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Universidad de Zulia
Trastornos del Lenguaje
Integrantes: Rosiris Prez Vladimir Llanos Ana Milena Herazo Vilkin Coronado
Cambio o alteracin que se produce en la esencia o las caractersticas permanentes que conforman una cosa o en el desarrollo normal de un proceso.
El lenguaje
Sistema complejo, estructurado y simblico
Componentes
Fonologa Morfologa Semntico
Cuando el desarrollo del lenguaje no sigue el patrn previsto, o se producen dficits significativos en cualquiera de los subsistemas anteriores, podemos encontrarnos delante un trastorno del lenguaje.
Brevemente abordemos las etapas del Desarrollo normal del lenguaje en nios.
a) Etapa pre lingstica (del primer mes hasta el ao).
b) Primeras palabras (entre los 12 y 18 meses).
c) Combinacin de dos palabras (18 a 24 meses)
d) Etapa de la frase simple (2 a 3 aos). (Inicio de la conversacin real)
e) Desarrollo gramatical (3 a 4 aos): (oraciones cada vez ms complejas).
f) Desarrollo posterior (a partir de los 4 aos) .(sistema lingstico se va perfeccionando y se cometen menos errores gramaticales).
Clasificacin CIE-10 Trastornos del lenguaje: (Clasificacin multiaxial del CIE-10 que los contempla en su eje 2 (trastornos especficos del desarrollo), epgrafe F.8) Segn la OMS(Organizacin Mundial de la Salud) y OPS (Organizacin Panamericana de la Salud).
Subtip os: Denominacin: Cdigo: A) Trastornos de la pronunciacin. F.80.0 B) Trastornos de la expresin del lenguaje. F.80.1 C) Trastornos de la comprensin del lenguaje. F.80.2 D) Afasia adquirida con epilepsia. Sndrome de Landau-Kleffner. F.80.3 E) Otros trastornos del desarrollo del lenguaje del habla y del lenguaje (ceceo, balbuceo). F.80.8 F) Trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje sin especificar. F.80.9 (Dislalia, Trastorno del desarrollo fonolgico, Trastorno funcional de la articulacin)
El nio omite o pronuncia los fonemas de forma inadecuada (distorsiones, sustituciones) para su edad mental aunque tenga un nivel normal para el resto de las funciones del lenguaje.
Cuando diagnosticar ? 1.La gravedad del trastorno excede los lmites normales teniendo en cuenta la edad mental del nio.
2- La Inteligencia no verbal es normal.Las funciones del lenguaje expresivo y receptivo est dentro de los lmites normales.
3- Las anomalas de la pronunciacin no se pueden atribuir directamente a una anomala sensorial, estructural o neurolgica.
4 -Los fallos de la pronunciacin son claramente anormales en el contexto de los usos coloquiales del entorno sociocultural del nio. Diagnostico diferencial:
Disartria (Trastorno articulatorio secundario a un dficit
neurolgico)
Disglosia (Trastorno de la pronunciacin determinada por problemas estructurales del aparato bucofonatorio).
Disfemia o tartamudeo (Trastorno del habla caracterizado por tropiezos, espasmos y repeticiones debido a una imperfecta coordinacin de las funciones ideomotrices cerebrales). La expresin oral es marcadamente inferior al nivel adecuado para su edad mental (uso de gestos, mmica y vocalizaciones no lingsticas).
Diagnstico diferencial:
Retraso mental: Tienen un deterioro generalizado de todo el funcionamiento intelectual. Afasias o disfasias adquiridas(Prdida parcial del habla debida a una lesin cortical en las reas especficas del lenguaje).
La comprensin del lenguaje por parte del nio es inferior al nivel adecuado a su edad mental.(antes de los 4 aos, Las formas ms graves se manifiestan antes de los dos aos, mientras que las formas ms leves pueden no ser evidentes hasta los 7 u 8 aos de edad). Etiologa principalmente de origen gentico.
Dificultades en la socializacin.
Comunicacin no verbal.
Baja autoestima, sentimiento de inferioridad y rechazo a la escuela.
Se destaca tambin la comorbilidad de este trastorno con los trastornos especficos del aprendizaje ( dislexia, disgrafa, discalculia). http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornos-del-habla-y- lenguaje/index.php#6265229e68130c341 Las patologas del lenguaje son un tipo de conductas lingsticas que tienen como causa un estado anormal duradero como producto de una enfermedad en el individuo. (http://www.revista.unam.mx/vol.9/num12/art103/int103.htm) Neurolgicas. Fisiolgicas y Anatmicas. (Afectan exclusivamente a los rganos del habla y la audicin). reas del cerebro Falta de comunicacin por el lenguaje.
Estado patolgico que consiste en la prdida completa o incompleta de la facultad de la palabra, con conservacin de la inteligencia y de la integridad de los rganos de la fonacin. Se define como una privacin o alteracin del lenguaje, provocada por una lesin cerebral focal, en un individuo que ya haba adquirido el lenguaje. Afasia de Broca Afasia de Wernicke El origen es una lesin en el rea de Broca. El lenguaje espontneo presenta una importante alteracin de los mecanismos articulatorios, un vocabulario restringido, agramatismo y una severa reduccin de la longitud de la frase El trastorno de la comprensin tiene su origen en una cada de la discriminacin fonmica y en una prdida de la capacidad para comprender los elementos sintcticos y semnticos. Dispraxias Incapacidad de ordenar actividades motoras simples dentro de actividades motoras complejas, no se puede controlar la secuencia de sonidos. Las dispraxias, tambin llamadas apraxias, afectan a todo tipo de actividades motoras, las hay de tres tipos fundamentalmente:
1.- Apraxia bucofacial: el paciente no puede organizar movimientos con los msculos de la cara.
2.- Apraxia de construccin: incapacidad o dificultad para la organizacin de tareas que suponen un control de coordenadas espaciales.
3.- Apraxia ideatoria: incapacidad o dificultad de realizar movimientos con las manos. Patologa del lenguaje de carcter neurolgico.
Provocado por lesiones en regiones centrales y en las vas conductoras del analizador verbomotor.
Produce alteraciones en la pronunciacin de los sonidos, acompaados por lo general de afectaciones en los atributos vocales, y toma de los movimientos biolgicos.
La disartria
Papel del Lingista en los trastornos y patologas del lenguaje.
La lingstica aplicada tiene una finalidad prctica consistente en resolver los problemas provocados por los procesos comunicativos propios de las sociedades actuales.
Payrat, L. De profesin lingista. ARIEL, Barcelona, 1998.
Lingstica aplicada a los trastornos del lenguaje. M a r a M e r c e d e s P a v e z Universidad de Chile
Contribuir a la comprensin del cuadro que afecta el lenguaje.
Aportar a la evaluacin y al manejo teraputico y/o educacional.
Trastornos del lenguaje oral : fontica articulatoria (especialmente en alteraciones del habla) y la fontica acstica (en especial en los trastornos de la voz)
Un lingista interesado en la patologa del lenguaje puede aportar en los trastornos del habla, de la voz y del lenguaje. Para ello puede aplicar (adaptar y/o crear) modelos, conceptos y mtodos provenientes de las distintas disciplinas de la lingstica.
El quehacer del lingista en cualquiera de las reas de la patologa del lenguaje antes mencionadas puede focalizarse:
a) La caracterizacin de los cuadros.
b) El diseo de mtodos e instrumentos para evaluar diferentes aspectos del lenguaje.
c) el aporte de conceptos y enfoques que los profesionales que atienden pacientes pueden utilizar en la terapia.
Aspectos a considerar en la evaluacin del lenguaje oral :
Entrevista familiar.
Evaluacin de la etapa preverbal (atencin visual y auditiva, imitacin y seguimiento de rdenes, comprensin (mira y escucha cuando se le habla, reconoce palabras, responde a rdenes sencillas), expresin (vocalizaciones involuntarias y con intencin comunicativa, jergas, imitacin de slabas y palabras).
Evaluacin de la fontica y la fonologa (forma de producir palabras y lenguaje)
Evaluacin de la morfologa , Sintaxis, semntica : (conversacin, narracin y descripcin, explicacin de un cuento o la descripcin de las reglas de un juego)
AFASIA : El lingista puede aplicar criterios morfosintcticos y caracterizar el "agramatismo.
DISLALIA : En los errores de articulacin de un nio que "emite bien algunos sonidos en ciertas palabras y en otras no", puede estudiar si existen algunos alfonos alterados consistentemente en contextos especficos.
No comprende bien el lenguaje", el lingista puede describir en qu aspecto del lenguaje parece centrarse su dificultad (discriminacin de fonemas?, identificacin de signos lingsticos?, problemas con los campos semnticos?, dificultad para procesar algn tipo de estructura morfosintctica?, etc.).
Consideraciones ticas sobre la aplicacin de la lingstica en contextos clnicos: el caso de la patologa del lenguaje y del habla.
Heidi E. Hamilton Georgetown University Washington, D.C.
La perspectiva del lingista es capaz de brindar enfoques diferentes a los del mdico.
1) La batera de pruebas.
2) La entrevista de diagnstico, en la cual se aplica la batera de pruebas;
3) La herramienta de evaluacin, llamada Escala Modificada de Desempeo Comunicativo (Modified Communication Performance Scale);
4 ) La aplicacin de esta escala de desempeo. Conversaciones con un paciente con enfermedad de Alzheimer (Hamilton, 1994).
Aspectos del nivel discursivo para el proyecto El lenguaje y el envejecimiento cerebral (Language and the Aging Brain) del Hospital de Veteranos de Boston. Gracias.