
En la vertiente religiosa se distinguen dos corrientes; la ascética y la mística.
La ascética: es un camino de preparación del alma, a través del sacrificio y de la renuncia a los
bienes materiales
La mística: es un estado de perfeccionamiento espiritual en el que la persona percibe la presencia
de Dios, recibe sus dones y acaba uniéndose con Él.
La poesía culta.
Dentro de la poesía culta del siglo XV pueden identificarse estas dos tendencias:
La poesía cancioneril: formada por poemas de carácter amoroso que se agruparon en
cancioneros. El amor fue concebido como un juego cortesano y literario. Entre sus cultivadores
destacó Jorge Manrique.
La poesía alegórica: abordó temas filosóficos como la fortuna, la muerte y la fama; para ello se valió
de la alegoría como procedimiento. Fue cultivada, entre otros autores, por el Marqués de Santillana
y Juan de Mena.
La poesía popular: el romancero.
El público pedía a los juglares que recitaran por separado aquellas escenas de los cantares de
gesta de mayor fuerza dramática. Eso hizo que los cantares de gesta se fragmentaran y surgiera un
nuevo tipo de poema: los romances.
Los romances son poemas formados por una serie de versos octosílabos con rima asonante en
versos pares. El conjunto de romances se denomina romancero, y también reciben este nombre las
publicaciones que recopilan los romances.
Los romances se caracterizas por la concentración expresiva del dramatismo; la apelación a los
receptores, el diálogo y el monólogo les dan un fuerte sentido teatral:
-¡Ay, muerte tan rigurosa, déjame vivir un día!
-¡Un día no puede ser, una hora tienes de vida!
Clasificación de los romances.
Los romances se pueden clasificar en cuatro grupos, a partir del tema que tratan:
Romances históricos: recogen los motivos más conocidos de la épica castellana, como la historia
del rey Rodrigo, las mocedades de Cid o los siete infantes de Lara.
Romances carolingios y bretones: están basados en los relatos épicos de Francia y Bretaña y sus
personajes; Tristán, Lanzarote, Roldan, doña Ald, etc.
Romances fronterizos y moriscos: Se inspiran en los hechos de la reconquista.
Romances novelesco y líricos. Surgen de la libre invención de los propios juglares. Narran sucesos
cotidianos de naturaleza dramática e historias de amor.
Dado el interés que estas composiciones suscitaban en el público, a partir del siglo XVI los autores
cultos empezaron a escribir romances, que se difunden a través de cancioneros y romanceros,
dando lugar al Romancero nuevo. La tradición romancística se mantuvo viva también en el teatro
de los siglos XVI y XVII.
La narrativa.
La épica, como relato de hechos heroicos, quedó relegada a un segundo plano durante el
Renacimiento. Solo escribieron algunos poemas heroicos, entre los que se destacó La Araucana, de
Alonso de Ercilla, sobre la conquista de Chile.
Dentro de la prosa renacentista cabe destacar la prosa de pensamiento, centrada en la difusión de
las nuevas idea (Diálogo de la lengua, de Juan Valdés) y la prosa histórica, que desarrolló los
acontecimientos que sucedieron en el siglo XVI (Historia verdadera de la conquista de Nueva
España, de Bernal Díaz del Castillo).
Pero el género que tuvo mayor auge fue la novela. Entre las formas narrativas que se desarrollaron
cabe citar:
La novela moristica(Guzmán de Alfarache, de Mateo Alemán).
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El teatro.
También el teatro evolucionó de forma notable durante el siglo XVI. La distinción entre teatro
religioso y profano siguió vigente durante toda la centuria.
El teatro religioso continuó ligado a las festividades de Navidad y de Pascua a la vez que se
impulsaron las representaciones del Corpus Christi.
El teatro profano, que desarrolló las tendencias festivas y costumbristas.
El teatro renacentista.
La única obra teatral que se conserva hasta el siglo XV es el auto de los Reyes Magos, hacia
mediados del siglo XII. Sin embargo, según los testimonios de la época, había dos tipos de
representaciones:
Los tropos y dramas litúrgicos, breves escenificaciones de ciertas partes de las misa llevadas a cabo
durante su realización.
Los juegos de escenario, obras de carácter burlesco con las que los juglares distraían al público.
II. APROPIACIÓN.
Actividades.
1. Describa con sus palabras ¿cómo era la mentalidad del hombre del Renacimiento?
3. De acuerdo con lo visto en el video y lo expuesto en este documento enumere, los que a su
consideración fueron los mayores aportes del Humanismo al Renacimiento.
4. ¿Para qué fue instaurado el Concilio de Trento?
5. Realice la lectura de los dos primeros libros (capítulos) e identifique a partir de ella,
(a) las características de la literatura Renacentista que se hacen evidentes en ellos,
(b) el género al que pertenece,
(c) el tema o temas que desarrolla e
(d) indicar a qué narrativa pertenece.
7. Señale en un párrafo cuales fueron (han sido) las influencias del movimiento Renacentista y
específicamente de su literatura sobre el mundo contemporáneo.
8. Construya, con un compañero(a), un banco de 10 preguntas relacionadas con el tema.
Soneto XXIII
En tanto que rosa azucena
Se muestra el color en vuestro gesto y que vuestro mirar ardiente, honesto, con clara luz la tempestad serena;
Y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto,
Por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
El viento se mueve, esparce desordenada
…
Garcilaso de la Vega
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Reglas ortográficas
Actividad
En el siguiente recuadro escribe palabras según la explicación anterior.
Agudas con Agudas sin Graves con Graves sin Esdrújulas
tilde tilde tilde tilde
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TIPOS DE TEXTOS
4. Texto explicativo. En este texto se intenta que el lector comprenda algún tema
mediante una síntesis y análisis de ideas, además de la explicación de ciertos
conceptos.
Texto dialógico. Se trata de un texto en el que dos o más hablantes interactúan, tal
como sucede con las entrevistas, coloquios, entre otros.
5. Texto instructivo. Mediante este escrito se brindan pautas o indicaciones sobre
cómo hacer alguna cosa en particular, para ello se señalan los pasos en una
secuencia o lista. Un ejemplo típico de este tipo de texto son las recetas.
6. Texto expositivo. El objetivo de este tipo de texto es exponer un punto de vista
que corresponde a una tercera persona. El autor no emite opiniones ni juicios
personales, pero si realiza una investigación previa sobre el tema.
7. Texto científico. Mediante este tipo de texto se comunican los avances de las
investigaciones científicas, pero se usan datos y fuentes confiables y verificables,
por esa razón es muy común el uso de palabras técnicas y de un lenguaje formal.
8. Texto periodístico
Son textos con características propias que se enfocan en informar al lector sobre hechos que se
consideran relevantes como las notas informativas, crónica o artículos de opinión.
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ACTIVIDAD
TEXTO 1________
TEXTO 2_________
TEXTO 3_____
TEXTRO 4________
TEXTO 5_____
TEXTO 6_____