Paradigmas de La Investigación
Paradigmas de La Investigación
Paradigmas de La Investigación
QU ES UN PARADIGMA?
QU ES UN PARADIGMA DE
INVESTIGACIN?
PARADIGMA CIENTFICO
Conjunto de prcticas que definen una disciplina cientfica durante
un perodo especfico de tiempo.
Realizaciones cientficas universalmente reconocidas (dogmticas)
que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad cientfica particular.
Teora de la relatividad.
Teora del desarrollo sostenible
PARADIGMA COTIDIANO
Personas que creen que toda la gente miente.
Personas que creen que para progresar en la vida
hay que pisotear las cabezas de los dems
Personas que creen que son las ms lindas
TIPOS DE PARADIGMAS
CUNTOS TIPOS DE
PARADIGMAS EXITEN?
PARADIGMA POSITIVISTA
Representantes: Comte (1798-1856), Simil (1806-1873), Durkheim (1858- 1917),
Popper (1902).
Fundamento filosfico:
a) Positivismo lgico (neopositivismo se entiende una tendencia o escuela
de pensamiento segn la cual slo
debe considerarse verdadero aquello que se
puede verificar por la experiencia de los sentidos)
b) El empirismo
Metodologa: Cuantitativa.
Busca hechos o causas de los fenmenos sociales independientes de los
individuos.
Se tiene como aspiracin el descubrimiento de las leyes por las que se rigen
los fenmenos de la naturaleza y la elaboracin de teoras cientficas.
PARADIGMA INTERPRETATIVO
Llamado tambin PARADIGMA CUALITATIVO,
FENOMENOLGICO, NATURALISTA, HUMANISTA O
ETNOGRFICO.
Se centra en el estudio de los significados de las
acciones humanas y de la vida social.
Este paradigma intenta sustituir las nociones cientficas
de explicacin, prediccin y control del paradigma
positivista por las nociones de COMPRENSIN,
SIGNIFICADO Y ACCIN.
PARADIGMA SOCIOCRTICO
Admite que una ciencia no sea puramente emprica ni slo
interpretativa.
Su finalidad es la transformacin de la estructura de las relaciones
sociales y dar respuesta a determinados problemas.
Principios:
Conocer y comprender la realidad como praxis.
Unir teora y prctica.
Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre.
Implicar al docente a partir de la autorreflexin.
COMPARACIONES
METODOLGICAS
DE
LOS PARADIGMAS
DE INVESTIGACIN
INTERPRETATIVO
CRTICO
INTERPRETATIVO
Es estructurado.
Es abierto.
No
admite Flexible.
Emergente.
variaciones
sustanciales en su
desarrollo.
CRTICO
Dialctico, es decir
se genera a travs
del dilogo y por
consenso del grupo
investigador y que
se va renovando
con el tiempo.
3.- LA MUESTRA
POSITIVISMO
INTERPRETATIVO
CRTICO
La
muestra
es La
muestra
se La
muestra
de
representativa,
ajusta al tipo y
estudio
la
cuantitativa
y
cantidad
de
constituye el propio
cualitativa
para
informacin.
grupo que aborda la
generar resultados. Se
trabaja
con
investigacin.
Se
utilizan
muestras pequeas
procedimientos
y
no
estadsticos
y
representativas.
probabilsticos.
INTERPRETATIVO
CRTICO
INTERPRETATIVO
Los
datos
se Ocupa una posicin
transforman
en
intermedia.
Se
unidades numricas.
delimita
el
Su
anlisis
e
problema, avanzar la
interpretacin
son
hiptesis etc.
Adopta un proceso
exactos.
Se aplican anlisis
cclico interactivo que
estadsticos
que
se convierte en el
argumentan
elemento clave para la
matemtica
y
generacin del diseo
objetivamente
los
de investigacin.
resultados
Su carcter es esttico
y deductivo.
Se interpretan en
funcin a la hiptesis
de partida.
CRTICO
Hay la participacin
del
grupo
de
investigacin.
Se realiza mediante la
discusin
e
indagacin.
Alto
nivel
de
abstraccin.
En la interpretacin
de
datos
se
interrelacionan
factores personales,
sociales, histricos y
polticos.
INTERPRETATIVO
CRTICO
Validez
consensual
(grupo)