CM28_Costos_y_Presupuestos_202402

I.
INFORMACIÓN GENERAL
CURSO : Costos y Presupuestos

CÓDIGO : CM28
CICLO : 202402
CUERPO ACADÉMICO : Loaiza Negreiros, Jaime Fernando
Watanabe Rivera, Lisseth
Yarlequé Wong, Victor
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 16
HORAS : 2 H (Práctica) Semanal /2 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Comunicacion y Marketing
II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC
Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
III. INTRODUCCIÓN
Descripción:
El curso de Costos y Presupuestos brinda al estudiante las herramientas necesarias para entender el
comportamiento de los costos e interpretar el lenguaje de los mismos, con el fin de contribuir en la gestión de
las empresas comerciales y de servicios, resaltando la importancia del planeamiento y control a través de la
elaboración de presupuestos.
Propósito:
El curso permite al futuro profesional en Comunicación y Marketing, cuantificar los resultados de sus
decisiones y desarrollar estrategias eficaces para maximizar la rentabilidad de la empresa. El curso contribuye
directamente al desarrollo de la competencia general de Razonamiento Cuantitativo a un nivel intermedio (nivel
2) y de la competencia específica de Gestión Comercial y de Marketing a un nivel novato (nivel 1). Esta
asignatura es pre-requisito para los cursos de Matemática Aplicada al Marketing (EF91), Marketing e
Innovación de Producto (CM66) y Canales de Distribución y Trade (CM29).
IV. LOGRO (S) DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante analiza la estructura de costos, precios y resultados, a fin de tomar decisiones
adecuadas contribuyendo a una eficiente gestión comercial.
Competencia 1: Razonamiento Cuantitativo.

Nivel del logro: 2
1
Definición: Es la capacidad del individuo para interpretar, representar, comunicar y utilizar información
cuantitativa diversa en situaciones de contexto real. Implica calcular, razonar, emitir juicios y tomar decisiones
con base en esta información cuantitativa.
Competencia 2: Gestión Comercial y de Marketing.

Nivel del logro: 1
Definición: Aplica herramientas empresariales en la elaboración de propuestas.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD Nº: 1 ANÁLISIS CUANTITATIVO, IDENTIFICACIÓN DE COSTOS, ANÁLISIS COSTO-

VOLUMEN-UTILIDAD, MEZCLA DE PRODUCTOS Y ALTERNATIVAS
LOGRO
Competencia(s): Razonamiento Cuantitativo.
Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los componentes del costo de un producto o servicio para realizar
un análisis correcto de una mezcla de productos utilizando la relación costo-volumen-utilidad.
TEMARIO
Contenido 1: (Semana 1)
- Análisis cuantitativo para la toma de decisiones.
- Costos: diferencia entre costo, gasto y pago.
- El objeto del costo y elementos del costo.
- Clasificación: costos directos, indirectos, costos y gastos fijos, costos y gastos variables y gastos operativos. Factores
que influyen en su clasificación.
- Análisis de las variaciones del costo variable y del costo fijo en función a la producción y las ventas.
Actividad de aprendizaje:
- Ejemplos prácticos de introducción a los temas.
- Análisis, simulación y desarrollo de casos. Discusión grupal.
Bibliografía:
HORNGREN Charles T. Datar, Srikant M. y RAJAN, Madhav V. (2012) Contabilidad de costos: Un enfoque
gerencial. México, D.F.: Pearson Educación. (657.42 HORN 2012). Capítulos: 1 y 2.
- Costos fijos, costos variables, margen de contribución.
- Análisis costo-volumen-utilidad.
- Razón del margen de contribución.
Bibliografía:
gerencial. México, D.F.: Pearson Educación. (657.42 HORN 2012). Capítulos 2 y 3.
- Punto de equilibrio, margen de seguridad, grado de apalancamiento operativo (GAO).
- Volumen de ventas en unidades y soles.
- Decisiones comerciales e impacto en la
2
rentabilidad.
- Análisis de sensibilidad del punto de equilibrio en base a un solo producto y en función a la razón del margen de
contribución.
Bibliografía:
gerencial. México, D.F.: Pearson Educación. (657.42 HORN 2012). Capítulo 3.
- Margen de contribución por productos.
- Alternativas de decisión para maximizar la rentabilidad de la empresa.
- Análisis de sensibilidad.
- Participación en ventas.
Bibliografía:
- Mezcla de ventas y de productos.
- Determinación del punto de equilibrio para una mezcla de productos.
- Objetivos de ventas para maximizar la rentabilidad en una mezcla de productos.
Evidencias de aprendizaje:
- PC1: Práctica Calificada N°1: Evaluación individual en la segunda sesión de esta semana, se evalúan los temas de la
Unidad 1.
Bibliografía:
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 1, 2, 3, 4 y 5.
UNIDAD Nº: 2 INGRESOS Y COSTOS RELEVANTES, TOMA DE DECISIONES, ESTRUCTURA DE

COSTOS Y ESTADO DE RESULTADOS
LOGRO
Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante elabora la estructura de costos para una empresa comercial y de servicios,
utilizando información relevante para la toma de decisiones gerenciales con responsabilidad.
TEMARIO
- Ingresos y costos relevantes.
3
- Toma de decisiones en base al margen de contribución total.
- Casos de pedidos especiales.
- Influencias en las decisiones de fijación de precios.
Evidencias de aprendizaje:
- TB1: Caso Práctico a resolver en grupos durante la sesión completa de clase. Se entrega el archivo Excel con el
planteamiento y solución del caso a través de la plataforma Blackboard.
Bibliografía:
- Costeo real en empresas industriales.
- Componentes del costo.
- Determinación del costo de ventas.
- Estructura de costos.
- Análisis de rentabilidad: análisis e interpretación del margen bruto, margen operativo y del margen neto.
Bibliografía:
Todos los temas desde la Semana 1 hasta la Semana 7.
- EA1: Evaluación parcial.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 6, 7 y 8.
UNIDAD Nº: 3 COSTOS POR ÓRDENES DE TRABAJO
LOGRO
Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante elabora la estructura de costos por órdenes de trabajo de empresas
industriales y de servicios con la finalidad de obtener la rentabilidad de cada orden de trabajo para la toma de
decisiones.
TEMARIO
- Costos indirectos de fabricación (CIF) y Costos indirectos de servicios (CIS).
- Bases de asignación de los CIF y CIS.
- Asignación de los CIF y de los CIS.
- Costo de producción y costo del servicio.
- Costos por órdenes de trabajo aplicados a empresas industriales y de servicios.
- Análisis de rentabilidad de las órdenes de trabajo.
4
Bibliografía:

- Refuerzo teórico-práctico de Costos por órdenes de trabajo.
Bibliografía:

- Refuerzo teórico-práctico de los temas Costeo Real y Toma de decisiones.
Bibliografía:
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 9, 10 y 11.
UNIDAD Nº: 4 PRESUPUESTO COMERCIAL, OPERATIVO Y FINANCIERO
LOGRO
Competencia: Razonamiento Cuantitativo y Gestión Comercial y de Marketing.
Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante elabora los presupuestos comerciales considerando variables de carácter
operativo y financiero, para la toma de decisiones gerencial de una empresa.
TEMARIO
- Definición de los tipos de presupuestos.
- Variables externas e internas a tener en cuenta en el Presupuesto de Ventas.
- Presupuestos de ventas por sucursales o unidades de Negocios.
Evidencia de aprendizaje:
- PC2: Práctica Calificada N°2: Evaluación individual en la segunda sesión de esta semana, se evalúan los temas de la
Unidad 3.
Bibliografía:
5
- Políticas de créditos y cobranzas.
- Presupuesto de compras y políticas de pagos.
- Variables de gastos operativos.
- Flujo de caja.
- Estado de resultados proyectado.
Bibliografía:

- Refuerzo teórico de temas de Presupuestos.
Bibliografía:

- Refuerzo teórico-práctico de temas para la evaluación final.
- TB2: Caso Práctico a resolver en grupos durante la sesión completa de clase. Se entrega el archivo Excel con el
planteamiento y solución del caso a través de la plataforma Blackboard.
Bibliografía:

Se evalúan todos los temas del curso, con mayor énfasis en los temas de la Unidad 3 y 4.
- EB1: Evaluación final.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 12, 13, 14, 15 y 16.
VI. METODOLOGÍA
El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
para su éxito profesional.
6
El alumno en modalidad virtual debe encender su cámara para el registro de su asistencia.
El curso se llevará a cabo de manera presencial o virtual en 2 sesiones de 2 horas cada una, por semana. Para
ello se utilizará una metodología basada en la simulación, desarrollo y análisis de casos de las prácticas
dirigidas resueltas en clase, haciendo énfasis en la participación de los alumnos ya sea de manera individual o
en grupos, promoviendo la discusión de los temas aplicados a los casos. Estos están enfocados en situaciones
diversas de los diferentes tipos de empresas, haciendo énfasis en las de tipo comercial y de servicios en cuanto a
las estructuras de costos y los diferentes tipos de presupuestos. Se utiliza la herramienta Microsoft Excel para el
desarrollo de todas las clases.
Se requiere que el estudiante dedique al menos 4 horas semanales en casa para profundizar los temas
desarrollados en clase y realizar las tareas que asigna el docente.
Cada clase de 2 horas quedará grabada y colgada por el docente en la ubicación designada en cada unidad y
cada semana, de tal manera que el estudiante tenga la oportunidad de revisar las veces que crea necesaria cada
clase.
El estudiante evidenciará el desarrollo de las competencias mencionadas en el sílabo a través de las siguientes
actividades:
Las PC (Prácticas Calificadas) son 2: Una antes de la Evaluación Parcial y otra antes de la Evaluación Final.
Ambas son de carácter individual, presencial o virtual y son recuperables. La PC1 evalúa los temas tratados
desde la semana 1 hasta la semana 4 y tiene un peso de 15%, esta evaluación consta de 2 partes: (a) teoría de los
capítulos 2 y 3 y mini casos de las unidades 1 y 2, y (b) práctica: se asigna un caso práctico para resolver y
entregar como adjunto en un archivo excel. La PC2 evalúa los temas tratados desde la semana 9 hasta la semana
11 y tiene un peso de 15%, esta evaluación consta de 2 partes: (a) teoría del capítulo 4 de costeo por órdenes de
trabajo y costeo real y mini casos de las unidades 1 a la 3, y (b) práctica: se asigna un caso práctico para
resolver y entregar como adjunto en un archivo excel. Las PC son sobre 20 puntos y se proponen casos
prácticos para que el estudiante aplique los conocimientos aprendidos. Los estudiantes deben cumplir con las
indicaciones brindadas por el docente para esta evaluación en la modalidad virtual, en caso de incumplir, el
docente tiene la potestad de asignarle una penalidad al estudiante con puntos en contra.
En la DD (Evaluación de Desempeño) es obligatorio que el alumno encienda su cámara y audio en todas sus
participaciones.
Se evaluará el desempeño del estudiante durante todo el ciclo a través de su constante y activa participación en
clases al desarrollar los casos o ejercicios asignados por el docente y además tendrá en cuenta la asistencia
puntual a todas las clases. Si no se enciende la cámara y el audio, el alumno será desaprobado en esta
evaluación.
Equivale al 5% de la nota final del estudiante. Esta evaluación no es recuperable.
La EA1 (Evaluación Parcial) evaluará el contenido de las Unidades 1 y 2 con la finalidad de evidenciar si el
estudiante está cumpliendo con la competencia general de Razonamiento Cuantitativo (nivel 2). Es de carácter
individual, en modalidad presencial o virtual y si se puede recuperar. Los estudiantes deben cumplir con las
indicaciones brindadas por el docente para esta evaluación en la modalidad virtual, en caso de incumplir, el
docente tiene la potestad de asignarle una penalidad al estudiante con puntos en contra. Esta evaluación estará
diseñada de la siguiente manera: casos cortos y prácticos para marcar que sumarán 10 puntos (respecto a Teoría
de Costos Relevantes y mini casos de las unidades 1 y 2) y un caso práctico para desarrollar en Excel y adjuntar
7
dicho archivo para ser calificado que equivale a 10 puntos. Para la solución de la Evaluación Parcial se deben
realizar los cuadros y procedimientos aprendidos en clases.
Las trabajos (TB) son 2: una antes de la Evaluación Parcial y otra antes de la Evaluación Final. Ambas son de
carácter grupal (de 3 a 4 estudiantes por grupo), presencial o virtual y no son recuperables. El docente verificará
la asistencia de los estudiantes y su activa participación para la asignación de la nota grupal. Los estudiantes
podrán utilizar todo su material de consulta durante la sesión de clases, ya sea en presencial o en virtual. La TB1
evaluará un caso práctico a resolver por el grupo de estudiantes durante la sesión completa de clases (2 horas)
entregando el archivo Excel con su planteamiento y solución al caso a través de la plataforma Blackboard, se
realiza en la semana 6 y tiene un peso de 10%. La TB2 evaluará un caso práctico a resolver por el grupo de
estudiantes durante la sesión completa de clases (2 horas) entregando el archivo Excel con su planteamiento y
solución al caso a través de la plataforma Blackboard, se realiza en la semana 15 y tiene un peso de 10% y será
evaluada según la Rúbrica de la TB2. Para ambas TB's el grupo de estudiantes debe entregar un documento en
formato Excel conteniendo las tablas de todo el caso asignado colgado en el aula virtual (Blackboard). No se
puede entregar fuera del horario de clases (se cierra el enlace en el Aula Virtual), tampoco al correo del docente.
La Evaluación Final (EB) evaluará el contenido de todo el curso y evidenciará si el estudiante ha alcanzado el
nivel 2 de la competencia general de Razonamiento Cuantitativo (nivel 2) y de la competencia específica de
Gestión Comercial y de Marketing (nivel 1). Esta evaluación es de carácter individual, en modalidad presencial
o virtual y sí se puede recuperar. Esta evaluación estará diseñada de la siguiente manera: casos cortos y
prácticos para marcar que sumarán 10 puntos y un caso práctico para desarrollar en Excel y adjuntar dicho
archivo para ser calificado que equivale a 10 puntos. Para la solución de la Evaluación Final se deben realizar
los cuadros y procedimientos aprendidos en clases.
VII. EVALUACIÓN
FÓRMULA
15% (PC1) + 20% (EA1) + 15% (PC2) + 10% (TB1) + 10% (TB2) + 5% (DD1) + 25% (EB1)
TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 15
TB - TRABAJO 10
EA - EVALUACIÓN PARCIAL 20
PC - PRÁCTICAS PC 15
TB - TRABAJO 10
DD - EVAL. DE DESEMPENO 5
EB - EVALUACIÓN FINAL 25
8
VIII. CRONOGRAMA
TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 5 Evidencia de SÍ
aprendizaje: Práctica
Calificada. Evaluación
individual y presencial
(virtual). Competencia
evaluada: Razonamiento
Cuantitativo. Trabajo
individual.
TB TRABAJO 1 Semana 6 E v i d e n c i a de NO
aprendizaje: un caso
práctico para resolver
durante una sesión de
clases presencial o
virtual con entregable
dentro del horario de
clases. Grupal (3 a 4
estudiantes por grupo).
El docente evalúa de
manera grupal.
Competencia evaluada:
Razonamiento
grupal (con la
participación individual
de cada integrante para
aportar la solución al
caso brindado).
EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 8 E v i d e n c i a de SÍ
aprendizaje: Evaluación
Parcial. Evalúa los
contenidos de las
unidades 1 y 2.
Razonamiento
Cuantitativo. Evaluación
individual y presencial o
virtual.
PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 12 E v i d e n c i a de SÍ
(virtual). Evidencia de
(virtual). Competencia
evaluada: Razonamiento
Cuantitativo y Gestión
Comercial y de
Marketing. Trabajo
individual.
9
TB TRABAJO 2 Semana 15 E v i d e n c i a d e NO
aprendizaje: un caso
práctico para resolver
durante una sesión de
clases presencial o
virtual con entregable
dentro del horario de
clases. Grupal (3 a 4
estudiantes por grupo).
El docente evalúa de
manera grupal según la
Rúbrica de la TB2
Razonamiento
grupal (con la
participación individual
de cada integrante para
aportar la solución al
caso brindado).
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 Semana 15 E v i d e n c i a d e NO
a p r e n d i z a j e :
Participación activa y
constante en resolver
ejercicios y casos
prácticos asignados por
el docente. Evaluación
individual y presencial.
Razonamiento
individual.
EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 E v i d e n c i a d e SÍ
aprendizaje: Evaluación
Final. Evalúa los
contenidos de las
unidades 1, 2, 3 y 4.
Competencias
e v a l u a d a s :
Razonamiento
Cuantitativo y Gestión
Comercial y de
Marketing. Evaluación
individual y presencial o
virtual.
IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/10853736710003391?institute=51UPC_INS
T&auth=LOCAL
ANEXO
En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga
10

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I.

CURSO : Costos y Presupuestos

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Competencia 1: Razonamiento Cuantitativo.

Competencia 2: Gestión Comercial y de Marketing.

UNIDAD Nº: 1 ANÁLISIS CUANTITATIVO, IDENTIFICACIÓN DE COSTOS, ANÁLISIS COSTO-

UNIDAD Nº: 2 INGRESOS Y COSTOS RELEVANTES, TOMA DE DECISIONES, ESTRUCTURA DE

UNIDAD Nº: 3 COSTOS POR ÓRDENES DE TRABAJO

Contenido 2: (Semana 10)

Contenido 3: (Semana 11)

UNIDAD Nº: 4 PRESUPUESTO COMERCIAL, OPERATIVO Y FINANCIERO

Contenido 3: (Semana 14)

Contenido 4: (Semana 15)

Contenido 5: (Semana 16)

TIPO DE NOTA PESO %

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

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