Psicometria Inducción
Psicometria Inducción
Psicometria Inducción
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UNIDAD Nº I:
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
INDICADORES DE LOGRO:
Plantea el problema del trabajo de investigación
SESIÓN 01:
Temas de investigación y redacción del título del
estudio
INDICADORES DE LOGRO
Selecciona el tema de estudio usando fuentes confiables de
información y redacta el título del estudio plasmándolo en un
organizador gráfico.
BASES TEÓRICAS DE LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA
Instrumento
Método
¿Qué tienen en común todos estos objetos?
Aprendizaje
Estrés Sexualidad
Inteligencia
Ansiedad Clima laboral
Números Autoestima
CONSTRUCTO
Es una abstracción y no una realidad que podamos observar en sí.
Para que un rasgo sea útil, la idea es que sea relativamente estable en el tiempo y por tanto nos permita predecir el
comportamiento futuro.
Constructo
Rasgo
Variable latente
HECHOS
Su existencia es
DIMENSIONES
conceptual, abstracto
(ideas).
SUB DIMENSIONES
Test
Proyectivo Psicométricos
Test psicométrico
• Es un procedimiento
estandarizado compuesto por
ítems seleccionados y
organizados, concebidos para
provocar en el individuo ciertas
reacciones registrables;
reacciones de toda naturaleza en
cuanto a su complejidad,
duración, forma, expresión y
significado (Rey, 1973).
a) Por el planteamiento del problema
Psicología
Tesis
Respecto a un problema
ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
Pedrito: ¿Y ahora,
qué línea de
Idea de investigación investigación
debo elegir?
LA INVESTIGACIÓN EN LA E.P DE PSICOLOGÍA
COMPRENDE TRES LÍNEAS:
Violencia
INVESTIGACIÓN Psicometría
Desarrollo
organizacional
1. Búsqueda
de
información
2.
3. Elaboración
Método del - Exposición
contenido
Trabajo de - Sustentación
investigación - Defensa
4. 5.
Redacción Análisis
científica de datos
Publicación del
artículo
Indagar el impacto del programa educativo Determinar los niveles de comprensión lectora de
“Leemos en Pareja”, basado en mecanismos de los alumnos de 6to año de educación básica.
mediación o ayuda andamiada para facilitar el Enfoque cuantitativo-cualitativo, y nivel descriptivo.
aprendizaje de alumnos vulnerables. Enfoque 30 alumnos y 12 profesores.
cuantitativo, con diseño cuasi experimental.
Prueba para la evaluación de la comprensión
255 estudiantes de 2° a 5° de primaria, 127 del lectora (ACL 5) de Catalá, M. Catalá, Molina, y
grupo experimental, 120 del grupo control y 8 Monclús (2007).
estudiantes con problemas.
El 53% de estudiantes posee niveles negativos de
Los resultados reportan que hay diferencias entre comprensión lectora: muy bajo, bajo y
el pre-test y el post-test del grupo de intervención, moderadamente bajo. También se señala que la
tanto en la comprensión como en la fluidez comprensión lectora incide en el aprendizaje
lectora. Igualmente, se evidenciaron avances en significativo, pues se trata de una destreza básica
la sub-muestra de alumnos que presentaban para el entendimiento de contenidos, por eso sus
dificultades iniciales de comprensión lectora. dificultades afectan varias materias.
Antecedentes
NACIONALES
TEÓRICA PRÁCTICA
Análisis de las
propiedades
Justificación
Pedagogía
psicométricas, tradicional VS
validez y Enfoque
confiabilidad, de contemporáneo
los instrumentos por
de medición competencias
METODOLÓGICA ESPISTEMOLÓGICA
Marco teórico
VARIABLES
Dimensiones
• Socialización Comprensión literal de textos escritos
• Autoestima Comprensión inferencial de textos escritos
• Solución de problemas
Comprensión de textos escritos narrativos
• Felicidad-optimismo
• Manejo de emociones Comprensión de textos expositivos
PRÁCTICA CALIFICADA
LECTURA DE ARTÍCULOS PSICOMÉTRICOS
ESTUDIOS PREVIOS
Estrategias de Búsqueda de
información
¿Qué es una revista indizada?
• Es indizada si está registrada en bases de datos, ya sea
nacionales, regionales (Latindex, Scielo) o internacionales
(Medline, Chemical Abstracts, Web of Science, Scopus).
• Su difusión y visibilidad serán mayores mientras mayor sea el
número de índices en donde esté indizada.
• Para estar indizada debe cumplir requisitos de calidad en
cuanto al contenido y a la presentación formal.
¿Qué es una revista arbitrada?
• Es aquella revista que cuenta con un equipo de árbitros,
quienes aseguran la calidad del contenido de los artículos.
• A este proceso se le llama también revisión por pares (peer
review) o arbitraje científico.
• Los árbitros deben ser especialistas en los temas que revisan.
• El arbitraje puede ser ciego o doble ciego, es decir, el árbitro
no sabe a quién arbitra ni el autor saber quién lo arbitra.
Base de Datos
Para buscar artículos científicos
Revistas peruanas indizadas en SciELO Perú (29), 2018
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_alphabetic&lng=es&nrm=iso
Scielo Perú: Distribución de artículos por temas, 2008-2018
https://analytics.scielo.org/w/publication/article?collection=per
Scielo Perú: Distribución por tipo de documentos, 2008-2018
https://analytics.scielo.org/w/publication/article?collection=per
"La ciencia que no se ve, no existe"
Título: