EXPOSICION INFORME 1
EXPOSICION INFORME 1
EXPOSICION INFORME 1
INFORME
PARTICIPANTES:
INTRODUCCION
Las emociones tienen un papel esencial sobre nuestra conducta y son
inherentes al ser humano ya que cumplen una función vital para la adaptación, la
supervivencia y las relaciones sociales. En psicología, se define la conducta como el
conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que mostramos a nuestro
entorno o mundo de estímulos. Esa conducta puede ser consciente o inconsciente,
voluntaria o involuntaria, según las circunstancias que la rodeen.
Las emociones surgen como respuesta a un acontecimiento o estímulo
producido por una persona, objeto, lugar, suceso o recuerdo y tendrán una gran
influencia sobre nuestras conductas. Comprendiendo el funcionamiento de las
emociones podremos orientar el comportamiento y responder de manera adecuada a
nuestros propios estados anímicos y a los de las demás personas. Es en este
momento en que activamos nuestra inteligencia emocional.
Cuando una emoción es muy intensa, lo que sucede es que nuestro
pensamiento se altera y ponemos toda la atención en la emoción, dejando al margen
la realidad. Esto provoca ciertas manifestaciones en nuestra conducta. Determinadas
emociones muy intensas, como la ira, generan conductas negativas que pueden
empañar la realidad. Por este motivo, resulta necesario aprender a manejar
adecuadamente nuestras emociones y controlar las manifestaciones que tendrán en
nuestra conducta.
Las emociones;
Son procesos fisiológicos primarios, instintivos e involuntarios.
Sirven para la supervivencia.
Facilitan el aprendizaje.
No se procesan.
Pueden aparecer sin que realmente se noten o se producen antes de que
la mente consciente haya tenido tiempo de registrar qué ha motivado la
emoción, y
Son temporales.
Las emociones primarias
Las emociones básicas son innatas y las compartimos con otros animales.
Estas respuestas espontáneas revelan mucho sobre nuestra relación con el entorno y
no dependen ni de nuestro entorno social en la que vivamos, ni de nuestra cultura o
nuestras experiencias vividas.
-Función informativa: La expresión emocional nos dice mucho del propio estado
de ánimo como el de los demás
Emoción-miedo
Emoción-felicidad
A un estado de bienestar también nos lleva el amor. Con la emoción amor se activa el
sistema parasimpático que libera hormonas que nos lleva a un estado de calma. Al
igual que ocurre con la felicidad, en este estado se favorecen los vínculos sociales.
Amor
Con la emoción ira las respuestas fisiológicas suelen estar relacionadas con
alteraciones cardiovasculares, con un aumento hormonal y aumento del flujo
sanguíneo. La función de estas respuestas es la movilización de energía para las
reacciones de autodefensa o ataque. Por eso, percibimos que nuestra energía
aumenta y que necesitamos actuar de forma impulsiva, intensa e inmediata con el
objetivo de solucionar de forma activa el problema con el que nos enfrentamos.
Ira
Las respuestas fisiológicas del asco son, quizás, las más evidentes. Se
bloquea el sentido por el cual se ha percibido el asco, es decir, la persona aparta la
visión, se tapa la nariz o siente arcadas. La tensión muscular también suele estar
asociada a esta emoción. Estas respuestas fisiológicas son las que nos van a evitar
que pasemos por situaciones desagradables o perjudiciales para nuestra salud y las
que nos van a ayudar a que sigamos hábitos saludables, higiénicos y adaptativos.
tristeza
La emoción sorpresa, siendo una de las más breves, nos prepara para que
podamos afrontar de una manera efectiva los inesperados cambios y las
consecuencias asociadas. Las respuestas de la sorpresa están destinadas a activar
sistemas de percepción y a parar cualquier acción que interfiera en el ajuste necesario
al cambio inesperado que se ha producido. Por ejemplo, se activan rápidamente las
zonas de proyección sensorial dedicadas a la percepción de los desencadenantes
emocionales. Se produce una desaceleración de la frecuencia cardíaca, se aumenta la
frecuencia de respiración breve, se dilatan las pupilas, se elevan los párpados y las
cejas.
REACCIONES Y SALUD.
Las reacciones ante un evento traumático son bastante comunes entre todas
las personas. Si bien diferentes personas podrían actuar de diferentes maneras según
el evento, la edad del individuo, su experiencia de vida, capacitación, preparación,
proximidad al evento, cantidad de tiempo involucrado en el mismo, etc., muchas
personas tienen algún nivel de las mismas razones naturales, que se relacionan con la
supervivencia, elasticidad y recuperación.
Reacciones físicas:
Reacciones de pensamiento:
Reacciones emocionales:
Reacciones de comportamiento:
Reacciones espirituales:
REACCIONES PSICOSOMATICAS
Además, el desarrollo emocional cuenta con otros objetivos entre los que
podemos destacar:
Sin duda, los estudios muestran que el factor más determinante en un correcto
desarrollo emocional es la crianza familiar, donde los padres son una parte
fundamental y el apego a un adulto, especialmente a la madre, es imprescindible y
clave para el correcto desarrollo emocional del bebé y luego del niño.
Finalmente, está demostrado que los niños que tienen acceso a una educación
temprana, algo que les permite relacionarse con otros semejantes desde muy
pequeños y entrar en contacto con sus emociones lejos del ámbito familiar, aprenden
mejor a controlar sus emociones y son menos propensos a sufrir problemas en el
desarrollo emocional.
La canalización de las emociones por parte de los niños difiere mucho de unos
a otros. Es por eso que un buen desarrollo emocional pasa por conocer y saber cómo
se manifiestan las emociones en los niños, situación que dista mucho de como
canalizamos las emociones los adultos
En el caso de los niños podemos ver, irritabilidad, rabietas, conductas
desafiantes, agresividad, timidez extrema, retraimiento… Conductas que, si se
ignoran, pueden generar estos problemas y síntomas relacionados con el trastorno del
desarrollo emocional:
Trastorno del vínculo. Cuando hay una ruptura afectiva con los padres, se
producen síntomas de hiperactividad e impulsividad.
Trastorno por estrés post traumático. Después de vivir una situación extrema
pueden aparecer miedos a que vuelva a ocurrir.
¿Qué es la sensación?
Por ejemplo, si vemos una flor en el campo, la parte de sensación sería que la
imagen de esa flor (la luz) viajara hasta las células de nuestra retina y la captaran en
forma de diferentes longitudes de onda. Los bastones y conos de la retina convertirían
ese estímulo físico en impulsos nerviosos, que viajarían hasta las áreas del cerebro
encargadas de la información visual. Allí, se procesaría la información y se le daría la
interpretación de que es una flor, más o menos bonita. Este último paso sería la
percepción.
1. Estímulo físico
2. Respuesta fisiológica
3. Experiencia sensorial
¿Qué es la percepción?
Experiencias pasadas
Conocimientos actuales
Procesos innatos
2. Recepción y captación
4. Inmediatez
Factores culturales
Aquellos que influyen en la persona que conoce y que provienen del mundo
exterior a él. Condicionan la atención y, por tanto, la percepción. Los más significativos
son:
El tamaño y tamaño del objeto. Por lo general, los objetos más grandes atraen
más la atención; por ejemplo, el edificio más alto de una manzana. La novedad de un
estímulo hace que, al ser habitual, este se fije más fácilmente.El movimiento y las
variaciones. Los objetos móviles y los que varían de ritmo, intensidad o tonalidad se
perciben mejor que los que permanecen estáticos o invariables; los automóviles que
circulan más que los aparcados.
El contraste. El cambio más o menos brusco de la situación o el entorno. El
sonido de una explosión en medio del silencio, manchas negras sobre objetos
blancos…
CONCLUSIONES
Teniendo todos los aspectos del tema estudiado podemos concluir que la
emociones generan reacciones fisiológicas, cognitivas y conductuales, así que tienen
impacto en las actitudes, acciones, pensamientos, memoria y atención de las
personas, además de otros efectos.
Sin embargo, vale la pena exponer los factores comunes a todos estos
enfoques evolucionistas, que podrían resumirse en los siguientes principios básicos:
dolor de espalda
cambios en el apetito
estreñimiento o diarrea
sequedad en la boca
cansancio extremo
dolor y malestar general
presión arterial alta
insomnio (problemas para dormir)
desvanecimientos
palpitaciones (sensación de que su corazón se acelera)
problemas sexuales
dificultad para respirar
rigidez en el cuello
molestias en el estómago; entre otros
a modo de cierre es posible no estar acostumbrado a hablar con el personal de
salud acerca de sus sentimientos o problemas. Pero hay que recordar, el equipo de
salud no siempre identificar que usted se está estresado, ansioso o perturbado
simplemente con mirarlo. Es importante ser honesto con los profesionales de salud si
está teniendo estos sentimientos. En primer lugar, el personal tendrá que asegurarse
de que no existan otros problemas de salud que estén causando sus síntomas físicos.
Si sus síntomas no son causados por otros problemas de salud, los profesionales de
salud pueden abordar las causas emocionales de sus síntomas. Su médico, enfermera
puede sugerir maneras de tratar sus síntomas físicos mientras trabajan conjuntamente
para mejorar su salud emocional.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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