Tarea 3 DIDACTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA

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Unidad 2

Actividades de
aprendizaje

DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA

Tarea Práctica 3
Trabajo realizado por la estudiante:
ROMERO HERRERA MONICA O.
PE15-EDUON33
Docente: ASTRID ORTIZ
Unidad 2
Actividades de
aprendizaje

Tema: EL TEXTO Y LA LECTURA


Objetivo: Determinar una actividad específica para la comprensión lectora durante cada
una de las tres etapas de prelectura, lectura y post lectura
Actividades para el logro del objetivo
1. Complete la tabla que se indica sobre actividades para la comprensión
lectora durante las etapas de prelectura, lectura y post lectura.
● Se debe seleccionar 1 texto de la tipología textual más utilizada en educación
básica para modelar tareas de lectura en las tres etapas de la lectura, tal como
orienta la Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Tema del Tipología Actividades Actividades Actividades


texto textual para la etapa para la etapa para la etapa
seleccionado de prelectura de lectura de post
lectura

La pirata Narrativo -  Dialogar  Leer el  Animar a


Lorena. Minicuento sobre ¿qué cuento en los
saben de los voz alta estudiantes
piratas y sus mientras los
a elaborar
aventuras? estudiantes
un mapa
 Muestra aplican la
del
imágenes escucha
tesoro para
como: (un activa.
pañuelo rosa,  Hacer
encontrar

un pulpo pausas para una


rosa, un loro dialogar mascota
verde, un sobre la ideal
tiburón). trama. si fueran
 Realizar  Clarificar piratas
predicciones algunas  Dibujarse a
de cómo las dudas sobre
ellos
imágenes el
mismos con
antes vocabulario.
su mascota
mencionadas  Realizar
viviendo
pueden estar preguntas
relacionados específicas una

con la con
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Actividades de
aprendizaje
el cuento. sobre el aventura.
 Indagar si cuento para
han visto asegurar la
alguna vez comprensión
un pirata y .
¿Qué saben
sobre los
piratas?

Bibliografía

https://creatividadpersuasiva.cl/semiosis-sintaxis-semantica-y-pragmatica/
file:///C:/Users/user%20hp/Downloads/Dialnet-
AnalisisDeLasDimensionesSintacticasSemanticasPragm-5204360%20(1).pdf

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