Estimados Directores: Por este medio los saludo con gran placer, reconociendo como siempre, el gran

esfuerzo que están haciendo en coordinar las actividades dentro de la escuela para favorecer ambientes de
aprendizaje para todos, así como generar el trabajo colaborativo tan importante en estos tiempos de
cambios y ajustes extraordinarios que vivimos en la sociedad educativa. Los formatos que les presento,
tienen la finalidad de facilitarles la organización de los datos en relación con las prioridades educativas que
estamos interesados en atender desde el ciclo anterior. Para su llenado, sólo es necesario anotar el número
solicitado en la columna respectiva; por favor, no escriban en los espacios de colores. Entregar estos datos a
la Supervisión para su concentrado de zona. Gracias y les envío mis mejores deseos. Atentamente, El
Supervisor Escolar, C. Doctor J. Guadalupe Vargas García.

1_NIVEL DE DESEMPEÑO 4_CONVIVENCIA ESCOLAR

2_ASISTENCIA F01_FORMATO PARA EVALUAR LAS ACCIONES
3_PARTICIPACIÓN EN CLASES ALUMNOS FOCALIZADOS
mo siempre, el gran
vorecer ambientes de
n estos tiempos de
os que les presento,
dades educativas que
ario anotar el número
Entregar estos datos a
s. Atentamente, El
 PRIORIDAD: Mejores aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas (nivel de desempeño
alcanzado)5° BLOQUE SUPERVISION
No. de alumnos con No. de alumnos con No. de alumnos con Total de alumnos del grupo
Nombre de los alumnos promedio de calificaciones promedio de promedio de calificaciones
entre 5 y 6 calificaciones entre 7 y 8 entre 9 y 10

0
0
0
0
0
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TOTALES 0 0 0 0
PORCENTAJES #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
REGRESAR
 PRIORIDAD: Alto al abandono escolar (asistencia) REGRESAR
No. de alumnos que No. de alumnos que han No. de alumnos que no Total de alumnos del grupo
han faltado a clases faltado a clases algunos han faltado a clases
varios días días
NOMBRE DE LA ESCUELA
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TOTALES 0 0 0 0
PORCENTAJE #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
 PRIORIDAD: Abatir el rezago (participación en clases)
No. de alumnos que no No. de alumnos que No. de alumnos que participan
participan en clases participan en clases en clases constantemente
algunas veces
NOMBRE DE LA ESCUELA

TOTALES 0 0 0
PORCENTAJES #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
clases) REGRESAR
Total de alumnos del grupo

0
0
0
0
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0
0
0
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0
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0
#DIV/0!
 PRIORIDAD: Convivencia escolar REGRESAR
No. de alumnos que casi No. de alumnos que No. de alumnos que Total de alumnos
nunca establecen una algunas veces siempre establecen del grupo
convivencia sana, establecen una una convivencia
pacífica y libre de convivencia sana, sana, pacífica y libre
violencia pacífica y libre de de violencia
violencia
NOMBRE DE LA ESCUELA
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0
0
0
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TOTALES 0 0 0 0
PORCENTAJE #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
 FORMATO PARA EVALUAR LAS ACCIONES PROGRAMADAS EN LA RUTA DE MEJORA

NOMBRE DE LA Responsable(s) de la
Acción asignada Resultados Evidencias
ESCUELA realización de la acción
AS EN LA RUTA DE MEJORA
REGRESAR

Factores que favorecieron o

dificultaron su
implementación
Con base en el conocimiento que tienen de sus alumnos y los resultados de la primera evaluación diagnóstica, preparen para la sesión de octubre, la información
por grupo, que a continuación se solicita. Es recomendable que el registro se efectúe en la tercera semana de octubre.
PRIMER GRADO,
…para incorporarse a las …para relacionarse con otros
Nombre y apellidos de los actividades de aprendizaje. alumnos y/o con la comunidad
…en lectura, escritura o …para asistir regular y
alumnos que presentan escolar.
matemáticas. puntualmente a la escuela.
dificultad…

REGRESAR

SEGUNDO GRADO
Nombre y apellidos de los …para incorporarse a las …para relacionarse con otros
…en lectura, escritura o …para asistir regular y actividades de aprendizaje. alumnos y/o con la comunidad
alumnos que presentan
matemáticas. puntualmente a la escuela. escolar.
dificultad…

TERCERO
Nombre y apellidos de los …para incorporarse a las …para relacionarse con otros
…en lectura, escritura o …para asistir regular y actividades de aprendizaje. alumnos y/o con la comunidad
alumnos que presentan
matemáticas. puntualmente a la escuela. escolar.
dificultad…
 CUARTO GRADO
Nombre y apellidos de los …para incorporarse a las …para relacionarse con otros
…en lectura, escritura o …para asistir regular y actividades de aprendizaje. alumnos y/o con la comunidad
alumnos que presentan
matemáticas. puntualmente a la escuela. escolar.
dificultad…

QUINTO GRADO
Nombre y apellidos de los …para incorporarse a las …para relacionarse con otros
…en lectura, escritura o …para asistir regular y actividades de aprendizaje. alumnos y/o con la comunidad
alumnos que presentan
matemáticas. puntualmente a la escuela. escolar.
dificultad…

SEXTO GRADO
Nombre y apellidos de los …para incorporarse a las …para relacionarse con otros
…en lectura, escritura o …para asistir regular y actividades de aprendizaje. alumnos y/o con la comunidad
alumnos que presentan
matemáticas. puntualmente a la escuela. escolar.
dificultad…