Taller para Padres (Autoguardado)

TALLER PARA
MADRES, PADRES Y
CUIDADORES
“AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
Y LA IMPORTANCIA DEL BUEN TRATO”
Cierra los ojos… Imaginate frente a un Espejo... Mírate…
¿Qué es lo que más te gusta de ti? ¿Qué es lo que menos te
gusta? (pueden ser cosas físicas o sicológicas) ¿De dónde crees
que vienen estos pensamientos ? ¿Alguna vez alguien te ha
dicho cosas que te hagan sentir inseguro o insegura?
¿Sabes lo que es el maltrato?
Podemos compartir libremente
Para responder a la pregunta
anterior debemos hablar de
Buen trato y Maltrato… y es
más fácil de lo que
pensamos
TODO LO QUE
NO ES BUEN
TRATO…
ES
MALTRATO!!!
Cuatro tipos principales de maltrato:
 Maltrato físico: actos infligidos por un cuidador que causan un daño físico real o tienen el potencial de
provocarlo. (palmada, tirón de pelo, correazo, etc.)
 Descuido o negligencia: es ocasionado cuando uno de los padres no toma medidas para promover el desarrollo de
un niño o niña –estando en condiciones de hacerlo– en una o varias de las siguientes áreas: salud, educación,
desarrollo emocional, nutrición, amparo y condiciones de vida segura.
 Abuso emocional: se produce cuando un cuidador no brinda las condiciones apropiadas y propicias e incluye
actos que tienen efectos adversos sobre la salud emocional y el desarrollo del niño. Tales actos incluyen la
restricción de los movimientos del niño o niña, la denigración, la ridiculización, las amenazas e intimidación, la
discriminación, el rechazo y otras formas no físicas de tratamiento hostil.
 Abuso sexual: actos en que una persona usa a un niño para su gratificación sexual.
¿Cuáles son las consecuencias del maltrato?
Enseña que el Vulnera los

Deteriora el
cuidador o Daña la relación y derechos y los
desarrollo normal y
cuidadora provoca el vínculo. deberes del
saludable.
daño. niño/niña.
Genera las 4 Rs:

Al no lograr los
No enseña los Detiene las • Resentimiento
• Revancha aprendizajes lleva a
aprendizajes que conductas por • Rebeldía
escaladas de
queremos fomentar. miedo. • Retraimiento (miedo y baja
autoestima) violencia.
¿Te hace sentido? ¿Lo consideras asi?

 Ayudar a niños o niñas a explicar las situaciones con palabras.
 Escuche, valide lo que siente, y responda. Ejemplo: Yo se que estas ¿Cómo logro
entonces
enojado, yo se que quieres estar más rato jugando, pero es tarde,
está haciendo frio y debemos entrar a la casa. O, “Sé que tienes
pena porque te duele, pero yo te ayudaré a que se te pase,
intentemos no gritar porque sino además te va a molestar la favorecer y
garganta”
propender
 Crear reglas básicas y respetarlas, TODOS. Fijar limites Ejemplos: siempre al
 En esta casa no se pega, no se grita ni se agrede.
 No se permiten los gritos.
buen trato?
 No decimos insultos ni arrojamos cosas.
No es necesario educar ni criar con “autoritarismo”, no queremos que
nuestros hijos nos tengan miedo.
No es necesario caer en los “castigos” que la mayoria de las veces no

implican un aprendizaje.
Autoridad y Lo importante es tener límites claros y respetarlos.
Límites Límites que sean acordes a la edad de nuestros hijos e hijas. Los límites no
requieren ir acompañados de gritos.
Los límites van acompañados de rutinas. Los niños y niñas requieren rutinas
(claramente hay excepciones, fines de semana, fiestas, etc)
¿Te hace sentido por qué es importante el buen trato?
¿QUE CREEN USTEDES?
PORQUE FAVORECE EL
AUTOESTIMA
AUTOESTIMA: Conjunto de
percepciones, pensamientos,
evaluaciones, sentimientos y tendencias
de comportamientos dirigidos hacia uno
mismo, hacia nuestra manera de ser, y
hacia los rasgos de nuestro cuerpo y
nuestro carácter. En resumen: es la
evaluación perceptiva de nosotros
mismos. ES COMO NOS VEMOS
La autoestima es la base y el
centro del desarrollo humano,
le permitirá a la persona
conocerse y ser consciente de
sus cambios, crear su propia
escala de valores, desarrollar
sus capacidades, aceptarse y
respetarse.
¿Qué hacer para favorecer la autoestima?
Evitar comparar al niño o niña con
Evitar asignarle tareas poco
los demás. Cada niño o niña es
apropiadas a su edad y/o a sus
Elogiar los logros de los niños y diferente a los otros, sólo hay uno
capacidades, porque el fracaso
niñas. como Él o como ella; comprenderlo
afectará el concepto que se forme
y aceptarlo, le dará seguridad en sí
de sí mismo.
mismo.
Aceptar al niño o niña es no

Estimular al niño o niña antes de burlarse de lo que hace, dice o
Escuchar las opiniones de los niños
que emprenda una acción, siente, No ponerle etiquetas,
y niñas respetar su manera de ver
recordarle sus capacidades, sus porque al ponerlo en ridículo lo
las cosas y el derecho a tomar sus
éxitos anteriores y animarlo con maltrata, lo lleva a encerrarse en sí
propias decisiones
frases positivas y verdaderas. mismo y le impide ser espontáneo y
abierto, en el futuro.
¡¡Gracias por
participar !!
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Enseña que el Vulnera los

Genera las 4 Rs:

¿Te hace sentido? ¿Lo consideras asi?

No es necesario caer en los “castigos” que la mayoria de las veces no

Autoridad y Lo importante es tener límites claros y respetarlos.

Aceptar al niño o niña es no

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