Orientaciones Técnicas Chile Crece Contigo

ORIENTACIONES
TÉCNICAS CHILE CRECE

CONTIGO
Natalia Medina Bahamondes

ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA LA
GESTIÓN DE CHILE CRECE CONTIGO
• Requiere:
• Generar condiciones territoriales de acceso a prestaciones que permitan que todos los niños y
niñas, sin distinción.
• Acceso igualitario a diversas prestaciones sociales–, junto con políticas y prestaciones de
características diferenciadas, considerando el hecho que no todos los niños, niñas y familias
tienen las mismas necesidades.
• Busca acompañar la trayectoria de desarrollo de los niños y niñas en el espacio local, ya
que es precisamente en el territorio donde viven las familias donde se despliegan las
prestaciones y gestiones que posibilitan ese acompañamiento
• Su objetivo principal es lograr un óptimo desarrollo integral de los niños y niñas
menores de 9 años de edad, mediante la consolidación de un sistema de protección integral
a la primera infancia, de cobertura nacional y expresión comunal.
COMPONENTES DE CHILE CRECE
CONTIGO
Prestaciones diferenciadas Programas de apoyo a la
Componente Salud del
Programa educativo para niños y niñas en gestión e implementación de
Subsistema
situación de vulnerabilidad Chile Crece Contigo
• Busca informar, educar e • Programa de Apoyo al • Prestaciones Garantizadas: • Programa de Fortalecimiento

informar sobre los cuidados desarrollo Biopsicosocial: al 60% más vulnerable de la Municipal
infantiles, crianza respetuosa y Pesquisas en controles de población. • Fondos
estimulación. Salud • Prestaciones de acceso
• Se utilizan materiales impresos • Programa de Apoyo al Recién preferente: 40% más
y audiovisuales, redes sociales, Nacido vulnerable
programa radial, etc • Programa de Apoyo a la
Salud Mental Infantil
(PASMI): Busca aumentar el
nivel de salud mental de los
niños y niñas previniendo los
trs. mentales
COORDINACIÓN DE LA RED
• La coordinación intersectorial cuenta con
distintas intensidades y estas presentan distintos
niveles de integración con las estructuras
organizativas, relacionadas principalmente con
los mecanismos de gestión y ejecución que
permiten el desarrollo del trabajo en red.
• Se espera que las redes comunales SIEMPRE
desarrollen vinculaciones de alta intensidad
relacional.
• Intensidad Alta: Análisis de casos. Abordaje y
resolución de alertas/vulnerabilidad/ riesgos
ENFOQUE DE REDES
Una red es un conjunto de

Sistema abierto que tiene un
factores (individuos u
intercambio dinámico entre sus
organizaciones) conectadas entre
integrantes y con integrantes de
sí por una serie de lazos, que
otros grupos sociales potenciando
pueden ser de carácter más o
los recursos que poseen.
menos formal.
Vínculos o relaciones son los

Nodos: Son los actores que
intercambios que se producen
componen la Red, los que inician,
entre los nodos y pueden ser de
activan o reciben una acción
diversa intensidad.
Los NODOS de la Red, pueden establecer relaciones que son recíprocas o unilaterales, relaciones de colaboración o sólo de
derivación, relaciones más o menos intensas, más o menos lejanas.
OIRS
RED SOCIAL FOCAL
• Tiene su centro en un foco, que puede ser un sujeto

específico, una familia o una comunidad. Los vínculos de
la red están organizados o se estructuran en torno a ese
foco específico. La red ChCC opera como una red focal al
realizar la gestión de casos y el acompañamiento a la
trayectoria de un niño o niña en particular.
RED SOCIAL ABIERTA
• No tiene un foco específico, sino que está definido por

el sistema de interconexiones, conversaciones o
relaciones que se producen entre los componentes de
la red (nodos) y por las definiciones temáticas que
convocan a los diferentes integrantes (red de infancia,
red de no violencia, etc.)
• Ambas redes se complementan recíprocamente, en
la medida que la primera de ellas organiza las
diversas acciones dirigidas hacia un sujeto
específico (por ejemplo: niño(a) y la segunda
instala temáticas y promueve la participación de
las organizaciones que la componen en la solución
de las mismas, ejemplo: red de infancia.
• Para Chile Crece Contigo, una Red es un sistema
de elementos interconectados, en que personas o
instituciones están relacionadas entre sí,
poniendo a disposición de otros sus recursos,
contactos, conocimientos; así como también sus
dudas, problemas y limitaciones. De este modo, se
genera una forma de trabajo colaborativo, en donde
compartimos y enfrentamos el trabajo Organización en red básica Chile
colectivamente a fin de lograr que los niños y niñas Crece Contigo
alcancen su máximo potencial de desarrollo
MODELO ECOLÓGICO DE
BRONFEMBENNER
• Desde la propuesta desarrollada por el Enfoque Ecológico del Desarrollo Humano, se
reconoce la importancia de los diversos estímulos y factores presentes en el contexto, como
condiciones determinantes para el desarrollo infantil. Desde esta perspectiva las acciones
desplegadas en cada uno de los distintos sistemas y las relaciones y coordinaciones que se
producen entre ellos contribuyen al abordaje integral de las distintas dimensiones del
desarrollo infantil, a través de estrategias interinstitucionales.
GESTIÓN DE CASOS
• Mecanismo de acción y ordenamiento de la información de las redes comunales ChCC. Es un método de
provisión de servicios en el que un profesional valora las necesidad del cliente, y de su familia y organiza,
coordina, monitorea y evalúa un grupo de múltiples servicios para satisfacer las necesidades complejas de un
cliente en específico.
• Las Redes Comunales cuentan con diversas herramientas de soporte que permiten alcanzar su propósito, y que
como se enunciara, conforman los instrumentos de la gestión
Sistema de Registro Derivación y Plan de Trabajo del Programa de
Mapa de Oportunidades
Monitoreo (SRDM) Fortalecimiento Municipal
• Sistema informático que permite • Ayuda a identificar los actores y • Permite ordenar la información y
detectar los casos de riesgo, realizar funciones de las instituciones que hacelra común a los diversos integrantes
seguimiento y derivaciones necesarias. forman parte de la red, por lo que se de la red.
• Se puede caracterizar a la ponlación de constituye también en un instrumento
niños y niñas y sus familias, identificar de información y gestión.
principales necesidades, promover el
acceso de los usuries a la oferta de
protección social del Estado.

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TÉCNICAS CHILE CRECE

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• Busca informar, educar e • Programa de Apoyo al • Prestaciones Garantizadas: • Programa de Fortalecimiento

Una red es un conjunto de

Vínculos o relaciones son los

• Tiene su centro en un foco, que puede ser un sujeto

• No tiene un foco específico, sino que está definido por

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