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HOMOTECIA

El documento describe la transformación geométrica de la homotecia y los conceptos relacionados de vectores. Explica que una homotecia es una transformación que afecta las longitudes de una figura en función de una razón k y un punto fijo O. También define vectores por su módulo, dirección y sentido, y describe cómo representarlos y realizar operaciones como suma, resta y ponderación de vectores. El documento incluye ejemplos para ilustrar estos conceptos.

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Fernando Monardes Macaya
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HOMOTECIA

El documento describe la transformación geométrica de la homotecia y los conceptos relacionados de vectores. Explica que una homotecia es una transformación que afecta las longitudes de una figura en función de una razón k y un punto fijo O. También define vectores por su módulo, dirección y sentido, y describe cómo representarlos y realizar operaciones como suma, resta y ponderación de vectores. El documento incluye ejemplos para ilustrar estos conceptos.

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PPTCES043MT22-A16V1

MT-22

Clase

Homotecia

Aprendizajes esperados

Describir la homotecia de figuras planas mediante el producto de un vector


y un escalar, visualizando las relaciones que se producen al desplazar
figuras homotticas en el plano.

Aplicar la nocin de semejanza a la homotecia de figuras planas.

Comprender el concepto de vector e identificar los elementos que lo


definen (mdulo, direccin y sentido).

Representar analtica y grficamente vectores en el plano cartesiano.

Determinar el mdulo de un vector en el plano cartesiano.

Ponderar un vector por un escalar.

Aplicar adicin y sustraccin de vectores, analtica y grficamente.

Pregunta oficial PSU


En la figura 9 se muestran dos homotecias: una de centro O y razn
de homotecia 2 que transforma a ABCD en PQRS y la otra de centro
O y razn de homotecia 0,5 que transforma a ABCD en EFGH.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
QuBF
relacin
existe
entre
I)Si BQ es igual a 5 cm, entonces
es igual
a 2,5
cm.

II)

1
OH = SH
3

los tres polgonos?

III) EH // PS
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

Qu teorema podemos utilizar


en segmentos entre paralelas?

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2015.

1. Homotecia
1.1 Definicin
Es una transformacin geomtrica que afecta a las longitudes de
una figura en funcin de una determinada razn k y un punto fijo O
llamado centro de homotecia.
El tringulo ABC se
transforma en el tringulo
ABC mediante una
homotecia de centro O.
C
C

O
A

Permite obtener un
polgono semejante

1. Homotecia
1.2 Casos
Al tringulo ABC se le aplica una homotecia de centro O y razn k,
transformndose en el tringulo DEF.
E

Si k > 1, entonces todas las


longitudes se multiplican por k

F
B
C

D
A

B
C

Si 0 < k < 1, entonces todas las


longitudes se multiplican por k y son
menores en relacin al tringulo ABC.

E
F

1. Homotecia
1.2 Casos
Si k < 0, la homotecia tiene un efecto
simtrico respecto al centro O, en razn |k|.

O
D

B
E

E
F

Si k < 1, entonces
todas las longitudes se
multiplican por |k| y son
mayores en relacin al
tringulo ABC

Si k = 1, entonces
todas las longitudes se
mantienen, obteniendo
un tringulo DEF
congruente a ABC.

Si 1 < k < 0, entonces


todas las longitudes se
multiplican por |k| y son
menores en relacin al
tringulo ABC

D
F

1. Homotecia
1.3 Ejemplo
Si en el grfico de la figura, el DEF es el homottico del ABC con
centro de homotecia el punto (4, 1), cul es la razn de homotecia?
A) 1 : 2
B)

13 : 1

C) 1 : 1
D) 1 : 2
E) No se puede determinar.
ALTERNATIVA
CORRECTA

A
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2016.

Pregunta oficial PSU


En la figura 9 se muestran dos homotecias: una de centro O y razn
de homotecia 2 que transforma a ABCD en PQRS y la otra de centro
O y razn de homotecia 0,5 que transforma a ABCD en EFGH.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I)Si BQ es igual a 5 cm, entonces BF es igual a 2,5 cm.
II)

1
OH = SH
3

III) EH // PS
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2015.

ALTERNATIVA
CORRECTA

Pregunta oficial PSU


Si a < 0, entonces la magnitud del vector ( a)(a2, a2) es
A)

2 a2

B)

a5

C)

D)

2a3

Qu entiendes por
vector?
A qu se
refiere el
enunciado con
magnitud?

E) 2 a3

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2016.

2. Vectores
2.1 Definicin
Un vector, es un objeto matemtico que se define por un mdulo o
magnitud, una direccin y un sentido. Puede ser representado por
una flecha como muestra la figura.
Mdulo o magnitud:
Es representado por el tamao de la
flecha y se denota como IvI o IABI
L

v
A

|v|

Direccin:
Indica la inclinacin de la recta L,
que se obtiene al prolongar el vector.
Sentido:
Indica hacia qu lado de la recta L
apunta el vector.

2. Vectores
2.2 Grfico y magnitud
Y

Un vector se representa mediante


un par ordenado v = (x1, y1). Para
graficarlo en el plano cartesiano,
se ubica su inicio en el origen del
plano cartesiano y su punta en las
coordenadas que lo definen.

El mdulo o magnitud de un
vector se determina mediante
el teorema de Pitgoras.

extremo

y1
origen

x1

| v | (x

)2 ( y 1 )2

2. Vectores
2.3 Operaciones con vectores
Suma de vectores
Se realiza sumando componente
a componente.
Analticamente

Si a (x, y) y b (u, v) son


dos vectores, entonces:


a b (x u, y v)

Grficamente


ab

2. Vectores
2.3 Operaciones con vectores
Resta de vectores
Se realiza restando componente
a componente.
Analticamente

Grficamente

Si a (x, y) y b (u, v) son


dos vectores, entonces:


a b (x u, y v)


ab

2. Vectores
2.3 Operaciones con vectores
Ponderacin
Se realiza multiplicando un nmero real por
cada una de las componentes del vector.
Analticamente

Si a (x, y) y IR, con 0


entonces:

a ( x, y)

Grficamente

2. Vectores
2.4 Ejemplo
Dados v m, 2 y u 3, 4 , cul de los siguientes nmeros puede ser el valor de
sea el doble de la longitud de ?
m para que la longitud de v
u
A)

96

B)

104

C)

46

D)

21
1

E)

ALTERNATIVA
CORRECTA

A
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisin 2015.

Vectores y Homotecia

De esta forma, se obtiene un cuadriltero ABCD de la figura 2, que


es semejante al cuadriltero ABCD, Luego:

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Matemtica

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