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CUANTITATIVA EN EDUCACIÓN
11 de Abril de 2019
INTRODUCCIÓN
El método es el camino teórico, las técnicas constituyen los procedimientos concretos que el
investigador utiliza para lograr información. Los métodos son globales y generales, las técnicas
son específicas y tienen un carácter práctico y operativo. Las técnicas se subordinan a un método
y éste a su vez es el que determina qué técnicas se van a usar. Aunque el método y la técnica se
encuentran íntimamente ligados no se identifican, pues ambos se complementan y son
necesarias en la investigación. Las técnicas constituyen el conjunto de mecanismos, medios o
recursos dirigidos a recolectar, conservar, analizar y transmitir los datos de los fenómenos sobre
los cuales se investiga. Por consiguiente, las técnicas son procedimientos o recursos
fundamentales de recolección de información, de los que se vale el investigador para acercarse a
los hechos y acceder a su conocimiento acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento.
• Observación
• Encuesta
• Entrevista
• Escalas
Medición
“Un instrumento de
medición adecuado es aquel
que registra datos
observables que representan
verdaderamente a los
conceptos o variables que el
investigador tiene en
mente.”
Escalas
Graduación empleada en
diversos instrumentos para
medir una magnitud
Recogida de datos y
sus Instrumentos
Cuestionario
Es un medio de estructurar la entrevista de forma
ordenada, para garantizar que se van a plantear las
mismas preguntas y con el mismo orden a las personas
encuestadas. (Miquel y Cols 1997)
Observación Científica Observación
Encuesta
Consiste en el uso sistemático Consiste en el uso
Se caracteriza por la recopilación de
de nuestros sentidos en la sistemático de nuestros
testimonios, orales o escritos, provocados y
búsqueda de los datos que se sentidos orientados a la
dirigidos con el propósito de averiguar
necesitan para resolver un captación de la realidad
hechos, opiniones, actitudes. (Garza 1988)
problema de investigación. que queremos estudiar
CONCLUSIÓN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que
tiene la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama
de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para
poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos