3° PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA (3° BÁSICOS) Agosto

Corporación Educacional María Medianera
Educación Prebásica y Básica 1º a 8º año

Lo Blanco #346 y Anexo Pedro de Mendoza #13160
El Bosque - Santiago
“Evaluación de Comprensión Lectora N°3” FECHA: / 08 / 2024
Subsector: Lenguaje y Comunicación. Curso: 3° Básico _____
Nombre del alumno(a):

Observaciones de integración: Puntaje Puntaje Nota
 Evaluación 50%  Evaluación 60%  Leer instrucciones Total Real
 Mediar evaluación  Prolongar tiempo de evaluación
 Apoyo en escritura  Ubicar al estudiante cerca del profesor(a)
Objetivos de Aprendizaje
* Extraer información explicita e implícita del texto.
* Reconocer, a partir de claves contextuales el significado de palabras.
* Argumentar sobre características y comportamiento de personajes, hechos de textos leídos.
* Desarrollar la comprensión lectora en el mundo narrativo, a través del uso del pensamiento.
* Reconocer y mencionar los elementos del mundo narrativo, tales como personajes y ambientes.
Lee los siguientes textos, completa con las partes de la estructura de un poema y responde.
Salitre
Salitre, harina de la Luna llena

cereal de la pampa calcinada,
espumas de ásperas arenas,
jazminero de flores enterradas.
Polvo de estrella hundida en tierra oscura,

Nieve de soledades abrazadas,
cuchillo de nevada empuñadura,
rosa blanca de sangre salpicada.
(Pablo Neruda).
1.- ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a) Cuento c) Adivinanzas
b) Poema d) Fábula
2.- Este texto se caracteriza porque:
a) Expresa sentimientos, emociones e ideas.
b) Cuenta una historia.
c) Tiene personajes.
d) Nos informa sobre un tema.
3.- El poema tiene:

a) 2 estrofas
b) 9 estrofas
c) 8 estrofas
d) Ninguna de las Anteriores
4.- El poema tiene:

a) 2 versos
b) 9 versos
c) 8 versos
d) Ninguna de las Anteriores
5.- Las palabras que riman en los versos de la segunda son:

a) oscura - empuñadura
b) oscura - salpicada
c) oscura con abrazadas
d) todas son correctas
6.- En el poema el hablante lírico describe:

a) a los mineros
b) al polvo de estrellas
c) al salitre
d) a la espuma del mar
7.- ¿Por qué crees que se compara al salitre con la harina?

a) Porque se usa para hacer el pan.
b) Porque es blanco igual que la harina.
c) Porque la harina también es un mineral.
d) Porque se usan en las panaderías.
Adriana es un desastre
- ¡Despierta, Adriana que es muy tarde!
Adriana, todavía medio dormida, se levantó de la cama. Este es el peor momento del día
para ella. Fue al baño y se duchó. ¡Qué drama! Tomó el desayuno y empezó a preparar
la mochila; tenía que meter dentro los libros, los lápices, una manzana, un celular, las
mostacillas... La mochila estaba tan llena que casi no se podía cerrar.
Por fin, Adriana salió corriendo de casa, porque era tarde para ir al colegio. Corrió por la
calle, tropezó con un farol..., se metió en todos los charcos. Se subió al autobús y empezó
a buscar el dinero.
¡¡¡Qué tragedia es sacar el dinero de la mochila!!! Pensó desesperada.
Unas cuantas mostacillas de colores rodaron debajo del conductor, que casi pierde la
tranquilidad.
Una señora muy elegante se abrazó al cuello del conductor gritando: -¡Ratones! ¡Está todo
lleno de ratones de colores! -¡No son ratones! son elefantes - dijo un señor y en ese
momento pisó dos mostacillas que lo hicieron moverse peligrosamente. - ¡Todos tranquilos
que aquí estoy yo! - gritó el conductor.
El autobús parecía un gallinero.

La pobre Adriana, avergonzada, intentaba recoger la mayor cantidad posible de mostacillas.
¡Por fin, llegó al paradero!
Adriana se bajó del autobús; el conductor y los pasajeros, respiraron con alivio.
Fuente: El puente, Santillana
8.- Según el texto, ¿cómo era Adriana psicológicamente?

a) Madrugadora.
b) Ordenada.
c) Vergonzosa.
d) Valiente.
9.- ¿Cómo eran los pasajeros del autobús?

a) Gritones.
b) Tranquilos.
c) Amistosos.
d) Comprensivos.
10. ¿Qué significa la palabra subrayada en la oración: “Unas cuantas mostacillas de colores
rodaron debajo del conductor”?
a) Viajaron.
b) Bailaron.
c) Giraron.
d) Corrieron.
11. ¿Cuál de estas frases refleja parte del ambiente físico del texto leído?
a) “Una señora muy elegante...”
b) “La mochila estaba tan llena…”
c) “...se metió en todos los charcos…”
d) “¡¡¡Qué tragedia es sacar el dinero…”
12.- ¿Cuál de estas oraciones resume el texto leído?

a) Una niña muy dormilona tuvo problemas antes de salir de su casa.
b) Adriana al salir muy apurada se enojó con el conductor del autobús.
c) La mochila de Adriana está repleta de cosas, por lo que debe aprender a organizarse.
d) Adriana se quedó dormida y al estar apurada tuvo un incidente con los pasajeros del
autobús.
“REVISA BIEN ANTES DE INTERCAMBIAR TU CONTROL DE LECTURA”

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Nombre del alumno(a):

Salitre, harina de la Luna llena

Polvo de estrella hundida en tierra oscura,

1.- ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

3.- El poema tiene:

4.- El poema tiene:

5.- Las palabras que riman en los versos de la segunda son:

6.- En el poema el hablante lírico describe:

7.- ¿Por qué crees que se compara al salitre con la harina?

- ¡Despierta, Adriana que es muy tarde!

El autobús parecía un gallinero.

Fuente: El puente, Santillana

8.- Según el texto, ¿cómo era Adriana psicológicamente?

9.- ¿Cómo eran los pasajeros del autobús?

12.- ¿Cuál de estas oraciones resume el texto leído?

“REVISA BIEN ANTES DE INTERCAMBIAR TU CONTROL DE LECTURA”

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