ESCUELA PRIMARIA “HÉROES DEL

SUR ”
TURNO: MATUTINO
YECAPIXTLA; MORELOS
CLAVE: 17DPR0794V ZONA
ESCOLAR: 64 SECTOR
EDUCATIVO: 12
PROYECTOS DE AULA
CICLO ESCOLAR: 2024- 2025

GRADO Y 2°A
MAESTRA WENDY RUBI CARREÑO BARRANCO GRUPO
TEMPORALIDAD: 2 SEMANAS

CAMPO FORMATIVO LENGUAJES PROYECTO CONOZCÁMONOS ESCENARIO: AULA

MEJOR PARA HACER
EQUIPO
PROPÓSITO Reconocer que tienen en común y que los hace diferente, expresar sus ideas mediante un collage.

EJES  Inclusión
ARTICULADORES:  Pensamiento crítico
 Interculturalidad crítica
 Artes y experiencia estética

CONTENIDOS : Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario .
Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

PDA:
Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros
elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento
del pasado.
Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el
presente..
METODOLOGÍA ABP.
 ESCUELA PRIMARIA “HÉROES DEL
SUR ”
TURNO: MATUTINO
YECAPIXTLA; MORELOS
CLAVE: 17DPR0794V ZONA
ESCOLAR: 64 SECTOR
EDUCATIVO: 12
PLANEACIÓN IDENTIFICAR:
CICLO ESCOLAR: 2024- 2025
 Conocemos la importancia reconocernos individualmente y en grupo.
 En plenaria comentar los gustos de cada niño y niña.
Leer la página 10 del libro proyectos de aula.
Responder enseguida de manera grupal las preguntas
Salir a la explanada a realizar la dinámica “ la tienda de don Juan”
Realizar la actividad en fotocopia que se les entregará

RECUPERAR:
 Entregar una hoja de papel a cada uno de los niños para posteriormente dibujarse,
expresar mediante su dibujo una característica única de ellos, no deberán ponerle
nombre al dibujo
 Pegar los dibujos en el pizarrón y pasar al frente a reconocer que niño creen que es, de
este modo comentaran que fue lo fácil y difícil de reconocer en cada dibujo.
 Escuchar el audio del cuento “La otra orilla” de Marta Carrasco, comentar las similitudes
y diferencias que se encuentran. Redactar un escrito de lo que les pareció el cuento.
PLANIFICAR:
 De manera grupal, recordar que son los collage.
 Orientarlos para organizar un periódico mural en el que se realicen entrevistas, se
reúnan fotografías, intercambiar borradores etc.
 Entregar una fotocopia para organizar su información de manera individual y grupal.

ACCIÓN ACERCAMIENTO:
 Dialogar sobre las entrevistas y que son, para que nos sirven como se realizan etc.
 Entregar una fotocopia sobre las entrevistas.
 En su cuaderno de lenguajes, escribir algunas preguntas que ellos pueden realizar a
sus familiares para conocerse más.
 Realizar la lectura de las preguntas de la página 12 del libro” proyectos de aula”
 Comentar en plenaria sus respuestas.
 ESCUELA PRIMARIA “HÉROES DEL
SUR ”
TURNO: MATUTINO
YECAPIXTLA; MORELOS
CLAVE: 17DPR0794V ZONA
ESCOLAR: 64 SECTOR
EDUCATIVO: 12
CICLO ESCOLAR: 2024- 2025

VAMOS Y VOLVEMOS:
 Con las fotocopias y documentos que trajeron de casa, compartirlos de manera grupal,
compartirlos después con algún compañero compartir sus fotografías y observar en que
han cambiado.
 Pegar los recursos en fotocopia en el pizarrón.
 En la página 13 de su libro se dibujarán de cómo han sido sus cambios desde
prescolar, primer grado y hasta ahora. Intercambiar sus descripciones.
 Reunirse con un compañero, en su cuaderno dibujar una silueta y describirlo como es,
compartir los dibujos en plenaria
 En su cuaderno de lenguajes elaboraran de manera individual una silueta de su familia.
La guardaran ya que la utilizaremos más adelante.
REORIENTAMOS:
 De manera colectiva socializar sobre si se les ha hecho fácil reconocer sus rasgos
físicos propios y de otras personas.
 Entregar una fotocopia para que puedan realizar descripciones de dibujos.
SEGUIMOS:
 Organizamos nuestro collage, con el material necesario que trajeron podemos
avanzar...

INTERVENCIÓN INTEGRACIÓN:
En equipo, dar los detalles de su collage, agregar descripciones y demás acciones que les
haya faltado
DIFUNSIÓN:
Exponer en el salón sus collage, después pegarlos a fuera del salón para compartirlos
con la comunidad escolar.
 ESCUELA PRIMARIA “HÉROES DEL
SUR ”
TURNO: MATUTINO
YECAPIXTLA; MORELOS
CLAVE: 17DPR0794V ZONA
ESCOLAR: 64 SECTOR
EDUCATIVO: 12
EVIDENCIAS : CICLO ESCOLAR: 2024- 2025
TRABAJOS REALIZADOS EN EL CUADERNO, HOJAS BLANCAS, MATERIAL IMPRESO, COLAGE
RECURSOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS, CUADERNOS, COLORES, LIBROS DEL AULA.

EVALUACIÓN OBSERVACIÓN Y PARTICIPACIÓN Y DISPOSICION DE TRABAJO EN CLASE, TRABAJOS

HECHOS EN SU CUADERNO.

ACTIVIDADES PUNTUALES DEL DIA.

DURANTE ESPAÑOL MATEMÁTICAS
LA SEMANA  DIACTADO  SERIES NUMERICAS
 ACTIVIDADES PARA INICAR EL DIA  CANTIDADES A ACOMODAR
 LECTURA, COMPRESION Y ESCRITURA  SUMAS Y RESTAS

Vo. Bo
MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROFRA. WENDY RUBI CARREÑO BARRANCO PROFR.JUAN ANTONIO ANDREW LÓPEZ