Desarrollo Tarea Autentica DPCC Iv - 4to

“Con Jesús y María educamos para la vida”
Colegio acreditado en calidad educativa
TAREA AUTÉNTICA
IV UNIDAD
ÁREA DE CIENCIAS
SOCIALES
4TO DE SECUNDARIA
Construye su identidad
COMPETENCIA
• Se valora a si mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.

CAPACIDADES • Vive su sexualidad de manera plena y
responsable.
ESTÁNDAR DEL CICLO
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único,
cuando se reconoce a sí mismo y valora sus identidades, sus logros y los cambios
que se dan en su desarrollo. Se reconoce como parte de un mundo globalizado.
Manifiesta sus emociones, sentimientos, logros e ideas distinguiendo el contexto y
las personas, y comprendiendo sus causas y consecuencias. Asume una postura
ética frente a una situación de conflicto moral, integrando en su argumentación
principios éticos, los derechos fundamentales, la dignidad de todas las personas.
Reflexiona sobre las consecuencias de sus decisiones. Se plantea
comportamientos que incluyen elementos éticos de respeto a los derechos de los
demás y de búsqueda de justicia teniendo en cuenta la responsabilidad de cada
quien por sus acciones. Se relaciona con los demás bajo un marco de derechos, sin
discriminar por género u orientación sexual y sin violencia. Desarrolla relaciones
afectivas, de amistad o de pareja, basadas en la reciprocidad y el respeto. Identifica
situaciones que vulneran los derechos sexuales y reproductivos y propone pautas
para prevenirlas y protegerse frente a ellas.
INSTRUCCIONES A SEGUIR
• Se presentará a cada uno de los estudiantes la experiencia de
aprendizaje.
• Respetarán los acuerdos de convivencia.
• Se les proyectará en un PPT la situación significativa.
• La maestra leerá y los estudiantes escucharán atentamente.
• Los estudiantes resolverán los desafíos y retos en una archivo Word o
PPT
• Una vez terminado se enviará por medio de tareas con el nombre de
DESARROLLO TAREA AUTÉNTICA.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE EVALUACIÓN
En defensa de nuestro patrimonio cultural

En el Perú poseemos gran cantidad de piezas patrimoniales de diferentes
categorías, pero el crecimiento desmedido de las ciudades, aunado a la
indiferencia de los ciudadanos está vulnerando estas muestras
representativas de nuestra cultura más aún, el avance de la modernidad
y los problemas de convivencia como el racismo y la exclusión hacia los
pueblos originarios hacen que el camino hacia la formación de nuestra
identidad nacional sea aún más largo.
Todos estamos comprometidos al cuidado de nuestro patrimonio cultural,
no debemos esperar a que se imparta una norma o de forma obligatoria
cumplir con su defensa, somos peruanos y debemos cuidar lo nuestro.
CAPACIDAD: Interactúa con todas las personas/ Se valora a si
mismo.
1. Responde.
¿Por qué se considera a la diversidad cultural del Perú una riqueza?
ACTIVIDAD
Respuesta: Porque promueve el respeto, la comprensión y la aceptación de

varias culturas y nos aleja de los fenómenos del racismo, la xenofobia y la
intolerancia, también para que se gobierne y conviva de manera inclusiva y
respetuosa, porque así las políticas y programas que se fomenten atenderán a
esta realidad y promoverán la valoración a las diferentes identidades que
conforman un país.
CAPACIDAD: Participa en acciones que promueven el bienestar
común/Construye normas y asume acuerdos y leyes.
2. Explica.
Menciona cuatro acciones con carácter intercultural en favor de los
pobladores que conservan sus distintas lenguas originarias
ACTIVIDAD
Respuesta:
1. La transmisión intergeneracional es el principal motor para que una lengua no muera,
porque algunas lenguas lo hablan los abuelos y no los nietos.
2. Impulsar los centros o casas de memorias de expresión indígena con ancianos y niños y
crear espacios de encuentro para la recuperación de las lenguas, porque lo que hacer las
escuelas y las familias no es suficiente para revitalizar las lenguas que están en peligro.
3. Promover que el sector público a haga uso de estas lenguas en actividades oficiales,
porque las personas tienen derecho a ser atendidos en sus lenguas
4. Eliminar la exclusión de lenguas originarias, ya que estas condiciones han logrado que
el Perú sea uno de los espacios geográficos con más discriminación lingüística en la zona
Andina.
CAPACIDAD:Delibera sobre asuntos públicos /Reflexiona y argumenta
éticamente.
3. Lee el siguiente texto y responde.
Antes del confinamiento por la pandemia de la COVID – 19, el Perú recibía gran
cantidad de turistas; confiamos en que ello volverá a suceder poco a poco, pero con
los cuidados necesarios. Es probable que a futuro algún turista nos pida referencias
sobre nuestro patrimonio cultural, por ello es mejor estar preparados.
Menciona dos ejemplos específicos por cada categoría de patrimonio cultural
ACTIVIDAD
con una recomendación para su cuidado.

Patrimonio industrial: Ferrocarriles, Ciudad de la Oroya
• Alentar a iniciar proyectos para estudiar la mejor manera de utilizar la energía
incorporada a los edificios industriales, conciliando así medidas ecológicas, sobre la
preservación de restos industriales históricos integrados en espacios naturales.
Patrimonio material inmueble: Fortaleza real Felipe, Iglesia de San Pedro de Carabayllo
• Podríamos cuidarlo usándolo para producir productos primos para seguir creciendo
como nación y beneficiar a los pobladores y emprender.
Patrimonio inmaterial: La festividad del Inti Raymi, La fiesta de San Juan
• Enseñando a las generaciones siguientes como las lenguas, las tradiciones, los bailes
para preservar nuestra cultura y origen.
CAPACIDAD: Maneja conflictos de manera
constructiva/Autorregula sus emociones
4. Explica:
¿Por qué es importante para la ciudadanía conmemorar el Bicentenario de
la Independencia Nacional?
ACTIVIDAD
Respuesta:
Porque es una gran ocasión para imaginar juntos el país que queremos ser e iniciar el
rumbo para hacerlo realidad, dado que hay mucho que celebrar, pero también que reforzar
y construir, además ofrece una oportunidad única para el posicionamiento del Perú a nivel
internacional, el desarrollo de obras emblemáticas de infraestructura y la implementación
de grandes reformas políticas este año, que nos permitan encarar como individuos, nación
y Estado, los retos nacionales y globales que trae la tercera década del siglo XXI.
ESTANDAR: Convive y participa democráticamente, relacionándose con los demás, respetando las
diferencias y promoviendo los derechos de todos, así como cumpliendo sus deberes y evaluando sus
consecuencias. Se relaciona con personas de diferentes culturas respetando sus costumbres y creencias.
Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y en la legislación
vigente. Utiliza estrategias de negociación y diálogo para el manejo de conflictos. Asume deberes en la
organización y ejecución de acciones colectivas para promover sus derechos y deberes frente a situaciones
que involucran a su comunidad. Delibera sobre asuntos públicos con argumentos basados en fuentes
confiables, los principios democráticos y la institucionalidad, y aporta a la construcción de consensos.
Rechaza posiciones que legitiman la violencia o la vulneración de derechos.
No Observaciones
Logrado
CRITERIOS Logrado (Para la
retroalimentación)
Convive y participa democráticamente, relacionándose con los demás, respetando las
diferencias y promoviendo los derechos de todos, así como cumpliendo sus deberes y
evaluando sus consecuencias. Se relaciona con personas de diferentes culturas respetando sus
costumbres y creencias.
Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas en los principios democráticos y en
la legislación vigente.
Utiliza estrategias de negociación y diálogo para el manejo de conflictos.
Asume deberes en la organización y ejecución de acciones colectivas para promover sus

derechos y deberes frente a situaciones que involucran a su comunidad. Rechaza posiciones
que legitiman la violencia o la vulneración de derechos.
Delibera sobre asuntos públicos con argumentos basados en fuentes confiables, los principios
democráticos y la institucionalidad, y aporta a la construcción de consensos.

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• Reflexiona y argumenta éticamente.

En defensa de nuestro patrimonio cultural

Respuesta: Porque promueve el respeto, la comprensión y la aceptación de

con una recomendación para su cuidado.

Utiliza estrategias de negociación y diálogo para el manejo de conflictos.

Asume deberes en la organización y ejecución de acciones colectivas para promover sus

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