Clase 9. Curvas de Crecimiento
Clase 9. Curvas de Crecimiento
Clase 9. Curvas de Crecimiento
• Cansancio.
• Falta de interés por los juegos.
• Irritabilidad y llanto excesivo.
• Déficit de atención.
• Piel seca.
• Pérdida de pelo.
• Falta de fuerza y disminución de la masa muscular.
• Abdomen y piernas hinchadas.
¿Cómo se detecta la desnutrición?
La desnutrición en los niños se puede detectar:
• Síntomas
• Medición de peso y altura para comparar con la
altura y peso medio en niños de la misma edad.
• Medición del diámetro superior del brazo.
• Análisis de sangre, de heces y de orina. Se utilizan
para controlar los parásitos, los niveles de
proteínas y de glucosa, y la existencia de alguna
enfermedad infecciosa.
Curvas de evaluación del crecimiento
Los niños/as durante los primeros meses y hasta el
segundo año de vida, visitan de manera regular los
establecimientos de salud con la finalidad de recibir
atención en crecimiento y desarrollo, vacunas,
enfermedades prevalentes de la infancia, etc. Todas
las niñas y niños atendidos en los establecimientos
de salud se les pesa, talla y se clasifica el estado
nutricional según P/T, T/ PE, se registra en la HC y se
grafica en el carné de crecimiento y desarrollo.
Crecimiento infantil
• La antropometría (medición de ciertas
dimensiones corporales) es empleada para
evaluar y predecir el estado de salud e incluso
la supervivencia de los individuos y pueden
reflejar, con bastante precisión, el bienestar
económico y social de las poblaciones.
Crecimiento infantil
• Las medidas antropométricas usadas para
determinar el estado nutricional son el peso,
la talla, perímetro cefálico, braquial, pliegue
tricipital y subescapular, Los valores de estas
medidas por sí solos no tiene significado pero
cuando se relacionan entre si y con la edad,
generan los siguientes indicadores: Peso para
la Edad (P/E), Talla para la Edad (T/E) y Peso
para la Talla (T/E).
Crecimiento infantil
• Los parámetros antropométricos se registran y grafican
en la HC del niño, de forma útil y sencilla utilizando las
curvas o tablas de la OMS. Este indicador es sensible para
detectar cambios en el peso del niño, por ejemplo, lo que
significa además que el niño o niña está siendo atendido
en forma continua.
• Curva ascendente, indica que el niño tiene ganancia de
peso. La curva plana o descendente, indica que está
desnutrido o tiene riesgo de desnutrición. Al unir los
puntos entre el peso anterior y el actual para conocer la
tendencia de la curva.
Curvas de evaluación del crecimiento
Desde finales de los años setenta se comenzó a usar
internacionalmente el patrón de crecimiento del National
Center for Health Statistics y la OMS (NCHS/OMS), hasta 1993
que luego de un exhaustivo estudio la OMS consideró que no
representaba adecuadamente el crecimiento en la primera
infancia y se necesitaban
nuevas curvas de crecimiento.
Entonces se llevó a cabo el Estudio multicéntrico sobre el
patrón de crecimiento (MGRS) entre 1997 y 2003, a fin de
generar nuevas curvas para evaluar el crecimiento y el
desarrollo de los niños en todo el mundo.
Curvas de evaluación del crecimiento
Se recogieron datos primarios sobre crecimiento e
información conexa de 8440 lactantes y niños pequeños
saludables alimentados con leche materna con antecedentes
étnicos y entornos culturales muy diversos (Brasil, Ghana, la
India, Noruega, Omán y los Estados Unidos). El patrón de
selección fueron niños saludables que vivian en condiciones
favorables para que los niños alcancen plenamente su
potencial genético de crecimiento y las madres de los niños
seleccionados para la construcción de los patrones,
realizaban prácticas fundamentales de promoción de la salud,
como alimentar a los hijos con leche materna y no fumar.
Curvas de evaluación del crecimiento
• Obesidad: mayor a z + 3
• Alto Peso o Sobrepeso : mayor a z + 2
• Riesgo sobrepeso: mayor a z + 1
0 mediana Rango normal
• Peso Adecuado: mayor a z - 2 y menor a z +1.
• Bajo Peso: menor a z-2 y mayor a z-3
( desnutrición moderada)
• Muy Bajo Peso: menor a z-3 ( Desnutrición severa)
¿Cómo interpretar los indicadores
antropométricos?
Talla/Edad
La longitud/talla para la edad refleja el
crecimiento alcanzado en longitud o talla para
la edad del niño/a. Este indicador permite
identificar niños/as con baja talla (longitud o
talla baja) a causa de un prolongado aporte
insuficiente de nutrientes o enfermedades
recurrentes y/o maltrato.
¿Cómo interpretar los indicadores
antropométricos?
Indicador Talla/Edad
Este indicador nos permite estimar el crecimiento
lineal y es sensible a deficiencias nutricionales
crónicas reflejando la historia nutricional del niño. El
crecimiento en talla es más lento que en peso, así al
año de edad mientras que un niño ha triplicado su
peso de nacimiento, solo incrementa la talla en un
50%. Se considera que el déficit de talla para la
edad, también llamado desnutrición crónica, es una
condición prácticamente irreversible.
Cómo interpretar la información revelada