Normas y Limites

1° Escuela Para Padres
NORMAS Y LIMITES
Carolina Umbach
Psicóloga Educacional
¿SI TUVIERAMOS QUE LLEGAR A ALGÚN SITIO Y
ESTUVIÉRAMOS PERDIDOS EN EL MONTE,
¿DONDE PREFERIRIAS ESTAR?
• El camino: son las normas y los
límites que ponen los padres.
• Las normas y límites son la
referencia que da apoyo y
seguridad a los niños.
• El camino a veces es más ancho,
otras más estrecho, como los
límites y normas: a veces serán
más rígidas, a veces más
flexibles.
• Ambos padres tienen que ir
juntos a la par, para que
Nuestros hijos avancen
adecuadamente. Mismas
normas, no contradicciones.
¿Cuál es el Rol de los Padres?
LOS PADRES SON LOS
RESPONSABLES DE FORMAR
LA SOCIEDAD QUE TENEMOS
ACTUALMENTE.
¿QUE ES EL AMOR?
3 PILARES
RESPETO
CONFIANZA
EMPATIA
PERO QUE PASO… NOS CONFUNDIMOS

AMOR
SOBREPROTECCION
CREEMOS QUE EL AMOR ES DARLE TODO AL HIJO

ESO ES SOBREPROTEGERLO HACERLO FELIZ
CONFUNDIENDO LA FELICIDAD CON PLACER Y LA
FELICIDAD ES POR DENTRO Y NO ES POR FUERA.
PERO QUIENES CAMBIARON…
Los niños o los adultos….

Los adultos creyeron que dándole todo a
los hijos iban a ser felices.
TODO COMIENZA EN LA CRIANZA…
Todo lo hacemos con la mejor

intención pensando siempre en la
felicidad de los hijos para evitarles
sufrimiento y dolor para que su vida
sea mas fácil de los que fue la nuestra.
Y así comenzamos a darle a nuestro
hijo todo lo que nos pide.
ESTILO EDUCATIVO
FORMA DE ACTUAR DE LOS

ADULTOS RESPECTO A LOS NIÑOS
ANTE SITUACIONES COTIDIANAS,
CUANDO HAY QUE TOMAR
DECISIONES SOBRE ELLOS O RESOLVER
ALGÚN CONFLICTO.
REFLEJA EL MANEJO DE CONCEPTOS COMO:

AUTORIDAD - CONTROL - AFECTIVIDAD - PREMIOS/CASTIGOS – COMUNICACION – ETC...
AUTORITARIO
+control
- afecto
PERMISIVO TIPOS SOBREPROTECTOR

- control DE - control
+/- afecto ESTILOS + afecto
EDUCATIVOS
ASERTIVO
control equilibrado según edad
+ afecto
NECESITAMOS DISCIPLINA…
• Es el puente entre lo que soy y lo que anhelo ser,

el puente de la libertad esta sobre la disciplina.
• Cuando le evitamos a un niño la posibilidad de
cometer un error le evitamos también la
posibilidad de que desarrolle su iniciativa.
• Ser creativos, desaburrirse…
Necesitamos educar la
voluntad…
Tomar
consciencia
Tomar
resultado voluntad decisiones
actuar
LA NECESIDAD DE PONER NORMAS
 Nos asusta defraudarlos
 No sabemos o no queremos decir “no”
 No queremos frustrarlos,... ”ya sufrirán cuando
¿POR sean mayores”
QUÉ  Nos preocupa ser considerados autoritarios

 No queremos que sufran lo que nosotros
ES sufrimos
DIFÍCIL  Compensamos la falta de tiempo y dedicación
con una actitud indulgente (y culpable)
PONER
 Tenemos miedo al conflicto y a sus malas caras
NORMAS?  Nos da pereza corregir, reflexionar,
imponernos...
LA NECESIDAD DE PONER NORMAS
 para el aprendizaje de hábitos y conductas

adecuadas a su edad.
 para desarrollar sentimientos de autonomía y ¿PARA

seguridad en sí mismos.
QUÉ
 para sentirse que es guiado en su crecimiento
personal: (si tengo límites y normas es porque se SIRVEN
ocupan de mí).
LAS NORMAS?
 para desarrollar sentimientos de pertenencia a la
organización familiar y social.
 para desarrollar sentimientos de autoestima

cuando logra conseguir las metas que las normas o
límites le presentan.
 para desarrollar el autocontrol y la

autorregulación.
SER CLAROS Y ESPECIFICOS. Han de ser sencillos
y positivos. Decirles lo que esperamos de ellos y qué
pasará si lo hacen y si no lo hacen.
HUIR DE LOS DISCURSOS. Si el niño tiene claro
qué es lo que tiene que hacer los discursos no sirven.
DAR TIEMPO PARA EL APRENDIZAJE. Dejar tiempo
para hacer.
SER FIRMES. Decir las cosas de forma clara y
tranquila:
Sostenerles quietos por los hombros mientras le
das las instrucciones
¿COMO Mirarle directamente a los ojos
Hablarle de forma clara y tono firme
ESTABLECER Ponernos serios pero voz tranquila
Insistir en ser obedecido. Consecuencias
LIMITES ? SER CONSISTENTES: si las circunstancias son las
mismas, las consecuencias se mantienen. Si las
circunstancias cambian, los límites se revisarán.
INCORPORARLES A ELLOS EN EL
Han de ser claros y ESTABLECIMIENTO DE LÍMITES
RECONOCER LOS PROPIOS ERRORES.
acompañados de
CONFIAR EN NUESTROS HIJOS
explicaciones breves SI SE CUMPLEN: REFUERZO POSITIVO
y sencillas SI NO SE CUMPLEN: CUMPLIMIENTO DE
CONSECUENCIAS.
Diez reglas para llamar la atencion a un niño
correctamente
1.-Regañar en el momento
2.-Expresar los sentimientos.
3.-No caer en el chantaje emocional.
4.-Reconocer los sentimientos del niño.
5.-NO descalificar al niño.
6.-No amenazar con la pérdida del cariño.
7.-No gritar continuamente por todo
8.-Nunca compararlos con otros, NUNCA..
9.-Evitar frases como "porque lo digo yo", "porque sí"
etc... Utilizar fórmulas de cortesía con sus niños.
10.-No reñir por hábito, utilizar otras fórmulas más
positivas para conseguir lo que queremos
• Criar y educar es hacerse responsable de los que
estamos formando
• Enseñemos no nos comportemos como maestros.
• Muestra lo que has logrado hacer contigo mismo.
• Si no nos gusta lo que recibimos de vuelta,
revisemos que estamos dando.
• No regalemos los peces enseñemos a pescar.
• Ser felices es una elección, escoge como quieres
vivir.
FIN

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PERO QUE PASO… NOS CONFUNDIMOS

CREEMOS QUE EL AMOR ES DARLE TODO AL HIJO

Los niños o los adultos….

Todo lo hacemos con la mejor

FORMA DE ACTUAR DE LOS

REFLEJA EL MANEJO DE CONCEPTOS COMO:

PERMISIVO TIPOS SOBREPROTECTOR

• Es el puente entre lo que soy y lo que anhelo ser,

QUÉ  Nos preocupa ser considerados autoritarios

 para el aprendizaje de hábitos y conductas

 para desarrollar sentimientos de autonomía y ¿PARA

 para desarrollar sentimientos de autoestima

 para desarrollar el autocontrol y la

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