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    Guión de Observación

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    Guión de observación

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    ESCUELA PRIMARIA

    SALVADOR DIAZ MIRON


    30EPR2317A
    GUIÓN DE OBSERVACIÓN

    Nombre del profesor:


    Grado: Grupo: _________ Fecha de visita:

    Plantilla

    DIMENSIÓN 1.- Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.

     ¿El docente cuenta con la planeación en físico correspondiente a la fecha? SI NO


     ¿La planeación contiene observaciones del director? SI NO
     ¿La planeación concuerda con el tema que está impartiendo en esta fecha? SI NO
     ¿Comprende el significado de los propósitos educativos de las asignaturas? SI NO
     ¿Identifica la progresión de los contenidos educativos? SI NO
     Dentro su planeación, ¿Considera el uso de algún material de apoyo? SI NO
     ¿Tiene preparadas actividades diferenciadas para los alumnos? SI NO
     ¿Cuenta con algún instrumento de evaluación para el tema planeado para hoy? SI NO
    DIMENSIÓN 2.- Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención
    didáctica pertinente.
     Las actividades que lleva a cabo en este momento el maestro ¿son de Inicio, de continuación o de conclusión
    de un tema? ______________________________________________________________
     ¿Las actividades que emplea el maestro durante su clase concuerdan con las especificadas en la planeación?
     Para abordar el tema, que herramientas ocupa:
    Únicamente libro de texto y libreta del alumno
    Involucra otras herramientas?______________________________________
    Uso de tecnologías______________________________
    Material didáctico: icónico enactivo simbólico
    Otros: _______________________________________________________________________________
     ¿Emplea actividades que propicie en los niños la movilización de saberes? SI NO

     Promueve acciones e interacciones para promover en el aula y en la escuela un clima de confianza


    SI NO
     Emplea instrumentos de evaluación congruentes con el tipo de información que requiere sobre el desempeño
    de los alumnos. SI NO
     Propicia acciones que permiten establecer una relación afectiva y respetuosa con los alumnos: se interesa por
    lo que piensan, expresan y hacen; fomenta la solidaridad y la participación de todos. SI NO
     ¿Propicia la retroalimentación al tema? SI NO
    ESCUELA PRIMARIA
    SALVADOR DIAZ MIRON
    30EPR2317A
    GUIÓN DE OBSERVACIÓN

    DIMENSIÓN 3.- Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar
    a los alumnos en su aprendizaje
     Distingue las características del trabajo colaborativo que permite analizar su propia práctica y temas educativos
    de actualidad, a fin de mejorar su función. SI NO
     Reconoce que requiere de formación continua para mejorar su práctica docente. SI NO
     Identifica acciones para incorporar nuevos conocimientos y experiencias al acervo con que cuenta y traducirlos
    en estrategias de enseñanza. SI NO
     Distingue estrategias para la búsqueda de información que oriente su aprendizaje profesional. SI NO
     Se comunica oralmente con todos los actores educativos (dialoga, argumenta, explica, narra, describe de
    manera clara y coherente). SI NO
     Reconoce cuándo es necesario acudir a otros profesionales de la educación para asegurar el bienestar de los
    alumnos y su aprendizaje. SI NO
    DIMENSIÓN 4.- Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión
    para el bienestar de los alumnos
     Se ven reflejados los principios pedagógicos en el trabajo cotidiano del aula y de la escuela.
    SI NO
     Las actividades desarrolladas en el trabajo cotidiano del aula y de la escuela garantizan el derecho de toda
    persona para acceder a una educación de calidad, y para permanecer en la escuela y concluir oportunamente
    sus estudios. SI NO
     Desempeña su función docente con apego a los derechos humanos y los derechos de las niñas, niños y
    adolescentes. SI NO
     Reconoce como una responsabilidad ética y profesional que todos los alumnos aprendan. SI NO
     Propicia acciones que promueven, entre los integrantes de la comunidad escolar, actitudes de compromiso,
    colaboración, solidaridad y equidad de género, así como el respeto por las diferencias lingüísticas, culturales,
    étnicas, socioeconómicas y de capacidades. SI NO
     promueve acciones para favorecer la inclusión y la equidad y evitar la reproducción de estereotipos en el aula y
    en la escuela. SI NO
     Emplea formas de dirigirse a las niñas y los niños para propiciar una comunicación cordial, respetuosa y eficaz
    con ellos, así como para mantener la disciplina. SI NO
    DIMENSIÓN 5.- Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo
    con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad

     Emplea los elementos básicos para realizar diagnósticos de los problemas que afectan los resultados
    educativos: el trabajo de aula, la organización y el funcionamiento de la escuela, y la relación con las familias.
    SI NO

     Promueve la importancia del cuidado de los espacios escolares y su influencia en la formación de los alumnos.
    SI NO
     Propicia acciones para establecer una relación de colaboración y diálogo con las familias de los alumnos
    mediante acuerdos y compromisos que las involucren en la tarea educativa de la escuela. SI NO
    ESCUELA PRIMARIA
    SALVADOR DIAZ MIRON
    30EPR2317A
    GUIÓN DE OBSERVACIÓN

     Emplea acciones que pueden realizarse desde el aula y desde la escuela para fortalecer la identidad cultural de
    los alumnos. SI NO
     En las actividades que realiza el maestro, se ven reflejados los rasgos socioculturales y lingüísticos de la
    comunidad con el propósito de mejorar su trabajo en el aula, la organización y el funcionamiento de la escuela,
    y la relación con las familias. SI NO

    Tiempo de observación: _________________________________________________________________

    Situaciones detectadas: _________________________________________________________________________


    _____________________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________

    Recomendaciones: _____________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________

    Nombre del observador: _________________________________________________________________

    Firmas de enterado

    Maestro del grupo Director de la escuela

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