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    Protocolo para Estudiantes en Riesgo de Perder El Año Escolar

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    protocolo para estudiantes en riesgo de perder el año escolar

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    PROTOCOLO DE ACOGIDA PAA ESTUDIANTES EN RIESGO

    Protocolo de acogida IE 1057 JOSÉ BAQUÍJANO Y CARRILLO

    N° Ámbito Actividades Responsables

    1 Actividades orientadas al - Elaboración del plan de matrícula en base a - Comité de condiciones operativas
    proceso de matrícula la RVM 447- 2020 y al instructivo respectivo.
    - Publicación oportuna del cronograma de - Director/ secretaria
    matrícula tanto regular como excepcional.
    - Difusión de un flujograma de matrícula en - Director/ secretaria
    base a la RVM 447- 2020.
    - Publicación visible de los requisitos y el - Director/ secretaria
    examen de ubicación para estudiantes -
    extranjeros. - Director
    - Orientar al personal de vigilancia a brindar
    estrictamente la información precisa
    establecida en los comunicados publicados.
    - Capacitar al personal encargado de - Director
    matricula en la atención y orientación
    pertinente a los padres de familia de
    estudiantes extranjeros.

    2 Actividades orientadas al - Implementar espacios de diálogo con las - Subdirectores


    acompañamiento pedagógico familias con el objetivo de conocer la - Docente o - tutor de aula
    de estudiantes situación general de la población migrante
    que se incorpora a la escuela.
    - Realizar entrevistas con los padres de familia - Docente de aula
    para recoger información sobre la historia
    personal del estudiante, su recorrido
    académico, intereses y preferencias que
    puedan permitir una mejor integración
    - Monitorear el progreso de los aprendizajes - Docente de aula
    de los estudiantes migrantes y al termino del - Subdirectores
    periodo establecer acciones concretas para
    ayudarlo a progresar.

    3 Actividades orientadas al - Brindar una buena acogida a los estudiantes - Directivos


    acompañamiento migrantes al inicio del año escolar: Palabras - Docente de aula
    socioemocional de estudiantes de bienvenida del delegado del aula, un
    cartel en el aula con mensajes de
    bienvenida, presentación personal de los
    nuevos estudiantes.

    - Monitoreo en los espacios de ingreso, recreo - Docente de aula


    y salida de los estudiantes para identificar
    acciones de discriminación e
    inmediatamente tomar las medidas
    correctivas.

    - Realizar la tutoría individual con los - Docente de aula


    estudiantes migrantes para conocer sus
    emociones y su progreso de adaptación en
    la escuela.

    4 Actividades orientadas a la - Incluir la expresión artístico cultural de su - Subdirectores


    comunidad educativa país de origen en las actividades - Docentes de aula
    institucionales.
    - Realizar espacios de intercambio cultural
    con la participación de las familias al termino - Subdirectores
    de cada trimestre. - Docentes de aula
    - Realizar gestiones con aliados estratégicos
    para el apoyo a familias en estado de
    vulnerabilidad socioeconómica. - Director

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