Clase 3 Teorias
Clase 3 Teorias
Clase 3 Teorias
Envejecimiento
Objetivo de la Clase:
• Conocer los distintos tipos de teorías del Envejecimiento.
• Teoría de la Actividad:
Se analiza la participación en actividades y la adaptación
positiva a esto, Havighurst y Albrecht (1953).
Esta señala también que la continuidad en una ocupación y
la participación social son elementos necesarios para lograr
una vejez satisfactorio, Havighurst, Neugarten y Tobin
• Teoría de la Desconexión :
Sostiene que se produce una desconexión gradual de la
sociedad y las relaciones .
Algunos autores afirman que esta separación es deseada
por la sociedad y las personas mayores. Y sirven para
mantener un equilibrio social, Sociologos Cumming
yHenry (1961).
• Teoría Subcultural:
Considera a las personas mayores como una subcultura
singular dentro de la sociedad, Formada como respuesta
defensiva a las actitudes negativas de la sociedad y a la
perdida de la categoría social que acompaña al
envejecimiento, Rose(1965).
• Teoría de la Continuidad:
Ya que ni la teoría de la actividad ni la de desconexión,
explican totalmente una vejez satisfactoria.
La teoría de la continuidad sostiene que la personalidad esta
totalmente formada y desarrollada cuando el adulto llega a
esa edad.
Havighurst y Colidentifican , han identificado 4 tipos de
personalidad:
-Personalidad Estable
-Personalidad Acorazada
-Personalidad Pasiva-Dependiente
-Personalidad Inestable
• Teoría de la Estratificación por Edad:
Existe una interdependencia entre las personas mayores y
la sociedad, están relacionados entre si y causan cambios
recíprocos en las personas, las cohortes de grupos de edad
y la sociedad, Riley, Johnson y Foner(1972).
a.Muerte Programada.
b.Teoría génica o del reloj biológico.
c.Teoría neuroendocrina.
d.Teoría inmunitaria.
e.Teoría de las consecuencias funcionales.
f.Teoría del desarrollo y el crecimiento óptimos.
BIOETICA DEL ENVEJECIMIENTO
OBJETIVO GENERAL:
• Distinguir la relación entre bioética y envejecimiento
OBJETIVO ESPECIFICO:
• Distinguir los conceptos, principios y planos bioéticos y aplicarlos en la
toma de decisiones a nivel clínico, de planificación y de investigación del
adulto mayor.
A) Respeto
El principio de respeto a las personas se puede desglosar en 2
ideas básicas;
Riesgo
Riesgo es la “probabilidad de que se produzcan ciertos daños.” Toda
investigación con lleva un cierto grado de riesgo.
Algunos son:
Físicos: dolor, lesiones y deterioro de algún sentido como por ej oído Estos
riesgos pueden ser cortos o largos, temporales o permanentes, ocurrir durante
la participación en la investigación o surgir más adelante
Psicológicos: ansiedad, tristeza, arrepentimiento y angustia
emocional, entre otros.
Sociales: Pueden ir desde arriesgar la reputación y el estatus
social de una persona, hasta exponerla a represalias políticas
o sociales.
Legales: Aquellos que “exponga al sujeto a un riesgo o
responsabilidad civil o penal.” Ej. Consumo de drogas ilegales.
Económicos: el hecho de que se sepa que un participante es
parte de la investigación dificulta que ese participante
mantenga o consiga un empleo.
Privacidad y Confidencialidad
Los investigadores, médicos, equipo de salud, etc; Son
responsables de proteger:
1.- La privacidad de las personas.
2.- La confidencialidad de la información.
CONCLUSION
En los últimos tiempos, el gran envejecimiento
poblacional ha propiciado cambios en las reglas de la
bioética debido al desarrollo tecnológico y terapéutico
alcanzado. La nueva tecnología ha logrado salvar muchas
vidas pero a su vez y como consecuencia ha prolongado la
muerte de otros, presentando dilemas éticos aún no
resueltos.
Bibliografía
• Enfermería Geriátrica , autora Kristen L.
Mauk
Capitulo 3, teorías sobre el envejecimiento
pag 45