MARCO TERICO CULTURA DE PAZ POR MEDIO DE LA EDUCACIN AMBIENTAL La paz puede ser definida como una sana

convivencia entre todos los seres humanos. Es un derecho que debe de ser vlido desde el nacimiento. En otro sentido, la paz es la ausencia de guerra o violencia, que se nutre de las bunas intenciones, de la educacin, de la comunicacin, compromiso y sobre todo del respeto. La mayora de seres humanos anhelan la paz a nivel personal y social. Sin embargo la historia nos indica que desde tiempo inmemorial la bsqueda de paz por la humanidad ha sido un proyecto cuyo desarrollo ha dejado mucho que desear. Actualmente alrededor del planeta podemos observar que ocurren muchos actos de violencia, injusticias, odio, etc. Estos alteran la tranquilidad de muchos afecta en s la paz interior, por lo tanto, esta crea un ambiente en el cual sus ciudadanos no promueven un ambiente de paz y tranquilidad para s mismos como para los dems. Un ambiente de paz puede ser llamado tambin cultura de paz, que segn (FOPAZ), La cultura de paz es el conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto de la vida, de la persona humana y de su dignidad, de todos los derechos humanos; el rechazo de la violencia en todas sus formas y la adhesin a los principios de democracia, libertad, justicia, solidaridad, cooperacin, pluralismo y tolerancia, as como la comprensin tanto entre los pueblos como entre los grupos y las personas sin importar sexo, etnia, religin, nacionalidad o cultura. Seg (Zavaleta, 1986), una cultura de paz es: un proceso por el cual se va logrando paulatinamente la solucin de conflictos. Es la consecuencia del anlisis y la discusin continua de los enfrentamientos a los que se llega a comprender y dominar por la educacin. Es una tarea de los hombres de comprenderse a s mismos y a los dems". La paz adems, implica la transformacin de la realidad, implica cambio a una sociedad en donde imperen valores. Al aplicar estos valores en nuestra vida y sociedad no solo seremos respetuosos con nosotros mismos, sino que lo seremos con todo nuestro entorno. Obtendremos respeto hacia la vida y hacia el medio ambiente, lo cual se lograr a travs de una educacin ambiental. La educacin ambiental segn (Noriega, 2010) es un proceso dinmico y participativo, que busca despertar en la poblacin una conciencia que le permita identificarse con la problemtica Ambiental

tanto a nivel son:

mundial, como al medio donde vive, cuyos objetivos

Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este ltimo de la interaccin de los factores biolgicos, fsico-qumicos, sociales, econmicos y culturales, para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades; prcticas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsin y resolucin de los problemas ambientales. Otro Objetivo es el de mostrar claramente la interdependencia econmica, poltica y ecolgica del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes pases pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva, la educacin ambiental contribuir a desarrollar el sentido de responsabilidad y solidaridad entre pases y regiones, como base de un nuevo orden internacional, para garantizar la conservacin y el mejoramiento del ambiente. Al cumplir estos objetivos, crearemos una cultura ambiental. Esta es llamada as pues es la postura la vida que nos permite cuidar y preservar
nuestro medio ambiente, la cual debe de ser un asunto de inters para todo el mundo.

Para promover la cultura ambiental se deben de tener en cuenta varios puntos, como, el desarrollo de los aspectos culturales, en los cuales los nios de temprana edad podrn participar y comprender el alcance que el ser humano/ciudadano con el cuidado del medio ambiente, pues esto ser a la larga de beneficio para todos. Debe de ser desde el comienzo de esta etapa de formacin, dnde los nios deben de desarrollar la conciencia ecolgica. Esta es llamada sustentabilidad, que es un concepto cada da ms aceptado y que nos debe ayudar a promover la cultura por el cuidado de nuestro medio ambiente de manera muy precisa. No cabe recordar que es responsabilidad de todos: Maestros Padres de familia Cientficos Medios de comunicacin Instituciones educativas todas Los empresarios Y dems grupos sociales organizados,

Los que en su conjunto debemos buscar son estrategias y acciones que nos permitan generar estos aspectos culturales del desarrollo sustentable en nuestra niez. Debemos de estar comprometidos con el medio ambiente y el desarrollo sustentable, cada vez vamos a requerir de ms y nuevas generaciones, de una cultura ambiental adecuada y promotora del desarrollo de un pas. Una de las mejores maneras para promover la cultura ambiental es a travs del reciclaje.

(Gualdrn, 2008) Describe el reciclar como el proceso en el que los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas. Reciclar es por tanto la accin de volver a introducir en el ciclo de produccin y consumo productos materiales obtenidos de residuos.

Lo ideal para no agredir el medio ambiente es destinar cada residuo a su tratamiento: lo reciclable a reciclaje, lo compostable a compostaje -descomposicin o transformacin biolgica del material orgnico-. El resultado de la descomposicin de los residuos orgnicos de cocina y los residuos de jardn es el compost o humus, un oscuro acondicionador del suelo rico en alimentos. En una visin ecolgica del mundo, el reciclaje es la cuarta y ltima medida en el objetivo de la disminucin de residuos; la primera sera la reduccin del consumo, la segunda la produccin y tercera la reutilizacin. Los residuos se clasifican en dos grandes grupos, biodegradables -residuos de origen orgnico que pueden descomponerse e incorporarse nuevamente a la naturaleza-. Y no biodegradables -los que no sufren ningn proceso de descomposicin o cuyo proceso no es espontneo y requiere de grandes periodos de tiempo-, se incluyen los residuos peligrosos o de riesgo biolgico. Aunque los dos tipos pueden ser ampliamente aprovechados conviene reciclar los no biodegradables como son:

Vidrios: todo tipo de formas de botellas y colores, tambin espejos y vidrios rotos. Papeles y cartones: peridicos, cuadernos, libros y revistas en desuso. Plsticos: envases, juguetes o utensilios del hogar. Metales: paraguas, tornillos, herramientas y cosas metlicas inservibles. Botellas plsticas: recipientes desechables de bebidas. Latas: envases de cerveza en lata o lubricantes, aditivos, aceites vegetales, etc. Recipientes desechables: Cajas, contenedores, vasos y platos de cartn o plstico. Maderas: muebles para la elaboracin de aglomerados. NFU (Neumticos fuera de uso). Textiles y cueros. Adems de esto, el reciclaje corresponde a una estrategia de tratamiento de los residuos denominado de las tres R:

Reducir: reagrupa todo lo relacionado con la reduccin de los residuos. Reutilizar: reagrupa los procedimientos que permiten darle a un producto ya utilizado un uso nuevo. Reciclar: es el proceso de tratamiento por el que tienen que atravesar los residuos mediante el reciclaje.

Para llegar a tener una cultura de paz, es importante tomar en cuenta al medio ambiente. En la poca actual, hay ciertos temas sobre los cuales la sociedad demanda una atencin prioritaria: la violencia, la escasa prctica de valores ticos bsicos, la discriminacin, el racismo y la destruccin del medio ambiente. En los diversos mbitos de concentracin humana, donde se desarrollan actividades sociales, acadmicas o polticas, se hace referencia con elocuencia y esperanza sobre la ciudadana, la educacin ambiental y la educacin para la paz. Es por ello que tenemos que posibilitar a la comunidad educativa, desde el aula, el entendimiento y la sensibilizacin ante estos problemas, para que los nios y jvenes sean capaces de emitir juicios crticos respecto a ellos, y competentes para adoptar actitudes y comportamientos basados en valores racionales y libremente asumidos, como bases para crear una cultura ecolgica y llegar a un proceso de ecohumanismo. Hoy ms que nunca se hace necesario que los y las estudiantes sean los promotores y constructores de la paz y convivencia con la

naturaleza, porque esta generacin ser la responsable, conductora y propulsora de las grandes polticas, que han de dirigir el destino de la sociedad en su conjunto. En la construccin de una cultura de paz es de gran importancia prevenir los conflictos atacando sus causas mediante el dilogo y la negociacin; reconocer la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres; as como la libertad de expresin, opinin e informacin y cuidar y proteger nuestro medio ambiente. Promover una cultura de paz por medio de la educacin y el medio ambiente significa tomar en cuenta el respeto de todos los derechos humanos, garantizar la igualdad entre mujeres y hombres y as tener un medio ambiente limpio y sano. Es por esta razn que como parte de este proyecto, decidimos contribuir a la cultura de paz a travs del cuidado del medio ambiente en la Escuela Oficial de Prvulos No.32 Luz Figueroa Guillen Vda. De Castejn. Institucin que inici sus actividades en el 29 de febrero de 1960. La escuela funcion en el local de la Biblioteca de la Colonia el Maestro Dr. Mariano Glvez, ubicada en la zona 15 de la Ciudad de Guatemala desde el ao de 1963 hasta el mes de enero de 1970, fecha en que fue inaugurado el nuevo local, el cual fue donado por la Municipalidad de Guatemala y donde se encuentra actualmente funcionando. En la actualidad la Escuela para Prvulos cuenta con tres aulas, un saln de profesoras, direccin, cocina, saln para rincones de aprendizaje y una guardiana. La directora, personal docente y los padres de familia trabajan conjuntamente en busca del bienestar del establecimiento, apoyando proyectos de todas aquellas personas que quieran contribuir con la educacin guatemalteca. Por esto, nos hemos puesto en contacto con esta institucin a travs de la Directora, la licenciada Yvonne Medina. Qu podemos hacer? Actividades en la comunidad 1. Implementar en el pensum de nivel pre-primario y primario clases de moral y urbanidad para ensear a los nios de temprana edad a respetar el medio ambiente y los derechos de las dems personas, tener cortesa y buenos modales. 2. Educar con el ejemplo siendo tolerantes con los dems y evitar hacer a los dems lo que no nos gustara que nos hicieran.

3. Ser un ente de cambio en cada uno de los lugares en donde nos desenvolvemos ya sea el trabajo, centro de estudios, hogar, entre nuestros amigos y familia, etc. 4. Realizar charlas que motiven a los nios y nias a reciclar y a cuidar el medio ambiente. 5. Realizar una obra teatral para los nios entre edades de 4,5 y 6 aos para que ellos comprendan el verdadero valor del reciclaje y el respeto. Entre otras actividades haremos:

1. Organizaremos a los nios para poder ensearles los colores del reciclaje y as ellos podrn aplicar lo aprendido cuando les donemos los botes para basura con cada color del reciclaje. 2. Hacer dinmicas con ellos para que comprendan lo importante que es el medio ambiente, la paz y el respeto. Estas dos actividades se relacionan con la cultura de paz a travs del medio ambiente, porque cuando se convive con las dems personas y se cuida el medio ambiente, los seres humanos aprenden a vivir en un lugar con ms armona.