NIVELES DEL LENGUAJE

• FONÉTICO
• FONOLÓGICO (Morfológico)
• SEMÁNTICO
• SINTÁCTICO
• PRAGMÁTICO

Psicolingûística, Niveles del 1

Lenguaje, Fonética.
 FONÉTICA
• Parte de la gramática que estudia los
sonidos y las articulaciones.
• Estudia los sonidos y su realización en
el habla.

• Los sonidos son reales y materiales por

lo que se les puede medir.

Psicolingûística, Niveles del 2

Lenguaje, Fonética.
 Órganos de la fonación
• Los sonidos se producen por la
intervención de una serie de
órganos que colaboran en la
emisión de sonidos o fonación.

• Los órganos de la fonación se

clasifican en tres grupos:
– Cavidades infraglóticas
o aparato respiratorio

– Cavidad laringea o
aparato fonador

– Cavidades
supraglóticas.

Psicolingûística, Niveles del 3

Lenguaje, Fonética.
Órganos de la fonación

Cavidades infraglóticas o Aparato

Respiratorio
Están formadas por:

• Pulmones
• Bronquios
• Tráquea

Psicolingûística, Niveles del 4

Lenguaje, Fonética.
Órganos de la fonación

Cavidad Laríngea o Aparato Fonador

• Está compuesta por:
• Laringe
– Que está formada por
cartílagos que envuelven
las cuerdas vocales.
– Las cuerdas vocales son
dos tendones o
membranas situadas
horizontalmente.
– Al espacio vacío entre
las dos cuerdas se le
llama GLOTIS

Psicolingûística, Niveles del 5

Lenguaje, Fonética.
Órganos de la fonación

Cavidades Supraglóticas
• Formada por:

• Faringe
– El aire que ya trasporta sonido llega
a la faringe y en ella encuentra dos
posibilidades de salida.

• Cavidad bucal
– En la cavidad bucal se encuentran
los órganos que configuran los
sonidos.
– Estos órganos determinan los
puntos de articulación de cada
fonema.
• Órganos FIJOS = dientes,
alvéolos y paladar duro.
• Órganos MOVILES = lengua,
labios y velo del paladar.

• Cavidad nasal

Psicolingûística, Niveles del 6

Lenguaje, Fonética.
 Órganos de la fonación

ORGANIZACIÓN FONÉTICA
• Cada sonido que pertenece a nuestra lengua
se define por sus características de emisión,
teniendo en cuenta cuatro parámetros.

1.- Punto de articulación

2.- Modo de articulación
3.- Sonoridad
4.- Resonancia.

Psicolingûística, Niveles del 7

Lenguaje, Fonética.
Organización Fonética

1.- Punto de Articulación

• El PUNTO DE ARTICULACIÓN nos indica la posición y punto de contacto de
los órganos fonoarticulatorios durante la emisión de un fonema, de esta forma
podemos clasificarlos en:

BILABIALES El contacto es sólo entre los labios M, P, B

LABIO El contacto es entre el labio inferior y los F

DENTALES incisivos superiores

DENTALES Contactan la lengua y los dientes T–D

ALVEOLARES Contactan lengua y alvéolos L, R, RR, N S
PALATALES Contactan el dorso de la lengua con el Y
paladar
VELARES El contacto se produce entre el dorso de la J, K, G
lengua y el velo del paladar

Psicolingûística, Niveles del 8

Lenguaje, Fonética.
Organización Fonética

2.- Modo de Articulación

El MODO DE ARTICULACIÓN es el que nos indica la forma en que sale el aire
durante la emisión del fonema, de acuerdo con este criterio, se clasifican en:

OCLUSIVAS PORQUE SE PRODUCE UN CIERRE ENTRE LOS ÓRGANOS

ARTICULATORIOS, QUE AL ABRISE RÁPIDAMENTE, P, B, K, G, D, T, M,
GENERAN UN SONIDO EXPLOSIVO
N.
FRICATIVAS SE GENERAN POR LA APROXIMACIÓN DE LAS
ESTRUCTURAS OROFARÍNGEAS DONDE, AL SALIR F, S, Y
LENTAMENTE, EL AIRE GENERA UN SONIDO DE ROCE.

AFRICADAS DONDE SE PRODUCE UN SONIDO OCLUSIVO SEGUIDO DE

UN GRICATIVO CH, X
LATERALES CUANDO EL AIRE FONADO SALE POR AMBOS LADOS DE LA
BOCA L

VIBRANTES CUANDO POR ACCIÓN DE LA LENGUA SE PRODUCE UNA O

MÁS VIBRACIONES EN EL AIRE EXHALADO, LLAMÁNDOSE R simple RR
POR ESTO
compuesta
NASALES N, Ñ

Psicolingûística, Niveles del 9

Lenguaje, Fonética.
CLASIFICACIÓN DE CONSONANTES DE ACUERDO AL PUNTO Y MODO DE
ARTICULACIÒN

Psicolingûística, Niveles del 10

Lenguaje, Fonética.
3.- SONORIDAD
SONORIDAD, se refiere a la intervención o no de la
vibración de las cuerdas vocales en la producción de un fonema,
conociéndolas como:

SONORAS, a aquellas en los que b, d, g, m, n, l,

sí intervienen:
r, rr, n.

SORDOS cuando no hay p, t, k, f, y, ch,

vibración cordal:
x.

Psicolingûística, Niveles del 11

Lenguaje, Fonética.
4.- RESONANCIA
RESONANCIA nos indica por dónde se produce la
salida del aire al emitir un fonema y serán:
ORALES cuando la totalidad del aire sale por la
boca por obstrucción del velo del
paladar hacia la nariz.

NASALES cuando el velo del paladar cierra la M, N, Ñ

salida del aire por la boca y el sonido
formado sale por la nariz:

Psicolingûística, Niveles del 12

Lenguaje, Fonética.
Clasificación entre vocales y consonantes
VOCALES CONSONANTES

CRITERIO Cuando en su emisión Cuando en su realización,

FONÉTICO o producción el aire no al salir el aire, encuentra
encuentra ningún un obstáculo cerrándole el
obstáculo al salir paso o dejando entre los
órganos una estrechez
por donde pasa rozando.
CRITERIO Si pueden funcionar Son los que por si solos
FUNCIONAL como palabras y como no pueden funcionar como
sílabas y pueden ser el palabras o como sílabas y
núcleo silábico. por tanto como núcleo
silábico.

Psicolingûística, Niveles del 13

Lenguaje, Fonética.
 FONOLOGÍA
• Rama de la lingüística que estudia los
elementos fónicos, atendiendo a su
valor distintivo y funcional.

• Estudia los fonemas o sistemas fónicos

de la lengua.

Psicolingûística, Niveles del 14

Lenguaje, Fonética.
 Fonología
• Los fonemas: son los sonidos ideales
que están en la mente, algo así como
los sonidos que el hablante quiere
pronunciar.

• Estos modelos ideales se materializan

en lo que llamamos sonidos.

• El sonido ideal o fonema pertenece al

plano mental, es una realidad mental.
Psicolingûística, Niveles del 15
Lenguaje, Fonética.
 Fonología
• Los fonemas son los elementos más
pequeños de que consta el lenguaje,
carecen de significación.

• La representación gráfica de los

fonemas se les llama Grafemas.

Psicolingûística, Niveles del 16

Lenguaje, Fonética.
 La constitución de la palabra
• La palabra está formada materialmente
por fonemas agrupados en sílabas
capaces de alcanzar un significado.

• Los fonemas o sílabas por sí mismas

no tienen significado por que no
representan ninguna realidad.

Psicolingûística, Niveles del 17

Lenguaje, Fonética.
 La constitución de la palabra
• Los MONEMAS son una unidad mínima
dotada de significación.

• Los monemas constan de LEXEMA y

de MORFEMAS.

Psicolingûística, Niveles del 18

Lenguaje, Fonética.
 La constitución de la palabra
• LEXEMA: núcleo significativo que lleva la
referencia o mención de la realidad. (en la
gramática tradicional se le llama raíz)

• MORFEMAS: son lo que preceden o siguen

a esta base significativa para variar la
significación del lexema. (se refiere a el
género, número, tiempo, modo, etc.)

Psicolingûística, Niveles del 19

Lenguaje, Fonética.
La constitución de la palabra
• CLASES DE MORFEMAS
– LIBRES: son los que no tienen lexema por
lo que carecen de significación, son
palabras de relación, pues su función es
hacer de nexo o relación.
– TRABADOS: necesitan ir unidos al lexema
y su función es colaborar en la formación
de las palabras.
– Precisan y concretan la significación según
el lugar que ocupan en la palabra.
Psicolingûística, Niveles del 20
Lenguaje, Fonética.
 MORFEMAS LIBRES

• Pueden ser:

• Artículos : el, la, los, las

• Preposiciones : de, desde, para,
• Conjunciones : y, ni, porque, que
• Determinantes : uno, su, mi, algún
• Negaciones : no, ni
• Verbos auxiliares : ser, estar, haber.

Psicolingûística, Niveles del 21

Lenguaje, Fonética.
 MORFEMAS TRABADOS

PREFIJOS Si van delante del lexema y Des conectar

pueden ser cuantitativos, Incondicional
cualitativos, o modificaciones. Extra ordinario
Pre meditar
SUFIJOS Si van detrás del lexema y Tabaque ría ,
pueden ser de aspecto verbal, de Peru ano
categoría, aumentativos o
Gord ura,
diminutivos.
Carpint ero
INFIJOS Van entre el lexema y el sufijo o En s alzar
el prefijo Pol va reda

FLEXIVOS Indican la persona, el género y el Jugarem os

número Mon o, Sub es

DESINENCIAS Sirven para construir las formas Corre ríamos, am ar

verbales y tienen varios Sub iera, ve amos
morfemas que son de tiempo, Realiz ais com iese
modo, aspecto además de los
flexivos de persona y número. Ten emos vin iendo

Psicolingûística, Niveles del 22

Lenguaje, Fonética.
FORMACIÓN DE LAS PALABRAS

COMPOSICIÓN Unión de dos palabras Aguafiestas

Paraguas
Sacapuntas
DERIVACIÓN A partir del lexema se Per durar
añade desinencias, o Grand ote
base sufijal Ten er
PARASÍNTESIS Combinación de las dos Biblio – teca - rio
anteriores

Psicolingûística, Niveles del 23

Lenguaje, Fonética.
FENÓMENOS LÉXICOS
ARCAISMOS palabras que pasaron de Endilgar, guaitar, almazar.
moda
NEOLOGISMOS palabras introducidas de otros Coctelera, restaurante
idiomas
CULTISMOS palabras introducidas del latín Átomo, microscopio,
o el griego simbiosis
BARBARISMOS Vocablos extranjeros que se Cuentista x científico
han introducido sin tener en Marketing x mercado
cuenta las características de
la lengua.
VULGARISMOS palabras deformadas que Aiga x haya
atentan las reglas Perdida de la d en cuidad,
gramaticales verdad
EUFEMISMOS utilización de una palabra en Amiga, querida x amante
sustitución de otra que Cerrar los ojos, deceso, x
socialmente no es bien vista) muerte

Psicolingûística, Niveles del 24

Lenguaje, Fonética.