Test para Evaluar

TEST PARA
EVALUAR AL
COLEGIO
ERICK LEVANO YARANGA
PS. CLAUDIA PEREIRA FLORIAN
Inventario clínico para adolescentes de Millon - MACI
Ámbito de aplicación : 13 – 19 años.
Duración : Aproximadamente 30 minutos. No tiempo.
Dimensiones : 31 dimensiones.
Ítems : 160.
Puntuación : Dicotómica (V – F)
Software : Sí.
Aplicación : Individual y colectivo.
: Evaluación de características de
Objetivos personalidad y síndromes clínicos en
población clínica.
- Creado para sustituir el MAPI (Inventario para adolescentes de Millon).

- Se consideró la historia de elaboración del MAPI (C y G), para no cometerlo
en la elaboración del MACI.
PROTOTIPOS DE PERSONALIDAD
ESCALA NOMBRE ÍTEMS
1 Introvertido 44
2A Inhibido 37
2B Pesimista 24
3 Sumiso 48
4 Histriónico 41
5 Egocéntrico 39
6A Rebelde 39
6B Rudo 22
7 Conformista 39
8A Oposicionista 43
8B Auto-punitivo 44
9 Tendencia límite 21
PREOCUPACIONES EXPRESADAS
A Difusión identidad 44
B Desvalorización de sí mismo 37
C Desagrado por el propio cuerpo 24
> 75
D Incomodidad respecto al sexo 48
E Inseguridad con los iguales 41
F Insensibilidad social 39
G Discordancia familiar 39
H Abusos en la infancia 22
SÍNDROMES CLÍNICOS VALIDEZ
ESCALA NOMBRE ÍTEMS X < 201 – Se invalida.
X > 589 – Se invalida.
AA Tx. de la alimentación 20
BB Inclinación abuso sustancias 35 Y > 75 – Deseabilidad.
CC Predisposición delincuencia 34 Z > 75 – Devaluación.
DD Propensión a la impulsividad 24
Ninguna de las Escalas Prototipo es mayor a
EE Sentimientos de ansiedad 42
59
FF Afecto depresivo 33
GG Tendencia al suicidio 25 Ítems 114 y 126 tienen que ser marcados
“V”.
ÍNDICES MODIFICADORES Más de 10 respuestas omitidas se anula el

test.
X Transparencia X Puntuaciones
Y Deseabilidad 17 Menor a 59 = Indicador nulo.
Z Alteración 16 60 – 74 = Tendencia al rasgo.
75 – 84 = Presente el rasgo.
W Fiabilidad 2
85 - + = Rasgo notorio.
PROTOCOLO
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\PERSONALIDAD\M
ACI\MACI - PROTOCOLO.pdf
EXCEL
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\PERSONALIDAD\M
ACI\MACI.xls
Inventario de personalidad EYSENCK - A

Duración : Aproximadamente 15 - 20 minutos. No tiempo.
Dimensiones : 3 dimensiones / 5 escalas.
Ítems : 60
Puntuación : Dicotómica (SÍ – NO)
Software : No.
: Evaluar dimensiones de la personalidad.
E (24) – extroversión – introversión.
Objetivos
N (24) – estabilidad – inestabilidad.
L (12) – validez.
ESCALA N VALIDEZ
Grado de ajuste del individuo con el medio. L > 4 puntos : se
anula.
ESCALA E
Cambio de la personalidad y adaptaciones al medio Aunque depende de la
social. edad, si el evaluado
tiene entre 15 y 16
TEMPERAMENTOS años, se toma en
Melancólico: introvertido, inestable. cuenta puntuaciones
mayores a 2 como
Colérico: Extrovertido, inestable prueba invalidada.
Sanguíneo: Extrovertido, estable. Cada múltiplo de 4.
Flemático: introvertido, estable
Protocolo:
https://issuu.com/heavypunkxd/docs/ficha_tecnica_de_eysenck_ni__os
Cuestionario de personalidad para niños - CPQ

Duración : Aproximadamente 30 minutos. Cada sesión.
13 rasgos de personalidad 1 de
Dimensiones :
inteligencia.
Ítems : 70 cada una, total 140.
Puntuación : Dos opciones, tres opciones.
Software : Sí.
Evaluar rasgos de personalidad. Cada escala
posee dos polos.
Objetivos :
14 grados de primer orden y 3 de segundo
orden.
POLO MENOR POLO MAYOR
A Reservado Abierto
B Inteligencia baja Inteligencia alta
C Afectado Emocionalmente estable
sentimentalmente
D Calmoso Excitable
E Sumiso Dominante
F Sobrio Entusiasta
G Despreocupado Consciente
H Cohibido Emprendedor
I Sensibilidad dura Sensibilidad blanda
J Seguro Dubitativo
N Sencillo Astuto
O1 Severo Aprensivo
O2 Menos integrado Más integrado
O3 Relajado Tenso
PROTOCOLO
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\PERSONALIDAD\CPQ - 8 - 12 años\cuestionario-de-personalidad-para-
ninos-cpq-1-170703193219.pdf
SOFTWARE
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\PERSONALIDAD\CPQ - 8 - 12 años\Software - CPQ.xlsx
Test Matrices progresivas de RAVEN
SPM - Escala general: 12 – 65 años.
CPM – Colores: 4 – 10 años / Adultos con menor
capacidad intelectual.
Ámbito de aplicación :
APM – Matrices avanzadas: 12 – 16 años /
Adultos o adolescentes con alta capacidad
intelectual.
Duración : 30 – 60 minutos / Aproximadamente 45 min.
SPM – 5 secciones – A, B, C, D y E
Secciones : CPM – 3 secciones – A, B, AB
APM – 2 secciones – Serie I y Serie II
SPM – 60 ítems - 12 ítems cada sección.
Ítems : CPM – 36 ítems – 12 ítems cada sección.
APM – 48 ítems (12 – Serie I / 36 Serie II)
Software : Sí. SOLO EL GENERAL Y COLORES.
Evaluación del razonamiento abstracto,
Objetivos : capacidad de percepción y establecimiento de
analogías.
DISCREPANCIA EN LA ESCALA GENERAL
Para la escala general.
Si la puntuación directa del evaluado difiere de la puntuación correcta en un
intervalo de +2 - -2. Esto quiere decir que no hubo discrepancias.
En caso contrario, si la diferencia es mayor 4, entonces se anula la prueba.
SOFTWARE GENERAL
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\INTELIGENCIA CI\RAVEN\RAVEN general.xls
SOFTWARE NIÑOS
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\INTELIGENCIA CI\RAVEN\Raven
niños color - 2018.xlsx
Protocolo niños
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\INTELIGENCIA CI\RAVEN\Test-Raven-Para-Ni
nos-Colores.pdf
FACTOR G 2 - 3
8 – 14 años.
15 años en adelante
Aproximadamente 15 - 30 minutos.
Prueba 1 – 3 minutos.
Duración : Prueba 2 – 4 minutos.
Prueba 3 – 2 minutos – 3 minutos.
Prueba 4 – 2 minutos y 30 segundos – 2.5 m.
4 TAREAS (series, clasificación, matrices,
Secciones :
condiciones).
Puntuación : 46 puntos – 50 puntos (máxima puntuación)
Software : No.
Evaluar la capacidad G (inteligencia
Objetivos :
general).
https://prezi.com/azh56at388uo/test-de-factor-g-de-cattell-escala-2-forma-a/ - BAREMOS
Series – qué figura continúa.
Clasificación – cuál es diferente
Matrices – cuál de las figuras completa el cuadro.
Condiciones – Fijar el punto negro de manera que se cumpla con las condiciones de referencia.
BARON ICE NA

Duración : 20 – 25 minutos.
Dimensiones : 7 escalas + 1 inconsistencia – 6 escalas.
Ítems : 60 ítems – 30 ítems abreviado.
Puntuación : Escala Likert.
Software : Sí.
Evaluar habilidades emocionales – 1CET, 5factores y
Objetivos :
15 subcomponentes.
Evaluación puede ir de la mano para la OV.

1 INTRAPERSONAL : Comprender sus emociones.
2 INTERPERSONAL : Mantiene RR.II
3 ADAPTABILIDAD : Flexibilidad, realista
4 MANEJO ESTRÉS : Calmado, trabajo bajo presión
5 CE TOTAL :
6 ESTADO DE ÁNIMO GENERAL : Optimista
7 IMPRESIÓN POSITIVA :
8 IMPRESIÓN NEGATIVA :
1 Comprensión emocional sí mismo Asertividad Autorrealización

2 Empatía Relaciones interpersonales Responsabilidad Social
3 Solución de problemas Prueba de la realidad Flexibilidad
4 Tolerancia estrés Control de impulsos
6 Felicidad Optimismo
PROTOCOLO
..\..\..\..\Pruebas\CLÍNICA\NIÑOS\BARON NIÑOS\Cuestionario de BARON - NIÑOS NA.pdf
SOFTWARE
..\..\..\..\Pruebas\CLÍNICA\NIÑOS\BARON NIÑOS\BARON NIÑOS.xlsx
ESCALA DE SATISFACCIÓN FAMILIAR
Satisfacción familiar: interacción de sentimientos del individuo con su

familia.
Se realizaron cambios en los adjetivos para la población peruana.
NO hay diferencias entre satisfacción según sexo.
Muestra: familias no unidas, vivían con familia original. El estudio no
evidenció diferencias según el número de integrantes.
Ámbito de aplicación: 8 – 15 años (México) / 16 años en adelante

(versión original)
Tiempo: 10 minutos.
27 ítems.
No software.
CLIMA SOCIAL FAMILIAR - FES
Ámbito de aplicación : Adolescentes 12 – 17 años.
3 dimensiones (Relación, Desarrollo, Estabilidad) /
Dimensiones :
10 sub-escalas
Ítems : 90 ítems
Puntuación : Dicotómica (1 – 0) Sí - No
Software : Sí.
Evaluar el clima social familiar.
- Relación: Cooperación familiar, Expresión I – S,
Conflicto familiar.
Objetivos :
- Desarrollo: Independencia, Competencia, Interés
cultural, actitud socio-recreativa, ética y moral.
- Estabilidad: Organización-orden, disciplina-reglas.
Tabla de puntuación por escala total
Protocolo
..\..\..\..\Pruebas\FAMILIA\FES - CLIMA SOCIAL FA
MILIAR\FICHA TÉCNICA del test de
moss de clima familiar.doc
Excel
..\..\..\..\Pruebas\FAMILIA\FES - CLIMA SOCIAL FA
MILIAR\CLIMA FAMILIAR SOCIAL - EXCEL.xls
TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS
Niños (4 – 12 años)
Adolescentes (13 – 17 años)
Duración : 40 minutos.
7 dimensiones
Padre / Madre / Familia / R. I. / Sexualidad /
Dimensiones :
Autoridad / Autoconcepto (temores, culpas,
habilidades, vida actual, metas, pasado)
Ítems : 55 ítems / 56 ítems.
2 – Disturbio severo: ayuda terapéutica.
1 – Disturbio moderado: conflicto emocional.
Puntuación :
0 – No se registra disturbio.
X - datos insuficientes.
Software : No.
Evaluar el estado emocional del evaluado (4 áreas:
Objetivos : familia, R. I., Sexualidad y autoconcepto).
Se ha aplicado para estudios de personalidad.
Link:
..\..\..\..\Pruebas\CLÍNICA\SACKS\TEST DE FRASES
INCOMPLETAS SACKS.pdf
TEST DE FRASES ESTRUCTURADAS – FORER
Evalúa: Dificultades en las siguientes áreas:

- Familiar.
- Relaciones interpersonales.
- Relaciones heterosexuales.
- Concepto de sí mismo.
Puntuación: la misma que en Sacks.

Mayor a 60: desesperación.
Entre 20 y 60: Necesita recibir orientación.
Menor a 20: Normalidad.
http://utlpsp.blogspot.com/2011/10/test-de-sacks-ninos.html
TEST DE AUTOCONCEPTO – AF5
Ámbito de aplicación : 6 to de primaria (EPO) – Universitarios.
5 dimensiones (Académico/laboral – Social – Emocional
Dimensiones :
– Familiar - Físico)
Ítems : 30 ítems
Puntuación : 1 - 99
Software : No.
Evaluar el autoconcepto, representación de uno mismo.
Objetivos :
Baremos:
..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\AUTOCONCEPTO
- AF5\MANUAL Y BAREMOS DEL AF5 - 2001.pdf

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TEST PARA

- Creado para sustituir el MAPI (Inventario para adolescentes de Millon).

ÍNDICES MODIFICADORES Más de 10 respuestas omitidas se anula el

Ámbito de aplicación : 6 – 16 años.

Sanguíneo: Extrovertido, estable. Cada múltiplo de 4.

Flemático: introvertido, estable

Ámbito de aplicación : 8 – 12 años.

En caso contrario, si la diferencia es mayor 4, entonces se anula la prueba.

..\..\..\..\Pruebas\PSICOPEDAGOGICOS\INTELIGENCIA CI\RAVEN\RAVEN general.xls

Ámbito de aplicación : 7 – 18 años.

Evaluación puede ir de la mano para la OV.

1 Comprensión emocional sí mismo Asertividad Autorrealización

Satisfacción familiar: interacción de sentimientos del individuo con su

Ámbito de aplicación: 8 – 15 años (México) / 16 años en adelante

Evalúa: Dificultades en las siguientes áreas:

Puntuación: la misma que en Sacks.

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