El Secreto Finlandés

Dicen que los alumnos finlandeses son los nios ms listos del mundo
QUIERES SABER CUL ES EL SECRETO FINLANDS?

Difusin de los aprendizajes de la Visita de Trabajo a Raahe (Finlandia) Csar Prestel
LO QUE ESPERABA ENCONTRAR
Y LO QUE ENCONTR ALL
UNA REPRESENTACIN EUROPEA
YO CREA QUE IBA A ENCONTRAR Tecnologa educativa puntera (ordenadores, pizarras digitales, porttiles, blogs y wikis) Metodologa didctica revolucionaria (aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos, nfasis en la adquisicin de competencias bsicas) Sistema integrador (enseanza comprensiva y normalizadora para todos los alumnos) Inspecciones rigurosas y exigentes (sistema de auditoras externas, envo frecuente de informacin exhaustiva sobre resultados)
PREJUICIO = IDEA PREVIA INJUSTIFICADA
MENUDO CHASCO!!
La tecnologa en las aulas resulta comparativamente anticuada (proyectores de transparencias, pizarra, un nico ordenador por aula) La metodologa didctica es muy tradicional y est basada en la leccin magistral, el uso del libro de texto y los ejercicios (bsicamente es un modelo transmisivo) El sistema educativo contempla la separacin de los alumnos segn sus necesidades en grupos distintos e incluso escuelas diferentes Las escuelas no son inspeccionadas, el papeleo es mnimo. Los buenos resultados se deben a la autoevaluacin y a una gestin eficaz con amplio margen de libertad
ALGUNOS DATOS PARA SITUARSE

5,2 millones de habitantes en 338000 km2 Poblacin relativamente rica y culturalmente homognea (escasa inmigracin, nivel sociocultural elevado) Resultados educativos: Algunos ejemplo
En Finlandia, prcticamente todos los alumnos que terminan la Secundaria Obligatoria continan estudiando (Secundaria Postobligatoria con vistas a la Universidad o Formacin Profesional) El resultado global en ciencias en PISA 2006 ha sido en Espaa de 488 puntos, por debajo del Promedio OCDE (500) En este mismo apartado Finlandia obtuvo la mejor puntuacin, con 563 puntos
ALGUNOS DATOS PARA SITUARSE

El 98% de la educacin en Finlandia es de titularidad pblica. Las autoridades administrativas locales desempean un papel muy significativo en la gestin de los centros La Educacin Obligatoria comienza a los 7 aos, aunque muchos alumnos estudian a los 6 un curso previo La Secundaria Obligatoria termina con un examen nacional. De los resultados de este examen depende el futuro acadmico del alumno El sistema educativo resulta muy eficaz, puesto que el 90% de los alumnos contina sus estudios despus de la Secundaria Obligatoria Los profesores no son funcionarios sino que son contratados por el director del centro, que tiene libertad para gestionar autnomamente su presupuesto
ECHEMOS UN VISTAZO
ALGUNAS SORPRESAS
Espacios amplios, abiertos y comunicados. No hay verjas ni cerrojos y los alumnos tienen total libertad de movimientos Espacios personalizados, abiertos, confortables. Los alumnos se sienten cmodos y seguros en el centro con un ambiente de familiaridad y pertenencia Las notas varan entre el 4 y el 10. Un alumno con notas de 5 o 6 recibe inmediatamente apoyo escolar. Horario de clases: desde las ocho hasta las dos. Los periodos lectivos son de 45 minutos con descansos de 15 minutos A las 11 de la maana los alumnos paran durante una hora para comer un plato ligero
LA CLASE EN PRIMARIA
Flexibilidad de horarios y de distribucin de las materias Grupos reducidos, con apoyo escolar cuando es preciso Los alumnos que requieren apoyo no son etiquetados ni estigmatizados
LA CLASE EN SECUNDARIA
Los alumnos trabajan de forma autnoma, respetuosa y muy responsable Hay una atmsfera relajada y distendida. Las normas se aceptan y se cumplen de forma habitual sin necesidad de medidas sancionadoras
INSTALACIONES
Los alumnos cursan materias de iniciacin profesional dentro del currculo ordinario Algunas optativas estn directamente relacionadas con ramas de Formacin Profesional, como la textil o del metal Estas enseanzas son seguidas por alumnos y alumnas sin discriminacin de gnero
EL CAMBIO DE CLASE
En los 15 minutos de descanso que hay despus de cada periodo lectivo, los alumnos pueden salir al patio o deambular libremente por los pasillos Existe total confianza y libertad de movimientos. Por ejemplo, los alumnos salen al bao cuando lo necesitan sin problemas
COMEDOR
APOYO ESCOLAR
Los alumnos con problemas de aprendizaje reciben apoyo escolar en horas lectivas desde muy temprana edad Este apoyo puede consistir es salir del aula a ciertas horas de forma individual
APOYO ESCOLAR
En casos especficos los alumnos pueden requerir clases de apoyo en grupo varias veces por semana En todo caso, el nmero de alumnos es siempre muy reducido
SI LOS PROBLEMAS PERSISTEN
Si los problemas de aprendizaje persisten y los apoyos no son suficientes, el alumno es transferido a un grupo especial (que puede estar en otro centro educativo) En estos grupos se trabajan contenidos diferentes, adaptados a un ritmo de aprendizaje ms lento. Los ttulos se entregan con asterisco. La diferencia fundamental es que estos alumnos con asterisco tienen acceso a una Formacin Profesional especfica adecuada y con salidas en el mundo laboral
PROBLEMAS CONDUCTUALES
Los alumnos con problemas reiterados de conducta que no se pueden corregir de forma ordinaria son transferidos a grupos especficos en clases aparte Conviene resaltar que el nmero de alumnos en esta situacin es muy reducido (unos pocos en una ciudad de 20000 habitantes) Se trabaja en grupos muy pequeos (9-10 alumnos mximo), con dos profesores y un asistente en clase
PROBLEMAS CONDUCTUALES
Esta medida tambin se aplica a alumnos ms mayores, que tambin titulan con asterisco. Casi todos ellos continan estudiando en una Formacin Profesional adaptada a su perfil especfico La mitad del tiempo se dedica a desarrollar prcticas laborales en empresas que resulten de inters para el alumno
EDUCACIN ESPECIAL
Los alumnos con discapacidad psquica o fsica estn fsicamente separados de los dems salvo en casos muy puntuales Reciben atencin personalizada en grupos especficos, pero los profesionales que les atienden tienen una cualificacin inferior a la del resto de los profesores
LA SALA DE PROFES
Entonces cul es el secreto?
ALGUNAS PISTAS
La educacin goza de un enorme prestigio en Finlandia. Ser profesor es algo muy valorado, por lo que los mejores alumnos desean ser profesores. Los grupos son muy reducidos (mximos de 20 o 25 alumnos, abundantes desdobles en materias como el ingls, ayuda de asistentes en las clases) El tratamiento de las dificultades de los alumnos se basa en la deteccin precoz y la intervencin inmediata
CLAVES DEL XITO

1.
LA CULTURA
En Finlandia existe una cultura que valora enormemente la educacin. Esto propicia una atmsfera de respeto, responsabilidad y autonoma entre los alumnos.
2.
EL ALUMNO ES EL CENTRO
Todo el sistema escolar presta atencin individual y personalizada a los alumnos. La organizacin de los tiempos y de los espacios est ideada para hacer que se sientan cmodos y relajados. La impresin es la de unos alumnos felices en clase.
3.
LA PROFESIN DOCENTE
Los mejores alumnos desean ser profesores. Las solicitudes para formarse como profesor en la Universidad superan con creces el nmero de plazas disponibles. Los profesores estn muy bien preparados y gozan de gran prestigio en Finlandia (aunque no de un salario especialmente elevado)
UN BALANCE DESDE LA DISTANCIA

La tecnologa no es la clave del xito. Ms ordenadores no significan necesariamente mejores resultados (ni viceversa) La sociedad finlandesa no se ha enfrentado (de momento) con los retos y los desafos que nosotros tenemos que afrontar La cultura y el clima de la sociedad (en el que resulta fundamental la valoracin de la educacin y el papel de los padres) son aspectos clave para el xito escolar
COSAS QUE PODEMOS APRENDER

Deteccin precoz, intervencin inmediata, atencin a la situacin de cada alumno Trabajo en grupos reducidos. Desdobles frecuentes (imprescindibles para aprender un idioma extranjero, por ejemplo) Presencia de varios profesores y asistentes en la misma clase cuando la situacin lo requiere Separar a los alumnos en grupos distintos segn sus necesidades es siempre un pecado mortal?
COSAS QUE PODEMOS ENSEAR

El desafo de la atencin diversidad es un tema ineludible que antes o despus llegar a todos los pases desarrollados de la Unin Est la sociedad finlandesa 20 aos por detrs de nosotros? Es ese el secreto? Valoracin del modelo pedaggico transmisivo tradicional. Es la mejor manera de preparar a los alumnos para los retos del siglo XXI? Atencin al modo en que estn trabajando los pases europeos que tienen nuestros mismos problemas (como el Reino Unido, por ejemplo)
PARA ANIMARNOS
El Organismo Autnomo de Programas Educativos Europeos ofrece una gran variedad de programas e iniciativas para fomentar el intercambio educativo e impulsar la dimensin europea de la educacin www.oapee.es

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