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VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Perfil de egreso.
Capacidades genéricas del perfil profesional de la UG.
1. Organiza, interpreta, construye y evalúa el conocimiento de forma crítica, creativa e
integrada, para la toma de decisiones y la resolución de problemas.

2. Piensa, gestiona y evalúa tensiones y problemas con enfoque sistémico, utilizando los
lenguajes, métodos, procesos y procedimientos disciplinares para la explicación e intervención
de la realidad, asumiendo sus transformaciones y complejidades.

3. Analiza, sistematiza y amplía la información, desarrolla conjeturas orientando el uso del

conocimiento hacia la aplicación práctica y la metacognición.

4. Desarrolla la comunicación oral y escrita, tanto en sus relaciones interpersonales, como en la

redacción de textos e informes académicos y profesionales.

5. Utilizar recursos de comunicación y TIC para ampliar las fuentes de información relevantes,
desarrollando la capacidad de indagación y exploración, así como de transferencia de
conocimiento y conectividad de su praxis profesional.

6. Aplica el enfoque de género e intercultural para la generación de abordajes democráticos e

inclusivos en el área de su profesión.

7. Fortalece habilidades intra e interpersonales con compromiso ético y conciencia ciudadana

frente a situaciones de injusticia y exclusión, el medio ambiente y la paz.

8. Integrar equipos colaborativos, multidisciplinares y multiprofesionales para el diseño de

propuestas de la innovación.

9. Conocer y presentar habilidades en los lenguajes informáticos y digitales.

10. Presentar capacidades para la resolución de problemas área de su profesión, utilizando

métodos de negociación y mediación.

11. Gestiona las habilidades de la profesión con creatividad y emprendimiento, potenciando su

función política y social, siendo consciente de la necesidad de procurar su aprendizaje y
formación a lo largo de la vida.

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Resultados de aprendizaje genéricos de las carreras de la universidad de Guayaquil.

El estudiante será capaz de:

1. Trabajar en equipo en el logro de objetivos y metas determinadas en el área de su profesión o en
escenarios multidisciplinarios.
2. Organizar e integrar el conocimiento y asumir con un pensamiento sistémico las transformaciones
actuales, adoptando enfoques multidisciplinarios para la comprensión de los problemas que
presenta la sociedad.
3. Implementar las herramientas de la profesión, manejar protocolos científicos con capacidad de
gestión en su ámbito profesional, con capacidades cognitivas y metacognitivas en el desarrollo de
intervención profesional, investigación, innovación y emprendimientos.
4. Resolver los problemas o prevenir los problemas que se relacionen con el ámbito de su profesión y
los ejes relacionados a su profesión, identificando los diversos contextos socioculturales y
ambientales que intervienen, así como los enfoques y valores implicados en función de los objetivos
del PND-BV.
5. Evidenciar capacidad de crítica y autocrítica para identificar su accionar en el ámbito de la profesión,
promoviendo su desarrollo sistemático y permanente propiciando procesos de reflexividad sobre
su trayectoria profesional.
6. Mantener un compromiso constante en el aprendizaje continuo, en la búsqueda de su auto
superación, en función de su crecimiento profesional y como ciudadano.
7. Expresar escrito, oral y digitalmente de manera adecuada, con capacidad de diálogo y
comunicación, reconociendo y respetando los diversos enfoques y posiciones, presentando
habilidadesparasuintegraciónenelprocesodeconstruccióndesolucionesensuámbito de acción.
8. Desarrollar la autonomía en su práctica profesional de manera reflexiva y crítica, de conformidad
con los postulados del Buen Vivir para la formación de valores, emociones y actitudes, con equidad
y conciencia social.
9. Liderar con responsabilidad social a partir de la conciencia y reconocimiento de su rol profesional,
propiciando el empoderamiento, la participación ciudadana en el ejercicio de sus derechos
humanos y democráticos, el compromiso con el entorno social y ambiental.
10.Comprometerse con el fortalecimiento de la institucionalidad democrática del Estado
constitucional de derechos y justicia, con la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la
equidad de género, etnias, credo, orientación sexual, cultura, preferencia política, condición
socioeconómica o discapacidad.
11.Identificar los problemas en el área de la profesión, elaborar propuestas y estrategias de
intervención orientados al logro de los objetivos sociales, comunitarios o de emprendimiento.
12.Elaborar proyectos de investigación y desarrollo para el diagnóstico, planificación, prevención y/o
resolución de problemas.
13.Evaluar la factibilidad de alternativas de solución y retroalimentación de problemas en el ámbito
de la profesión, logrando participar activamente y con responsabilidad en diferentes contextos
sociales, en el logro del bien común.
14.Gestionar eficientemente las tecnologías de la información y comunicación para integrar procesos
de conectividad en la práctica profesional.

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DATOS INFORMATIVOS DEL SYLLABUS.

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SYLLABUS

A: DATOSINFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MÉDICAS. Dominio: ECOSISTEMA DE SALUD

Carrera: ESCUELA DE MEDICINA

Asignatura: NEUMOLOGIA Código: 3205.08 UOC: PROFESIONAL Campo Formación: TEORICO-

METODOLOGICO.
Semestre: II CICLO 2018- Paralelo: Grupo 10 Horario: Lunes: 13:00 – 16:00 HRS.
2019 Viernes: 13:00 – 16:00 HRS
N° Horas 64 Horas componente de 32 Horas componente 32
Plan de estudios: Créditos: 2 componente práctica y trabajo autónomas:
docencia: experimentación:

Prerrequisitos: CLINICA I

Período CICLO II 2018-2019. Ciclo: II

académico:
Docente: DR. JORGE MARTINEZ ORMENO. Título de posgrado: ESPECIALIDAD NEUMOLOGIA.

Leyenda: UOC: Unidad de Organización Curricular.

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Datos informativos del syllabus.

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SYLLABUS
A: DATOSINFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS MÉDICAS. Dominio: ECOSISTEMA DE SALUD

Carrera: ESCUELA DE MEDICINA

Asignatura: NEUMOLOGIA Código: 3205.08 UOC: PROFESIONAL Campo Formación: TEORICO-

METODOLOGICO.
Semestre: II CICLO 2017-2018 Paralelo: Grupo 5 Horario: Martes: 13:00 – 16:00 HRS.
Miércoles: 13:00 – 16:00 HRS.
N° Horas 64 Horas componente de 32 Horas componente 32
Plan de estudios: Créditos: 2 componente práctica y trabajo autónomas:
docencia: experimentación:
Prerrequisitos: CLINICA I

Período académico: CICLO II 2018-2019. Ciclo: II

Docente: DR. JORGE MARTINEZ ORMENO. Título de posgrado: ESPECIALIDAD NEUMOLOGIA.

Leyenda: UOC: Unidad de Organización Curricular.

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PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO.

Trabajar en equipo para lograr objetivos y metas determinadas en el área de Neumología o escenarios multidisciplinarios.
Evidenciar capacidad crítica y autocrítica para identificar su accionar en la profesión promoviendo su desarrollo sistemático y permanente propiciando
procesos de reflexividad profesional.

Mantener un compromiso constante en el aprendizaje continuo en la búsqueda de su auto superación, en función de su crecimiento profesional y como
ciudadano.

Realizar la práctica clínica con habilidad y destreza tomando decisiones de manera fundamentada en el conocimiento teórico, análisis crítico, estudios de
problemas de salud, evidencia científica actualizada para enfrentar problemas individuales y colectivos en relación a las demandas de atención de la sociedad
actual.

Valorar de manera integral a los pacientes e identificar los riesgos de salud, establecer diagnóstico clínico, promover medidas curativas, rehabilitadores
y preventivas involucrando a la familia y comunidad con responsabilidad, profesionalismo y principios éticos.

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JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN.

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

La Neumología es una entidad nosológica, pertenece a la Unidad de Organización Curricular (UOC) profesional y al campo de la formación Teórico – Metodológico.
Aplicar el método clínico, para formar profesionales de la medicina capaces de diagnosticar entidades nosológicas de patologías respiratorias, elegir procedimientos
médicos – clínicos y herramientas necesarias para un eficiente tratamiento de las entidades nosológicas.
Adquirir los conocimientos neumológicos para logar unos criterios críticos, científico e investigativo con la finalidad de solucionar problemas de salud para beneficio de la
población ecuatoriana.
Es importante el Perfil profesional, se sustenta en un programa académico y formativo integral caracterizado por una malla curricular que relaciona los aspectos teóricos,
prácticos y humanísticos. Los médicos graduados se forman de manera integral para cuidar la salud individual y comunitaria sin discriminación alguna, respetando la vida
y los derechos humanos fundamentales.
Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de Contextos de aplicación
los problemas del campo
profesional
Entregar el conocimiento y Realizar de manera adecuada, eficaz, La Neumología es una entidad Realizar las prácticas clínicas con
herramientas necesarias, manejar eficiente y oportuna sobre la base de la nosológica que permite conocer la habilidad y destreza en instituciones como
protocolos científicos con capacidad de evidencia científica, el diagnóstico y anatomía y fisiología respiratoria, el centro de salud, hospitales, consulta
gestión en el ámbito de las patologías tratamiento mediante un análisis crítico intercambio gaseoso y oxigenación externas y servicios de emergencias para
respiratorias, con capacidades de la historia clínica, exámenes de de los tejidos y órganos mediante el atención al paciente y a la comunidad en
cognoscitivas y metas cognoscitivas en el laboratorio e imágenes radiográficos, sistema respiratorio anatómico y general, aplicando los conocimientos
desarrollo de la Neumología, tomográficos, ecosonográficos. funcional. teóricos, análisis clínicos, estudios de
investigación, innovación y Utilizar los métodos de diagnósticos La Respiración es la función problemas de salud y colectivo en relación a
emprendimientos. invasivos y no invasivos, principal de los pulmones como la las demandas de atención a la sociedad
Implementar capacidad crítica y epidemiológicos, exposiciones laborales, ventilación pulmonar, difusión de actual.
autocrítica para identificar su accionar antecedentes familiares y patológicos oxígeno y monóxido de carbono, Implementar medicina preventiva y
en el ámbito de las enfermedades para establecer un diagnóstico de las transporte de oxigeno de la sangre, control a la comunidad, ejerciendo prácticas
respiratorias, promoviendo su desarrollo enfermedades respiratorias para un tejidos, órganos corporales y la comunitarias y de campo para identificar los
sistemático y permanente tratamiento oportuno y pronóstico de la regulación o control de la riesgos para la salud, promover medidas
proporcionando procesos de enfermedad. ventilación, todo un proceso preventivas, rehabilitación y curativas a la
reflexibilidad sobre su trayectoria fisiológico para mantener la vida del familia y comunidad con responsabilidad,
profesional en el ámbito de la ser humano. profesionalismo y principios éticos.
Neumología.
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C: PROPÓSITOS YAPORTESALPERFILDE EGRESO

Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionado con el campo
de estudio y objetivos de la carrera: Genéricas de la UG. Específicas de Logros de aprendizaje. Ámbito
la carrera.
• Reconocer, identificar e interpretar los • Organiza, • Pensamiento •
interpreta, Organizar e integrar el conocimiento y
logros estructurales de la disciplina o construye y evalúa el crítico, juicio asumir con un pensamiento sistemático
asignatura. conocimiento de forma clínico, toma las transformaciones actuales, adoptando
• Reproducir, enunciar, jerarquizar y crítica, creativa e integrada, de decisiones enfoques multidisciplinarios para la
describir el sistema conceptual de la para la toma de decisiones y y manejo de la comprensión de los problemas que
unidad de estudio. la resolución de problemas. información presenta la sociedad.

Conocimientos.
• Piensa, gestiona y evalúa relevante en el • Aplicar de manera crítica y reflexiva los
tensiones y problemas con ámbito de la conocimientos actualizados de acuerdo a
enfoque sistémico, profesión. la medicina basada en la evidencia, para la
utilizando los lenguajes, solución de problemas de salud.
métodos, procesos y • Determinar con fundamento cada uno de
procedimientos disciplinare los métodos de diagnósticos, examen
para la explicación e clínico, laboratorio y exámenes
intervención de la realidad, complementarios para establecer el grado
asumiendo sus de complicaciones de las enfermedades
transformaciones y neumológicas y determinar el manejo y
complejidades. tratamiento con criterio y científico.
• Discriminar, demostrar, determinar las • Desarrolla la comunicación • Conocimiento • Resolver los problemas o prevenir los
estructuras del sistema conceptual oral y escrita, tanto en sus y aplicación de problemas que se relaciones con el ámbito

Habilidades.
asociados a contextos. relaciones interpersonales, las ciencias de su profesión y los ejes relacionados a su
• Resolver y explicar problemáticas como en la redacción de biomédicas, profesión, identificando los diversos
basadas en los presupuestos teóricos textos e informes socio médicas contextos socio-culturales y ambientales
metodológicos en la disciplina en académicos y profesionales. y clínicas en el que intervienen.
contexto de la aplicación.

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• Piensa, gestiona y evalúa ejercicio de la • Realizar la práctica clínica con habilidad y
tensiones y problemas con Medicina. destreza, tomando las decisiones de
enfoque sistémico, • Habilidades manera fundamentada en el conocimiento
utilizando los lenguajes, de teórico, análisis crítico, estudio de
métodos, procesos y diagnóstico, problemas de salud, epidemiología,
procedimientos disciplinares pronóstico, evidencia científica actualizada, para
para la explicación e intervención, enfrentar los problemas individuales y
intervención de la realidad, tratamiento y colectivos en relación a las demandas de
asumiendo sus rehabilitación. atención de la sociedad actual.
transformaciones y • Habilidades • Realizar de manera adecuada, eficaz,
complejidades. para eficiente y oportuna, sobre a base de la
• Presenta capacidades para identificar e evidencia científica clínica, el diagnóstico,
la resolución de problemas implementar el tratamiento de los padecimientos de
en el área de su profesión, los procesos mayor prevalencia, el pronóstico y la
utilizando métodos de de la salud rehabilitación del sujeto y de su familia.
negociación y mediación. pública,
atención
primaria de
salud,
promoción de
la salud y
prevención de
enfermedades
• Mantener un compromiso e interés • Aplica el enfoque de • Capacidad de • Trabajar en equipo en el logro de
sincero por la salud física y mental de género e intercultural para autoevaluaci objetivos y metas determinadas en el
los usuarios. la generación de abordajes ón para su área de su profesión o en escenarios
• Respetar culturas, costumbres, democráticos e inclusivos desarrollo y multidisciplinarios.
etnias y creencias de la población en el área de su profesión. crecimiento • Desarrollar la autonomía en su práctica

y actitudes.
utilizando los recursos necesarios y • Fortalece habilidades intra profesional profesional de manera reflexiva y crítica,

Valores
pertinentes en la atención en salud e interpersonales con personal y el de conformidad con los postulados del
sexual y reproductiva. compromiso ético y desarrollo Buen Vivir para la formación de valores,
conciencia ciudadana del equipo
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frente a situaciones de de salud emociones y actitudes con quedad y
injusticia y exclusión, el donde este conciencia social.
medio ambiente y la paz. inserto. • Reconocer sus alcances y limitaciones
• Integra equipos personales admitiendo sus dificultades y
colaborativos, propendiendo a la solución de sus
multidisciplinares y multi problemas, tomando decisiones
profesionales para el coherentes a su personalidad y el
diseño de propuestas de la desarrollo de sus capacidades.
innovación. • Cultivar la confianza en sí mismo, la
tolerancia y la autocrítica para mejorar y
perfeccionar sus habilidades en pro de su
desarrollo personal y el desarrollo del
equipo de salud donde este inserto.

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UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS.

D: UNIDADESTEMÁTICASODE ANÁLISIS:
Unidad#: _1__ Descripción: ANATOMIA, FISIOLOGIA, EMBRIOLOGIA Y METODOS DE DIAGNOSTICOS DEL APARATO RESPIRATORIO
OBJETIVO: Adquirir conocimientos sobre las estructuras anatómicas y fisiológicas para que el estudiante pueda realizar estudios y diagnósticos mediante técnicas
invasivas y no invasivas con el fin de brindar atención médica primaria.
Contenidos: conocimientos Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Escenarios en Recursos
Tiempo de función de los
a desarrollar. aprendizaje. didácticos.
aprendizaje. ambientes de
Componente de docencia. Componente de prácticas aprendizaje .
Componente de
de aplicación y
Actividades de Actividades de aprendizaje
experimentación de los
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
aprendizajes.
por el profesor colaborativo.

• Anatomía • Exposiciones • Taller para evaluar • Práctica con los pacientes • Investigación de (4Semanas • Aula (Hospital • Videos
• Fisiología • Presentación de las técnicas hospitalizados en las casos clínicos. ) Luis Vernaza, (Audiovisual)
• Fisiopatología de aparato casos clínicos. diagnósticas en la unidades de salud • Revisión de Sala Santa .
respiratorio • Análisis e patología (Hospital Luis Vernaza). literatura médica Teresa). • Imágenes
• Síndrome interpretación clínica, respiratoria. • Práctica de estudio de por internet. • Hospital Luis radiográficas
pleuropulmonar. imágenes y • Clases interactivas pruebas funcionales • Realizar una Vernaza, Sala ,
• Pruebas funcionales laboratorio para mediante respiratorias para correcta historia San Vicente. Tomográfica
respiratorias: establecer un seminarios, identificar las patologías clínica, s.
Espirometría y diagnóstico, conferencias, obstructivas, restrictivas interpretación de • Espirómetro.
Plestimografía. pronóstico y discusión grupal, y mixtas exámenes de • Tensiómetro.
• Imágenes: Radiografía de tratamiento. estudios de casos correlacionándolas con la laboratorio e • Pulso
tórax, Eco, Tomografía de basados en sintomatología clínica de imágenes oxímetro.
tórax., Angio tac, medicina en los pacientes con la radiográficas. • Estetoscopio
Resonancia magnética y evidencia. finalidad de realizar un .
ecosonografia. diagnóstico.
• Patrones radiográficos.

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D: UNIDADESTEMÁTICASODE ANÁLISIS:
Unidad#: ___2____ Descripción: PATOLOGIA INFECCIOSA Y MICOSIS PULMONAR

OBJETIVO: Adquirir los conocimientos teóricos y las habilidades necesarias para identificar los principales problemas producidos por las enfermedades infecciosas.
Asimismo, tendrá que ser capaz de orientar el diagnóstico y el tratamiento de las principales infecciones comunitarias y hospitalarias, por medio del uso racional de los
métodos diagnósticos actuales.
Contenidos: conocimientos a Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios Recursos
desarrollar. aprendizaje. en función didácticos.
aprendizaje
de los
Componente de docencia. Componente de prácticas
Componente de ambientes
Actividades de Actividades de de aplicación y
aprendizaje de
aprendizaje asistido aprendizaje experimentación de los
autónomo. aprendizaje
por el profesor. colaborativo. aprendizajes.
.
• Tuberculosis pulmonar, • Presentación de • Clases • Práctica de estudio de • Investigación (4 • Aula • Videos
tuberculosis miliar. casos clínicos. interactivas pruebas funcionales de casos semanas) (Hospital (Audiovisual).
• Primo infección • Exposiciones mediante respiratorias para clínicos. Luis • Imágenes
tuberculosa • Análisis e seminarios, identificar las patologías • Revisión de Vernaza, radiográficas,
• Tuberculosis interpretación conferencias, obstructivas, restrictivas literatura Sala Santa Tomográficas
discusión y mixtas Teresa).
multiresistente clínica, imágenes y médica por .
correlacionándolas con
• Neumonía adquirida en la laboratorio para grupal, estudios internet. • Hospital • Espirómetro.
la sintomatología clínica
comunidad establecer un de casos • Realizar una Luis • Tensiómetro.
de los pacientes con la
• Neumonía hospitalaria diagnóstico, basados en
finalidad de realizar un
correcta Vernaza, • Pulso
• Neumonía en los pronóstico y medicina en
diagnóstico
historia Sala San oxímetro.
inmunocomprometidos y tratamiento. evidencia. clínica, Vicente. • Estetoscopio
• Práctica con los
trasplantados • Taller para interpretación
pacientes hospitalizados
• Aspergilosis pulmonar evaluar las en las unidades de salud de exámenes
• Histoplasmosis técnicas (Hospital Luis Vernaza). de laboratorio
• Paracoccidiodomicosis diagnósticas en e imágenes
• Criptococosis la patología radiográficas.
respiratoria.

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D: UNIDADESTEMÁTICASODE ANÁLISIS:

Unidad#:___3____ Descripción: ENFERMEDADES OBSTRUCTIVAS, INTERSTICIALES, NEOPLASICAS Y PLEURALES.

OBJETIVO: Reconocer, evaluar y diagnosticar pacientes con patología Obstructiva, pleural, Intersticial y neoplásica por medio de métodos de diagnóstico: historia clínica,
exámenes de laboratorio e imágenes radiográficas, tomográficos para que el estudiante pueda sugerir el tratamiento y pronóstico de la enfermedad.

Contenidos: Escenarios Recursos

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de
conocimientos a en función didácticos.
aprendizaje. aprendizaje
desarrollar. de los
Componente de prácticas ambientes
Componente de docencia. Componente de de
de aplicación y
aprendizaje aprendizaje.
experimentación de los
Actividades de Actividades de autónomo.
aprendizajes.
aprendizaje asistido aprendizaje
por el profesor. colaborativo.
• Asma bronquial • Presentación de • Taller para evaluar • Práctica de estudio de • Revisión de (4 • Aula • Videos
• EPOC casos clínicos. las técnicas pruebas funcionales literatura semanas) (Hospital (Audiovisual).
respiratorias para
• Bronquiectasias • Análisis e diagnósticas en la médica por Luis • Espirómetro.
identificar las patologías
• Enfermedades interpretación patología internet. Vernaza, • Tensiómetro.
obstructivas, restrictivas
pulmonares clínica, imágenes y respiratoria. • Investigación de Sala Santa • Pulso oxímetro.
y mixtas
intersticiales laboratorio para • Clases interactivas correlacionándolas con la casos clínicos. Teresa). • Estetoscopio
• Cáncer de establecer un mediante sintomatología clínica de • Realizar una • Hospital Luis • Imágenes
pulmón diagnóstico, seminarios, los pacientes con la correcta Vernaza, radiográficas,
• Enfermedades pronóstico y conferencias, finalidad de realizar un historia clínica, Sala San Tomográficas.
pleurales tratamiento. discusión grupal, diagnóstico interpretación Vicente.
• Exposiciones estudios de casos • Práctica con los pacientes de exámenes de
basados en hospitalizados en las
laboratorio e
unidades de salud
medicina en imágenes
(Hospital Luis Vernaza).
evidencia. radiográficas.
.

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D: UNIDADESTEMÁTICASODE ANÁLISIS:

Unidad#:___4____ Descripción: PATOLOGIA DE CIRCULACION PULMONAR

OBJETIVO: Identificar enfermedades de origen vascular que afectan el parénquima pulmonar y las estructuras vasculares como la Hipertensión arterial y Tromboembolia
pulmonar, mediante el reconocimiento de síntomas prodrómicos de la enfermedad con la finalidad de mejorar el pronóstico y calidad de vida de vida del paciente,
estableciendo un diagnóstico y tratamiento temprano.

Contenidos: Escenarios Recursos

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje. Tiempo de
conocimientos en función didácticos.
aprendizaje
a desarrollar. de los
Componente de docencia. Componente de prácticas de ambientes
Componente de
aplicación y experimentación de
Actividades de Actividades de aprendizaje
de los aprendizajes. aprendizaje
aprendizaje asistido aprendizaje autónomo.
por el profesor. colaborativo. .

• Hipertensi • Presentación de • Clases interactivas • Práctica de estudio de • Investigación de (4 semanas) • Aula • Videos
ón arterial casos clínicos. mediante pruebas funcionales casos clínicos. (Hospital (Audiovisual).
pulmonar • Exposiciones seminarios, respiratorias para • Revisión de Luis • Imágenes
• Tromboem • Análisis e conferencias, identificar las patologías literatura médica Vernaza, radiográficas,
bolia interpretación discusión grupal, obstructivas, restrictivas y por internet. Sala Santa Tomográficas
pulmonar. clínica, imágenes y estudios de casos mixtas correlacionándolas • Realizar una Teresa). • Espirómetro.
laboratorio para basados en medicina con la sintomatología correcta historia • Hospital • Tensiómetro.
establecer un en evidencia. clínica de los pacientes clínica, Luis • Pulso
diagnóstico, • Taller para evaluar con la finalidad de realizar interpretación de Vernaza, oxímetro.
pronóstico y las técnicas un diagnóstico exámenes de Sala San • Estetoscopio
tratamiento. diagnósticas en la • Práctica con los pacientes laboratorio e Vicente.
patología hospitalizados en las imágenes
respiratoria. unidades de salud radiográficas.
(Hospital Luis Vernaza).

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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LAS UNIDADES.

EVALUACIÓNDELOSAPRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
Gestión formativa 30 %. a) Trabajo participativo en clase,
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,
c) Controles de lectura,
d) Otros: (Detallar) ___________________________________________
e) Exposición de casos y situaciones.
Gestión práctica y autónoma 30 %. a) Exposiciones individuales y grupales,
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,
f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICS y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
Acreditación y validación 40 %. a) Exámenes orales y escritos teóricos,
b) Exámenes orales y escritos prácticos,
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) ____________________________________________

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BIBLIOGRAFÍAS.

Título de la obra. Existencia en Número de

No
biblioteca. ejemplares.
1 Manual de Enfermedades Pulmonares. Autor Alfred P. Fishman, Jack A. Elias, Jay Si.
A. Fishman, Michael A, Grippi, Larry R. Kaiser, Robert M Senior. Editorial McGraw-
Hill Interamericana.
2 Enfermedades Respiratorias Temas Selectos. Si.
Autor: Cano Valle. F. Morales Gomez, J. Ibarra Perez, C. Editorial Elsevier.
3
BÁSICA

4
1 Neumología Clinica / Alvarez Sala Walter, J.L , et.al. Si.
Ed. Barcelona: Elsevier, 2010 884.p. ilus.es Ord. Inv, 35-3122.
COMPLEMENTARIA

2 Levitzky, Michael G. Si.

Fisiología Pulmonar/Levitzky Michael G. 7ma ed. Mexico: Mc-GrawHill, 2007.
280p. tbls.es Ord. Inv. 35-3122.
3

No Dirección Electrónica / URL

SITIOS WEB

1 http: //ginasthma.org
2 http: //goldcopd.org
3 http://separ.com
4

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FIRMAS DE RESPONSABILIDAD.

FIRMASDERESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Dr. Jorge E. Martinez Ormeño.
Elaborado por:
Dra. María Tauríz Bonifaz
Revisado por:

Dr. Cecil Flores Balseca.

Aprobado por:
Secretaría de la carrera:

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