RESUMEN SINTAXIS ALUMNOS A.

Herrerías

I PUNTO DE PARTIDA

-La morfología

-Modalidades oracionales

II ESTRUCTURA ARGUMENTAL DEL VERBO

-Predicados, argumentos y adjuntos.

III NO TODO ES SUJETO Y PREDICADO: LOS MODIFICADORES

ORACIONALES

-Modificadores oracionales

IV TIPOS DE SINTAGMAS

V LA ORACIÓN SIMPLE

-¿Cómo se analiza una oración simple?

VI EL SUJETO

VII SINTAGMA VERBAL PREDICADO

-Argumentos obligatorios y facultativos

-Complementos verbales

Complemento directo (CD) y de Medida Argumental (CmedAR)

Complemento Indirecto (CI) argumental y adjunto

Complemento de régimen verbal (CRV)

Complemento locativo argumental (ClocAR)

Complemento de modo argumental (CMAR)

Complemento agente (Cag)

Complemento predicativo (PVO)

Complementos circunstanciales (CC)

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VIII Sintagma verbal predicado nominal (SVPN)

Estructura

El atributo

IX Los usos del se y otros pronombres personales átonos

X La oración compuesta.

Modo de análisis

Oraciones coordinadas

Oraciones yuxtapuestas

Oraciones subordinadas

-Oraciones subordinadas sustantivas

-Oraciones subordinadas de relativo

-Oraciones subordinadas adverbiales o construcciones

Construcciones no personales

XI COMPLEMENTOS ORACIONALES

I PUNTO DE PARTIDA
La morfología

En la sintaxis es vital reconocer los tipos de palabras, ya que de ello dependerá que una palabra
pueda ejercer una función determinada en el análisis sintáctico. Fíjate en perífrasis y locuciones.
Modalidades de la oración
También es importante conocer la modalidad de la oración o del enunciado, según la actitud del
hablante: enunciativas, interrogativas, explicativas, desiderativas, dubitativas y exhortativas. Esto se
suele incluir tras finalizar el análisis sintáctico de oraciones dentro de la clasificación de la oración.

II ESTRUCTURA ARGUMENTAL DEL VERBO

Predicados, argumentos y adjuntos
Llegamos aquí a una de las grandes novedades del análisis sintáctico de la Nueva Gramática y es
que si anteriormente buscábamos los sintagmas, poníamos de qué tipo era y cuál era su función

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sintáctica, es decir, el complemento que eran, ahora en los sintagmas hay que añadir un tercer
elemento: si es predicado, argumento y adjunto. Pero cuidado porque este predicado no es lo mismo
que el predicado de la oración (el conjunto del verbo y sus complementos). Veamos esos tres tipos
de unidades léxicas:
 Argumento: complementos que introducen información exigida por el verbo. El
Complemento Directo y el Complemento de Régimen son siempre argumentos, mientras que
el Complemento Indirecto es algunas veces argumento y otras veces adjunto. Hay además
otros complementos, tradicionalmente llamados circunstanciales, que por ser argumentos
pierden la etiqueta de circunstanciales. Los argumentos pueden ser obligatorios o
facultativos. Nos referiremos a ello en su lugar.
 Adjunto: complementos que, aunque aportan información útil, son opcionales. Casi siempre
son los complementos circunstanciales.
 Predicado: lo que se dice de algo o de alguien. Es decir, no se refieren al verbo, sino
normalmente a un sintagma nominal. Suelen ser el complemento predicativo y el atributo.
No hay que confundir este sentido de predicado con el tradicional: conjunto de verbo más
sus complementos (o aquello de «todo lo que no es sujeto, es predicado).
Aplica lo anterior a la oración Silvia acusó del robo el jueves a Elena y a Jaime está triste.

III NO TODO ES SUJETO O PREDICADO: MODIFICADORES

ORACIONALES
Hay una parte que aparece en algunas oraciones que no forma parte ni del Sujeto ni del Predicado.
Es el modificador oracional. Lo veremos al final.

Sujeto y predicado
Tradicionalmente, para conocer el sujeto de la oración se le preguntaba ¿quién? al verbo. El sujeto
será el sintagma nominal que concuerde en número y persona con el verbo. Aplicaremos la prueba
de la concordancia. El Predicado será todo lo que no sea Sujeto y que tampoco sea Modificador
Oracional. Conclusión: no es cierto que todo lo sea sujeto sea predicado o al revés.
(En el punto VI aparece ampliado el reconocimiento del sujeto)

IV TIPOS DE SINTAGMAS
Una vez que tenemos reconocidos el verbo, el Sujeto y el Predicado, debemos señalar los sintagmas
de la oración. Un sintagma puede ser una única palabra o un grupo de palabras donde una de ellas
funciona como núcleo. Cada sintagma tendrá una función en la oración. Para conocer el tipo de
sintagma debes conocer las categorías gramaticales porque en función el tipo de palabra que
funcione como núcleo determinará el tipo de sintagma. Los tipos de sintagma son:
 Sintagma nominal (SN): tienen como núcleo un nombre, un pronombre o cualquier palabra
sustantivada. En torno a ese núcleo puede incluir:
 Determinante. Si se posponen ya no son determinantes sino adjetivos.
 Modificador, será un adverbio de foco. Incluso la niña de Málaga.

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 Complemento del nombre que puede ser un sintagma adjetival o preposicional.

 Aposición, un sintagma nominal que explica o matiza al núcleo. Felipe VI, el rey de
España.

Adverbio de foco: pueden ir con cualquier sintagma, modifican a todo el sintagma, no solo
al núcleo. Dan relevancia informativa al segmento; pueden indicar: precisión (Me comí
exactamente tres bocadillos), particularización ( Eso lo saben sobre todo los de Ayelo),
aproximación (Vivió casi 80 años).
 Sintagma adjetival (SAdj): consta de un núcleo, un adjetivo, y de dos posibles
complementos:
 Modificador del adjetivo, será un adverbio de intensificación (más guapo), punto de
vista (expresiones gramaticalmente incorrectas) o modalidad (actitud
lamentablemente habitual). O un adverbio de foco: vocabulario exclusivamente
científico.
 Complemento del adjetivo, será un sintagma preposicional. Contenta por su
resultado.
 Sintagma adverbial (SAdv): el núcleo es un adverbio y tiene dos posibles complementos:
 Modificador del adverbio, que puede ser un sintagma adverbial o nominal: dos días
antes del partido. O un adverbi de foco: casi muy lejos
 Complemento del adverbio, será un sintagma preposicional: dos días antes del
partido.
 Sintagma preposicional (SPrep): es aquel sintagma que está introducido por una
preposición. La preposición es el núcleo de este sintagma, se mantiene el término que es
además complemento argumental.
Sprep: (mod: adverbio de foco), mod: SN o adverbio de cantidad o grado), N,
Término (SN: hacia el Sur; Sadv: de cerca; Sadj: por imprudente; Sprep: de entre los
muertos).
Casi (mod) tres metros (mod) bajo la marca.
Más (mod) hacia arriba.

 Sintagma verbal (SV): el núcleo es un verbo. En la oración, constituye el predicado e

incluirá todo lo que no es sujeto ni complemento oracional, por lo que además del verbo
podemos encontrar en su interior todos los demás sintagmas. Subieron las escaleras.
 Sintagma interjeccional (SI): cuando la interjección lleva anexadas otras palabras, la
Nueva Gramática habla de Sintagma interjeccional. ¡Caray, qué desastre!
 Otros sintagmas.También se habla de sintagma conjuntivo que dejaremos de lado por
cuestiones operativas. Están formados por la conjunción y su término (No lo leeremos
nosotros sino vosotros). Sintagmas pronominales (los asimilaremos al SN): «quién de
vosotros», «aquellos de los que vinieron».

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V LA ORACIÓN SIMPLE
Cuando hay verbo, tenemos una oración. Si existe solo un verbo, tenemos una oración simple. Es el
momento de realizar el análisis sintáctico de la oración, para ello vamos a seguir los siguientes
pasos:
1. Subrayamos el verbo.
2. Buscamos el sujeto mediante la prueba de concordancia y lo señalamos.
3. Identificamos el predicado (verbal o nominal) y lo señalamos.
4. Identificamos y señalamos los distintos sintagmas, la función que tienen (de qué son
complementos) y dependiendo de lo que se pida, si son argumentos o adjuntos.

VI EL SUJETO
El Sujeto (SNS)
El Sujeto será un Sintagma Nominal (si la oración es simple). Es muy importante reconocerlo
correctamente.
La prueba de concordancia del sujeto
Localizamos todos los sintagmas nominales que aparezcan en la oración con el mismo número y
persona que el verbo. Los vamos cambiando de número, es decir, el que esté en singular, lo
pasamos a plural. Si la oración deja de tener sentido, ese es el sujeto. Aplícalo a las siguientes
oraciones:

La mujer valiente recorrió el bosque

Aquel día me dolía el tobillo

Sujeto expreso y sujeto tácito (omitido)

En los casos que hemos analizado, el sujeto está expreso, es decir, aparece en la oración. Sin
embargo, puede que no esté expresado en la misma, pero se lo pueda reconocer a partir de los
morfemas verbales. A este sujeto conocido tradicionalmente como omitido o elíptico, la Nueva
Gramática le da el nombre de Sujeto Tácito.

Mintió sobre el caso. El sujeto es tácito (No se dirá que es él o ella, sino 3ª persona del singular).

Ejercicio: Explica la diferencia respecto al sujeto en estas dos oraciones: Comí macarrones. Yo
comí macarrones.

VII SINTAGMA VERBAL PREDICADO

Una vez localizado el Sujeto, debemos señalar el sintagma verbal predicado, que será todo lo que no
sea sujeto ni complemento oracional. Si el verbo que hemos subrayado es ser, estar o parecer,

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tenemos Sintagma Verbal Predicado Nominal (SVPN). Con el resto de casos tenemos Sintagma
Verbal Predicado Verbal (SVPV). Si es un PN, del verbo se dirá que es cópula (Cop) aunque
también se puede utilizar la etiqueta tradicional de N (Núcleo).

Argumentos: obligatorios y facultativos.

Un argumento puede ser obligatorio o facultativo. Los obligatorios deben aparecer porque si no, la
oración se vuelve agramatical; con los facultativos no ocurre lo mismo.
Aplica los conceptos a los verbos escribir y ver.

Sintagma Verbal Predicado Verbal (SVPV)

En el Predicado Verbal, el verbo es el Núcleo y junto a él podemos encontrar distintos
complementos. Siempre hay que señalar el tipo de sintagma y el complemento que es, además de, si
se pide, decir si es argumento, adjunto o predicado.

Para identificar los complementos, lo mejor es tratar de hacerlo en el siguiente orden:

Complemento directo (CD) y de Medida Argumental (CMedAR)

Al Complemento Directo tradicional, la Nueva Gramática le añade un tipo de CD llamado
Complemento de Medida Argumental. Por cierto, el CD es siempre Argumento (ARG).

Buscar el Complemento Directo es sencillo. Es aconsejable empezar con el cambio a pasiva (si el
sintagma funciona como sujeto en la pasiva, es que es CD) y luego aplicarle la sustitución por lo, la,
los, las (si la oración resultante es correcta, tenemos CD).
Aplícalo a la siguiente oración.
Marta compró unas rosas rojas

Cuando el CD se refiere a un ser animado a quien conocemos (es decir, está determinado) puede ir
introducido por la preposición a: Marta ha visto a su perro
Complemento de medida argumental (CMedAR)
Este tipo de Complemento Directo, el Complemento de Medida Argumental es mejor explicarlo con
ejemplos. En Pesa mucho o Mide bastante, tanto mucho como bastante, no hay acción pero el
complemento es argumental (CmedAR). En ejemplos con SN también se consideran CmedAr: Pesa
80 quilos de peso. .
Ejercicio. Explica la diferencia a partir de lo anterior respecto a los sintagmas subrayados: La
tableta pesa dos quilos. Luis Alfredo pesa dos quilos de chocolate.

Complemento Indirecto (CI)

Normalmente, es un Argumento (AR), pero hay casos donde su función resulta enfática y es
Adjunto (AD), también lo es con predicados nominales. Se trata del destinatario de la acción verbal
(Le mandé un paquete a mi hermana), quien experimenta emociones o sensaciones (Me gusta la
fruta) o representa a aquel de quien procede algo (Compré fruta al vendedor); se puede buscar

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sustituyéndolo por le o les y no le afecta el cambio a pasiva. Es habitual que vaya introducido por la
preposición a. Consejo: Hay que buscar el CD antes que el CI.

Mandé una carta a mi hijo --> Le mandé una carta

A veces puede aparecer duplicado. No son dos CI, sino el mismo duplicado.

Le mandé una carta a mi hijo

Existen indirectos que no son de persona: Añadí guindilla al asado.

Con la preposición para no hay CI, sino circunstancial de destinatario: Solicité una beca a la
Comunidad de Madrid para mi hija.

Complemento indirecto adjunto (CI AD)

Recurriremos siempre a la semántica del verbo para decidir si es argumento o adjunto; así en Me
cerró la puerta, el verbo exige un agente y un paciente o tema (CD) pero no un benefactivo (CI).
Por tanto los CI que carezcan de uso enfático podrán ser argumentales o adjuntos; si tienen uso
enfático (dativos) serán adjuntos siempre; este último caso es el siguiente:
El bebé no me come
Me leí tres libros

Complemento de régimen verbal (CRV)

El complemento de régimen verbal es aquel complemento argumental introducido por una
preposición que el verbo indica y da sentido completo al verbo. No obstante, no tiene por qué ser
obligatorio, ya que en función de la oración, se puede sobreentender si necesidad del CRV.

Cuento con conocimientos suficientes

No hablaba con nadie
Se alegraron los alumnos de la ausencia del profesor
Es posible encontrar dos complementos de régimen con el mismo verbo.
Hablaba con el alumno de su asignatura

Las preposiciones más frecuentes en el CR son a, con, contra, de, en, por

Con verbos de movimiento también se hallan CRV (expresan origen, destino o dirección -los que
indican lugar en donde, los llamaremos «complemento locativo argumental-): Humberto regresó de
un viaje, No iré a Madrid,

Hay verbos que permiten la coexistencia de un complemento directo y uno de régimen. Dijo
barbaridades del entrenador

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Complemento locativo argumental (CLocAR)

Cuando un complemento indica lugar en donde y es exigido por el significado del verbo tenemos el
Complemento locativo argumental (CLocAR). Son argumentos. El locativo no está introducido por
una seleccionada por el verbo por lo que pueden haber varias según el contexto: Lo puse en, sobre,
frente a, junto a, bajo la silla.
Residía en Madrid
Residía allí Locativo

Complemento de modo argumental (CMAR)

Este complemento no lo nombra la Nueva Gramática, aunque para Alfonso Ruiz de Aguirre, hay
verbos que necesitan un adverbio de modo y que es argumento, es decir, necesario para el sentido
de la oración. Es decir, no puede ser Complemento Circunstancial, ya que estos son adjuntos (no
necesarios). Él lo llama Complemento de modo argumental (CMAR).
Elena se portó bien
Jaime trata fatal a su gato

Complemento agente (CAg)

Este complemento solo aparece en las oraciones pasivas perifrásticas (aquellas que no son reflejas),
se forma con el verbo ser más el participio de un verbo transitivo), lleva delante la preposición por
o de y realiza la acción verbal. Si pasamos la oración a activa, pasa a ser sujeto.
Los pupitres fueron ordenados por el profesor
La carretera fue cortada por la lluvia (CC Cau AD) No es C ag porque no realiza la acción.
La Nueva Gramática no especifica si el CAg es argumento o adjunto, por lo que no debemos poner
nada.

Complemento predicativo (PVO)

El Complemento predicativo (PVO) no son argumentos ni adjuntos, sino un predicado semántico.
Puede ser un sintagma adjetival o un sintagma nominal, preposicional, adverbial o incluso una
oración. Implica una predicación o acción secundaria.

Noelia caminaba exhausta. Conlleva que Noelia caminaba y que además iba exhausta.

A excepción del verbo llamar, no admiten la sustitución por lo.

A Dolores la llamaban Lolita. Se lo llamaban.
Se debe buscar antes el PVO que el circunstancial: Llegó con una bufanda (PVO). Llegó deprisa
(CC modo). Para distinguirlos suele funcionar poner al sintagma sospechoso de ser PVO el verbo
tener o estar: Él tiene (o está) deprisa (incorrecto: no es PVO). Él tiene una bufanda (PVO).
Hay dos tipos principales de complementos predicativos:
 Complementos predicativos del sujeto.
 Complementos predicativos del complemento directo.

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La Nueva Gramática también indica que hay complementos predicativos de otras funciones.

Complementos circunstanciales (CC)

Los complementos circunstanciales son adjuntos, es decir, modificadores opcionales, no previstos
en el significado de su núcleo. Estos complementos responden a preguntas. Se distinguen diferentes
tipos de complementos circunstanciales:
 Complemento circunstancial de lugar (CCL) ¿Dónde? Estudian en Madrid
 Complemento circunstancial de tiempo (CCT) ¿Cuándo? Estuvo nevando durante dos
semanas.
 Complemento circunstancial de cantidad (CCC) No preguntar por cuánto, ya que se
confunden con los Complementos de medida argumentales (un tipo de CD). Es mejor
asegurarse que se ha descartado lo anterior y se expresa cantidad. El verano nos gusta
mucho.
 Complemento circunstancial de compañía (CCCo). Indica quién acompaña al sujeto o quién
hace la acción a la vez que él. Inés pasea con su novio.
 Complemento circunstancial de instrumento (CCI). Utensilio, dispositivo o recurso que ha
empleado el agente para realizar la acción. Lo escribió con su pluma.
 Complemento circunstancial de materia (CCMa). Se refiere a la realidad, material o no, para
elaborar, ocupar, tratar, modificar o transformar algo. Lo pintó con tinta china.
 Complemento circunstancial de medio (CCMe). Expresa canal o vía por la que se realiza la
acción. Se comunican por ordenador.
 Complemento circunstancial de modo (CCM). Si preguntamos ¿Cómo? se puede confundir
con el predicativo, indica el modo en que se realiza la acción verbal. Descarta antes que sea
predicativo. Presentó la reunión con audacia.
 Complemento circunstancial de finalidad (CCF). Propósito u objetivo de la acción. Lo
hicimos para su provecho.
 Complemento circunstancial de beneficiario (CCB). Ser que recibe el daño o el provecho de
la acción. Lo hizo por todos nosotros.
 Complemento circunstancial de causa (CCCa). Causa, motivo o razón. Entré por simple
curiosidad.
Observación. No confundir con los adjuntos periféricos o complementos oracionales, que suelen
aparecer separados por comas y rechazan los interrogativos.

Atributo en predicado verbal

OJO. Podemos tener atributo en predicados verbales con verbos semicopulativos, es decir, verbos
que modifican su significado. Vamos a señalar lo que dice la Nueva Gramática al respecto:

Atributo con verbos semicopulativos, es decir, verbos plenos que, al recibir el atributo, modifican su
significado y sus propiedades gramaticales:

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Anduvo triste todo el día

Se quedó sorprendido

Este atributo de los verbos semicopulativos rechaza la sustitución por el pronombre lo. Se analizan
como atributos.

VIII Sintagma verbal predicado nominal (SVPN)

Estructura
El Sintagma Verbal Predicado Nominal (SVPN) es aquel que tiene un verbo copulativo (ser,
estar o parecer). Poseen escaso contenido léxico. Estos verbos para tener significado pleno
necesitan el atributo. Además del verbo copulativo y del atributo, el SVPN puede llevar
Complemento indirecto y Complemento circunstancial.

Una duda frecuente es quién es el núcleo del SVPN, ya que se habla de que el verbo funciona como
enlace. El núcleo sintáctico es el verbo, pero el núcleo semántico es el atributo, por lo que se puede
marcar el verbo como núcleo (otra opción es marcarlo como cópula: Cop).

El atributo
Es una función desempeñada por sintagmas que predican (dicen) del sujeto. No se trata por tanto de
un complemento sino de un predicado. Puede concordar en género y número con el sujeto pero no
ocurre siempre: Pepa es alta. El proyecto fue una tontería). Aparece con los verbos coopulativos
(ser, estar, parecer) o semicopulativos. Cuando el verbo ser aparece con un sintagma que indica
lugar en donde se habla de atributo locativo: Juan está en Valencia. Se puede pronominalizar por
lo. Cuando el verbo es semicopulativo también se habla de de atributo: Juan anda triste (en este
caso no se pronominaliza por lo).
Pueden ser atributo:
 Sintagmas adjetivales (el más característico): El día era soleado.
 Sintagmas nominales: Luis es médico.
 Sintagmas preposicionales: Estoy de vacaciones.
 Sintagmas adverbiales: Estaba estupendamente.

IX Los usos del se y otros pronombres personales átonos

Es posiblemente uno de los errores más habituales, definir la función del se y otros pronombres
átonos: me, te, se, nos, os, le, les. Repasamos los casos.
 Se impersonal: forma parte del núcleo del predicado.
 Se pasiva refleja: forma parte del núcleo del predicado.
 Me, te, se, nos, os en reflexivas: es complemento directo o si existe otro complemento
directo, es complemento indirecto.

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 Nos, os, se en recíprocas: es complemento directo o si existe otro complemento directo, es

complemento indirecto.
 Se sustituto de le: siempre es complemento indirecto.
 Me, te, nos, os, le, les dativo ético o dativo aspectual: da énfasis (se puede suprimir), hace de
complemento indirecto: El coche no me arranca. Su hijo no le estudia. Me estudié tres
temas.
 Me, te, se, nos, os voz media o construcción media: forma parte del núcleo del predicado, el
sujeto no tiene culpa de la acción. El Titanic se hundió.
 Me, te, se, nos, os de verbos pronominales. Van con el verbo. Se escondió.

X La oración compuesta
Una oración es un conjunto de palabras entre dos puntos. Si hay más de un verbo estamos ante una
oración compuesta. A los fragmentos que se articulan alrededor de un único verbo, la gramática
tradicional le llamaba proposición. Ahora, también se le llama oración, por lo que una oración
compuesta está formada por tantas oraciones simples como verbos tenga.

Pasos para analizar una oración compuesta

1. Subrayar los verbos.
2. Rodear los nexos.
3. Marcar los límites de cada oración.
4. Analizar la dependencia entre cada oración (saber si es coordinada o yuxtapuesta, subordinada y
sus tipos (sustantiva, adverbial, de relativo). Utilizar la sustitución para aclarar límites.
5. Analizar internamente cada oración.

Oraciones coordinadas
Estas oraciones compuestas se localizan por su nexo. Las oraciones coordinadas se analizan al
mismo nivel, es decir, no hay una principal. El Glosario de Términos Gramaticales analiza tres tipos
de coordinadas:
 Copulativas: suman acciones. Usan los nexos y, e, ni, ni... ni
Son hijos vuestros y son vuestra responsabilidad.
 Adversativas: una oración se opone a la otra. Usan los nexos pero, mas, sino (que). Dado
que el nexo introduce un matiz restrictivo de la proposición que introduce, la nueva
gramática recomienda incluirlo en el segundo segmento.
(Son hijos vuestros), (pero no lo parecen).
 Disyuntivas: se da a elegir con los nexos o, u, o... o, o bien... o bien; unas veces sucede una
oración, otras la otra con los nexos ya... ya, bien... bien.
Arregla el grifo o compra uno nuevo.
Nota: la antigua clase de las distributivas (indican alternancia en las acciones, ahora se asimilan a
las disyuntivas).

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Oraciones yuxtapuestas
Estas oraciones compuestas también se analizan al mismo nivel. Son aquellas que están separadas
por un signo de puntuación (coma, punto y coma o dos puntos) o tienen un nexo explicativo: es
decir, o sea, esto es o lo que es lo mismo (la gramática tradicional las consideaba coordinadas
explicativas.
La NGLE asimila las yuxtapuestas a las coordinadas pues responden al mismo esquema de suma de
proposiciones. Considera a la yuxtaposición un tipo de coordinación.
No te levantes, yo voy.
Pinta mal, es decir, seguramente perderé el partido.

Oraciones subordinadas
En la coordinación y en la yuxtaposición, las distintas oraciones están al mismo nivel. En la
subordinación hay una oración principal y una subordinada que forma parte de la principal y que
tiene una función.
Responden al esquema de huevo frito;
Ejercicio. Dibuja el anterior esquema e incluye los conceptos de Oración principal y oración
subordinada.

Oraciones subordinadas sustantivas

La NGLE no hace cambios respecto a las sustantivas. Se insertan o incrustan en una oración
y se comportan como un SN. Pueden tener el verbo en forma personal (llevan nexo) o en infinitivo
(no lo llevan).
 Subordinadas sustantivas con nexo
Los nexos más habituales son que y si . Pueden realizar funciones de Sujeto, Complemento
directo, Término y Aposición (no atributo). En estos casos, el nexo no tiene función en la oración
subordinada.

Se puede sustituir por una cosa

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Le gusta que la visiten por su cumpleaños. (Sujeto)

Sabemos que has terminado. (CD)
Nos alegramos de que triunfes. (Término)
Te transmito mi convicción: que venceremos al coronavirus. (Aposición)

A veces el nexo no es una conjunción y están introducidas por un interrogativo o exclamativo

(adverbios interrogativos o exclamativos: cuándo, cómo, dónde, cuánto; pronombres y
determinantes exclamativos e interrogativos: qué, cuál, cuánto y sus variantes) que sirve de nexo y
desempeña función en la oración subordinada. A veces puede estar introducida por preposición.
Me encanta cómo lo describe. La Subordinada tiene función de sujeto, el nexo CCM.
Debo saber quién gritó durante la clase. La Subordinada tiene función de CD, el nexo CCC.
 Subordinadas sustantivas sin nexo.
En estilo directo.
La función de la subordinada suele ser de CD.
María dijo: "Yo no he estado aquí nunca".
Yo no he estado aquí nunca -dijo María.
En infinitivo.
Cuando una oración lleva el verbo en inifitivo suele ser subordinada. Estas construcciones de
infinitivo carecen de nexo subordinante.
Le gusta probar la comida. Subordinada sustantiva con función de sujeto.

OJO: Debes diferenciar estos infinitivos de los que aparecen en perífrasis verbales (Juan tiene que
ir a Madrid) o de aquellos sustantivados con un determinante y que hacen de núcleo de un SN (El
dulce lamentar de los amantes). CONSEJO: Aplica la sustitución por el pronombre «eso» o por el
sustantivo «cosa»

Oraciones subordinadas de relativo

Pueden ser adjetivas, adverbiales o, incluso, actuar como una subordinada sustantiva. Van
introducidas por pronombre, adverbio o determinante relativo.
TIPO DE NEXO EJEMPLO
Pronombres Que
relativos quien-es Quien ama, vive con...
artículo+cua
l
artículo+que
cuanto
Adverbios cuando
relativos como Lo hizo como quiso.
donde
Determinantes Cuyo...

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relativos Cuanto... Compra cuantos necesites.

Ejercicio. Pon ejemplos que falten.
Para la NGLE el factor principal de clasificación es el antecedente. Toda oración de relativo tiene
antecedente . Ven al parque donde te indico (parque es antecedente de donde), Ven donde te indico
(donde remite a un lugar -parque, por ejemplo-). Según el antecedente esté expresado o tácito
tendremos una clase u otra.
Subordinadas relativas con antecedente expreso
La subordinada tiene una función adjetiva y complementan a un antecedente funcionando como
complemento del nombre. El nexo puede sustituirse por el cual, la cual, los cual o las cuales salvo
en el caso de cuyo. La función de la proposición subordinada es de Complemento del Nombre.
Además, el relativo tendrá dentro de la subordinada una función sintáctica además de la de nexo.

Los niños que gritan son mis vecinos.

Esa es la funcionaria a quien pregunté por el trabajo.
Ese es el chico cuya novia tuvo el accidente

Estas podemos dividirlas en explicativas, que se introducen entre comas, o especificativas.

Para reconocer la función del nexo, sustituiremos este dentro de la oración de relativo por su
antecedente. Ejercicio. Aplícalo a las tres oraciones de arriba.

Subordinadas relativas sin antecedente expreso

Dentro de estas, unas pueden no llevar el antecedete expreso pero sí incorporado semánticamente en
el propio relativo como en Quien acuda (la persona que realice la acción de acudir), Ven cuando
quieras (en el momento que quieras...). Otras pueden reconocerlo particialmente a partir del
artículo, como en La que venga (a partir de la deducimos que el antecedente será femenino
singular). Las primeras se denominan relativas libres y las segundas relativas semilibres.
Subordinadas relativas libres
Se introducen por un relativo sin antecedente o, como señala la gramática, el propio relativo
incorpora el antecedente (donde, cuando, como, quien). Se incluyen en este tipo las antiguas
adverbiales de lugar, modo y las temporales introducidas por cuando. Tienen función de
Complemento Circunstancial.
Hazlo como te apetezca.
Hazlo donde te apetezca.
Hazlo cuando te apetezca.
El otro nexo más habitual es quien, en este caso la subordinada realiza funciones propias del SN.
Corresponden las tradicionalmente llamadas adjetivas sustantivadas.

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Subordinadas relativas semilibres

Son las antiguas Adjetivas Sustantivadas. El nexo lleva un artículo delante y se entiende que el
antecedente está omitido. Según la NGLE realiza la función de CN del antecedente tácito.
El que más partidos ganó se llevó el título.
Las que aprobaron pasaron de curso.

Ejercicio para distinguir el relativo complejo y la diferencia del análisis entre los dos tipos de
oraciones relativas sin antecedente expreso.
Son las alumnas que trabajan mejor Son quienes trabajan mejor Son las que trabajan mejor
Las chicas de las que hablamos estudian mejor.
(pág 113 Nueva sintaxis Alonso Ruiz De Aguirre)

Oraciones subordinadas adverbiales o construcciones

A efectos didácticos se puede emplear con las adverbiales la etiqueta de Oración subordina
adverbial en lugar de construcción. Ojo: Aunque es útil y tiene una tradición arraigada, el término
proposición es rechazado en NGLE.

La NGLE reagrupa las antiguas adverbiales del siguiente modo:

Construcciones que sustituyen a las antiguas adverbiales según la NGLE

Construcciones temporales
Construcciones modales
Construcciones que expresan la relación causa-efecto: causales e ilativas
Construcciones con estructura prótasis-apódosis: condicionales y concesivas
Construcciones cuantitativas: consecutivas intensivas, comparativas y superlativas.
Construcciones exceptivas: introducidas por excepto, salvo, menos...

De este cuadro se deduce lo siguiente:

-Han desaparecido las subordinadas adverbiales de lugar (ahora son subordinadas de relativo
libres).
-Han desaparecido las finales (ahora son sintagmas preposicionales).
-Las adverbiales de tiempo y modo quedan reducidas a unas pocas conjunciones (Hablaba mientras
conducía, Apenas lo supe, me llamó, Lo hizo según la ideología de su partido) pero nunca por como
y cuando pues serían relativas libres.

Construcciones temporales
Pueden utilizar conjunciones como mientras, según o conforme. La proposición subordinada hace
función de Complemento Circunstancial de Tiempo.
Mientras tú planchas, yo cocinaré.

Construcciones modales

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Las que usan el relativo como se consideran Relativas Libres, pero en el caso de según o conforme,
se consideran construcciones (oraciones subordinadas adverbiales) y no oraciones de relativo y
ejercen función de Complemento Circunstancial de Modo.
Fueron atendidos según establecía el protocolo.

Oraciones subordinadas adverbiales según el GTC

CLASES SIGNIFICADO NEXOS CARACTERÍSTI
PRINCIPALES CAS
ORACIONES Indican una Mientras, a la vez Funcionan como
QUE circunstancia que, en tanto que, CCT del verbo
EXPRESAN TEMPORALES relativa al tiempo a medida que principal.
TIEMPO de la acción del
verbo principal.
ORACIONES Expresan el según, conforme Funcionan como
QUE modo como se Ccdel verbo
EXPRESAN realiza la acción principal.
MODO verbal. Las
MODALES introducidas por
según están muy
próximas a las
relativas de
como.
ORACIONES Expresan la Porque, puesto Las causales
QUE causa de la que, ya que, internas fucionan
EXPRESAN acción principal. debido a, gracias como CC; las
RELACIONES a... externas (van
DE CAUSA- entre pausas y
CAUSALES
EFECTO suelen encabezar
la oración) son
modificadores
oracionales (M
Or)
Expresan el Para que, a fin de OJO. Funcionan
propósito de la que, al objeto de como sustantivas
acción principal que, con la con función de T
FINALES
intención de que (Término).
Pertenecen a un
CC o a un M Or.
Presentan la Conque, así que, Son M Or de la
información que de modo que, de principal.
ILATIVAS introducen como manera que,
una pues, luego...
consecuencia.
ORACIONES CONDICIONA- Expresan un Si, como, Se llaman
QUE LES requisito o cuando, en el prótasis y
EXPRESAN premisa que supuesto de que, funcionan como
RELACIONES conducen a un a condición de M Or de la

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DE resultado o que, a menos de principal o

CONDICIÓN, conclusión. que... apódosis.
CONCESIÓNN Sugieren una Aunque, aun La subordinada
(INTERDEPEN conclusión que es cuando, por (prótasis)
DENCIA) CONCESIVAS negada en la mucho que, a funciona como M
oración principal. pesar de que... Or de la principal
(o apódosis).
ORACIONES Establecen una Más... que Funcionan como
QUE relación de menos... que complemento de
EXPRESAN COMPARATIVA superioridad, tanto/tan...q ue un grupo
CUANTIFICACI S inferioridad o cuantitativo.
ÓN O igualdad entre
CONSECUCIÓN dos magnitudes.
Expresan una La más... que, OJO. No son
propiedad en su la menos... que, adverbiales; son
SUPERLATIVAS
grado máximo. la mayor... que... oraciones de
relativo.
Expresan la Tan... que Son
CONSECUTIVA consecuencia de tanto... que complementos
S una magnitud. tal... que del elemento
cuantificador.

Observación al cuadro. En lugar de oraciones, también se habla de «construcciones» de

relación causa-efecto: causales, finales e ilativas; construcciones comparativas, construcciones
superlativas, construcciones consecutivas, construcciones con prótasis y apódosis:
condicionales y concesivas.

Excepción: las construcciones exceptivas

Excepto y salvo son consideradas en el GTG como conjunciones; son las únicas que no introducen
oraciones sino un complemento formado por estas conjunciones (que actúan como nexo) y un
sintagma u oración. Todo sienta mal salvo la manzanilla

Construciones con formas no personales.

El infinitivo, gerundio o participio pueden formar construcciones (u oraciones según el GTG);
pueden llevar delante una preposición que es clave para analizar su valor.

Construcciones de infinitivo
Pueden formar parte de un sintagma del que son término (He venido a darte un beso en el que darte
un beso es una oración que actúa como término -T-); No obstante, a veces actúan como oraciones
circunstanciales introducidas por al o de que funcionan como nexos.

Construcciones de gerundio
Introduce construcciones con distinto valor. De PVO (Lo vi tomando el sol), CCM (Eso se aprueba
estudiando el fin de semana), causal con función de M Or (Siendo tú entrenador, sabrás de fútbol).

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OJO. Si tienen valor de subordinada de relativo es incorrecta: Un camión transportando cerdos se

acerca. Lo correcto sería: Un camión que transporta cerdos...

Construcciones de participio
El participio funciona como verbo cuando va en construcción absoluta e indica una acción en forma
pasiva. Una construcción absoluta está formada por un sustantivo o pronombre que no tiene función
dentro de la oración principal y un participio referido a él.
En Los exámenes entregados son excelentes, entregados no es verbo porque no implica una acción
pasiva. En Entregados los exámenes, los alumnos salieron, entregados no nos dice una cualidad de
los exámenes o cómo son sino qué se hizo con ellos: una acción.
No hay unanimidad en el análisis de estas construcciones. Tradicionalmente se han considerado
como relativas con sujeto y complementos; otra forma es considerarlos simplemente sintagmas
adjetivas y no oraciones.

Preocupado por su hijo, el hombre entró.

XI Los complementos oracionales

Son adjuntos que se sitúan en una posición más externa que los complementos circunstanciales. Se
analizan fuera del sujeto y del predicado. Son los tópicos, los adjuntos del enunciados y los
adjuntos de la enunciación. Se caracterizan por que suelen aparecer separados del resto de la
oración por pausas: Lógicamente, es una falacia. Pueden tener movilidad oracional.

Afectan de tres modos a la oración (se clasifican según afecten a la oración).

Tópicos. Elemento aislado normalmente entre pausas que acota el marco o ámbito, el punto de vista
o algún otro rasgo para interpretar el enunciado. Ej. Científicamente, es un objetivo utópico; Con
nosotros, trabaja; Lesionado, no pudo jugar... Suelen encabezar los enunciados, aunque no
siempre, y quedan fuera de la exclamación y la interrogación.

Adjuntos del enunciado. Expresan normalmente un juicio o valoración del hablante respecto al
enunciado (lo que dice el enunciado) en el que aparecen: Por fortuna, todos llegaron bien;
Ciertamente, es un campeón; Injustamente, fueron eliminados.
Pueden tener estructura no bimembre o bimembre (cuando son estructuras u oraciones
adverbiales...).

Estructura bimenbre. Son estructuras normalmente asimilables a la subordinación llamada

tradicionalmente adverbial y se caracterizan porque van separadas por pausa (coma en la
escritura) y porque no les afecta la negación.
-Construcciones finales: Para que te lo dejes, yo no hago la comida.
-Construcciones absolutas: Pasado el peligro, nos fuimos a casa.
Etc.

En estructuras no bimembres

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-Modalizadores para introducir la duda, la afirmación, la negación, la modalidad desiderativa:

quizá, ojalá, sí, no...
-Conectores discursivos, metadiscursivos, modalizadores, conversacionales, de cortesía: sin
embargo, no obstante..., en primer lugar..., lamentablemente..., A ver, por cierto..., Por favor, si es
tan amable (Me abre, si es tan amable)
-Interjecciones: que en realidad funcionan como marcadores de función de lenguaje (es decir, no
son complementos): Leche, qué frío (función expresiva), fática (Eh, ¿dónde vas?), ¡Oh, hados!
(poética)...
-Vocativos. En realidad no son complementos, sino que están vinculados a los actos de habla.

Adjuntos de la enunciación. Son los adjuntos más externos, porque no modifican al predicado ni a
la oración sino al acto mismo de la comunicación. En el ejemplo Sinceramente, no lo hemos visto,
se comunica a través del adverbio la actitud del hablante ante sus palabras. Se puede postular la
existencia de un verbo tácito enunciativo (digo): Digo sinceramente que no lo hemos visto. Existen
varios tipos, algunos de los cuales se corresponden con distintas clases de subordinadas.

1-De modo: honestamente, francamente... A diferencia de los tópicos se articulan con entonación
descendente; preceden en el orden a los adjuntos del enunciado y a los tópicos.

2-De tiempo: Una vez más, por aquí no han pasado (Digo una vez más que por aquí...).

3-De causa: Están en casa, porque hay luz en la ventana (el que haya luz en la ventana es la causa
de decir: Digo que están en casa porque hay luz en la ventana).

4-De concesión: Aunque no me creas, yo no fui (Aunque no me creas, digo que...).

5-De condición: Si me permites, yo no estoy de acuerdo (Si me permites, digo que...).

6-De finalidad: Para que te enteres, ese no es mi novio (Para que te enteres, digo que ese...).

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