Disciplina Positiva

2.
- La Disciplina Positiva
Métodos de Disciplina que Animan la Confianza en sí mismo 1. Demuestre que comprende y
acepta la razón por la cual el niño hace lo que, a suparecer, está mal: Esto deja saber al niño que
reconoce sus deseos, y demuestra que Ud. esuna persona comprensiva. También demuestra
una relación honesta desde el principio: Eladulto sabe más, es el encargado, y no tiene miedo de
serlo, y ocasionalmente tiene otras prioridades que las del niño.
2. Diga el "pero": Con esto el niño se da cuenta de que los demás también tienennecesidades.
Enseña la perspectiva, o ver otros puntos de vista, y puede llevar al niño adesarrollar la habilidad
de ponerse en el lugar de otras personas. También ganará el respetodel niño, pues Ud. ha sido
justo. Y esto hará que el niño se sienta seguro: Ud. Puede manejarlo con ese sentimiento de
seguridad.
3. Ofrezca una solución: Esto ayuda a los niños a aprender a posponer su gratificación, pero
no estorba su comprensión de una satisfacción a corto o mediano plazo.
4. Siempre, ayuda decir algo que demuestre su confianza en las habilidades de su niño y en
su deseo de aprender: Esto afirma su confianza en el niño, y le deja saber que Vd. asume
que tiene la capacidad de crecer y madurarse; le comunica también su creencia en su buena
voluntad.
5. En algunas situaciones, después de haber dicho firmemente lo que no puede hacerse,
Ud. puede demostrar una manera mejor de hacerlo: Esto le pone límites firmes, pero ayuda
al niño a comprender que Uds. son compañeros y no enemigos.
6. Los niños no se distraen fácilmente, pero muchas veces se les puede cambiar la situación
a algo similar pero más apropiado: Esto afirma el derecho del niño de escoger lo que va a
hacer, y a la vez le enseña que los demás también tienen derechos.
7. Evite las acusaciones. Hasta con los bebés, hábleles con palabras y tonos respetuosos.
Esto le ayudará a mantener una buena imagen de sí mismo y animará su tendencia de
cooperar.
8. Con cada no, ofrezca dos alternativas: Esto le pone límites pero al mismo tiempo le
ayuda a desarrollar su independencia junto con sus habilidades de tomar decisiones. Nunca
se debe dejar que los niños se hagan daño. El resultado es malo para los dos.
9. Si los niños tienen una comunicación relativamente buena, ayúdelos a expresar sus
sentimientos, incluso el enojo. Ayúdelos a pensar en las alternativas y en las soluciones a
sus problemas. Los adultos nunca deberían tener miedo al enojo de los niños: Esto estimula
las características que queremos ver en el desarrollo de nuestros hijos, tales como el
conocimiento de sentimientos y de confianza razonable, y les ayudará a solucionar los
problemas sin escenas desagradables.
10. Ponga límites firmes, y reglamentos según sean necesarios. Después de los dos años,
los adultos todavía siguen siendo responsables de su seguridad, pero poco a poco, empiezan
a transferirle la responsabilidad de comportarse bien al niño mismo. Comienzan a esperar
que el niño piense en los sentimientos de los demás y que conozca pensamientos básicos de
causa y efecto (con tal de que se le guíe tranquilamente por el proceso de pensar). Esto le
enseña los rudimentos de la autodisciplina.
11. Para evitar la confusión, dé instrucciones claras y sencillas en una voz amable y firme.
Esto le asegurará que los niños no se confundan ni que se nieguen a obedecerle.
12. Recuerde que el trabajo de todos los niños es probar, tocar, oler, explorar, examinar,
etc. Necesitan separarse un poco de sus padres, es decir llegar a ser individuos. Un modo de
hacerlo es decir que no y no hacer lo que se les pide; otro modo es hacer lo que no es aceptable.
Si los adultos realmente comprenden a los niños de esta edad, crearán circunstancias y
desarrollarán actitudes que permitan y animen el desarrollo de los niños. La autodisciplina
se aprende mejor por medio de dirección y consejos que por castigos. Se aprende mejor con
el concepto de que "Estamos juntos, soy el líder, es mi trabajo ayudarte a madurarte y
crecer" que con una de "Somos enemigos, tú y yo, el uno contra del otro."
Un Ambiente Positivo Anima la Autodisciplina
La creación de un ambiente positivo para los niños incluye:
• Pasar mucho tiempo libre con ellos;
• Compartir actividades y juegos importantes y juegos significantes con ellos;
• Escuchar y contestarles como iguales, no como instructor (por ejemplo, usando
palabras que describen lo que el niño señala o hablando sobre el tópico que el niño
esté tratando de contarle.);
• Felicitar sus esfuerzos (aunque en realidad lo que vea sean sólo intentos); y
• Sonreírles, tocarlos, acariciarlos, besarlos, abrazarlos, etc.
Métodos Negativos de la Disciplina
Criticarlos, desanimarlos, crearles obstáculos y barreras, culparlos, avergonzarlos, y
ponerles castigos físicos son algunos métodos negativos de disciplinar a los niños. Decirles
con frecuencia que "¡Dejen de hacer eso!" "¡No lo hagan así!" o "No...jamás" les hace
mucho daño al amor propio (autoestima). Tales técnicas disciplinarias como el apartarlos
del grupo o separarlos en una esquina pueden resultar en consecuencias negativas para los
niños. Todos los adultos somos capaces de emplear ocasionalmente cualquiera de estos
métodos.
Pero hacerlo más que algunas veces significa que la disciplina negativa ha llegado a ser un
hábito, lo cual tiene que cambiarse antes de que el poco amor propio (autoestima) del niño
se vuelva parte de su personalidad. Buenos Caminos a la Disciplina
• Aumente el amor propio (autoestima) del niño,
• Permita que se sienta importante,
• Anime su desarrollo de cooperación,
• Permita que aprenda poco a poco las muchas habilidades necesarias para asumir la
responsabilidad de lo que le pase,
• Anímele a que cambie de estrategia en lugar de culpar a los demás.
• Ayúdele a tomar la iniciativa, a llevarse bien con los demás y a resolver los
problemas.

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