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    Taller Uso Seguro de Internet

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    Mayra Cci Ponce
    El documento habla sobre la promoción de los derechos de niños y adolescentes en el uso seguro de Internet desde las familias. El documento explica la relación entre el mundo digital y físico, los derechos de los niños y su relación con la tecnología, y formas en que las familias pueden acompañar a los niños en el uso seguro de Internet.

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    Taller Uso Seguro de Internet

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    Mayra Cci Ponce
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    El documento habla sobre la promoción de los derechos de niños y adolescentes en el uso seguro de Internet desde las familias. El documento explica la relación entre el mundo digital y físico, los derechos de los niños y su relación con la tecnología, y formas en que las familias pueden acompañar a los niños en el uso seguro de Internet.

    Descripción original:

    taller

    Título original

    Ppt- Taller Uso seguro de Internet (1)

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    El documento habla sobre la promoción de los derechos de niños y adolescentes en el uso seguro de Internet desde las familias. El documento explica la relación entre el mundo digital y físico, los derechos de los niños y su relación con la tecnología, y formas en que las familias pueden acompañar a los niños en el uso seguro de Internet.

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    de 13

    D

    Promoción de derechos en el uso


    seguro de internet, desde las
    familias​
    Meta del taller

    Promover el ejercicio de los derechos en niñas,


    niños y adolescentes desde las familias para que
    puedan acompañar e informar sobre los riesgos
    y el uso seguro de Internet.
    EL MUNDO
    DIGITAL Y EL
    MUNDO FISICO
    ONLINE ESTAN
    Haga clic para agregar
    INERRELACIONAD texto
    OS .
    ACT # 2
    Mis hijos e hijas tienen derechos
    ¿Mis hijas e hijos tienen derechos?
    A lo largo de su desarrollo, necesitó que su familia le
    acompañe en algunas actividades, cuáles?
    ¿Cómo estos derechos se relacionan con la tecnología?

    ¿Qué relación tenemos los adultos con la tecnología?


    ACT# 3
    Esferas de lo íntimo, lo público y lo
    privado
    ÍNTIMO
    Personal

    PRIVAD
    O
    Terceros, circulo
    de confianza

    PÚBLIC
    O
    Libre
    accesibilidad
    Esferas de lo íntimo, lo público y lo
    privado
    Compartir campañas de prevención de violencia, campañas de
    salud, educación o servicios sociales.
    ÍNTIMO Fotos personales o íntimas
    Personal Información personal como número de teléfono, contraseña o correo

    PRIVAD Situaciones de la vida cotidiana


    Transmitir en vivo una actividad personal
    Fotos de otros que me envían
    O
    Terceros, circulo
    de confianza Publicar fotos de familiares, de casa o vehículo

    PÚBLIC Compartir la ubicación, viaje o situación injusta en una red social

    O
    Libre
    Subir fotos de actividades recreacionales

    accesibilidad Compartir fotos de otros sobre injusticias sociales o políticas


    Reflexión : 
    El avance constante de las tecnologías de la comunicación nos obliga a
    reconsiderar los límites entre las esferas de la vida, lo íntimo, lo
    público y lo privado y las cambiantes relaciones entre éstas. La
    dinámica de las redes sociales han transgredido de cierta manera la
    concepción de espacios de la para
    Haga clic vida privada y pública. La constante
    agregar
    exposición de fotos y videos
    texto en redes nos lleva a buscar más
    seguidores y likes para sentirnos reconocidos y aceptados, por ello, es
    necesario que pensemos antes de dar un clic para no ser victimas de
    personas que pueden usar nuestra información con fines maliciosos. 
    Semáforos de riesgos

    Riesgo Riesgo Riesgo Uso


    leve medio alto seguro
    Compartir contraseñas personales con otras personas
    Bloquear páginas riesgosas y de contenido sexual
    No tener horarios para el uso de internet
    Establecer acuerdos sobre el tiempo de uso de internet con comunicación y confianza
    Configurar cuentas con alto nivel de seguridad
    Publicar fotos familiares con NNA con uniforme, fotos de casa, vehículos, etc
    Transmitir en vivo una actividad personal
    Dejar a las niñas, niños y adolescentes sin acompañamiento de un adulto.
    Tener conocimiento sobre los riesgos en Internet y cómo actuar
    Compartir memes, fotos o publicaciones que repliquen violencia
    Usar internet como herramienta
    Aceptar a personasque brinda información
    desconocidas en redesysociales
    desarrolla capacidades
    Entablar relaciones con desconocidos en espacios físicos y virtuales
    Auto-producción de imágenes sexuales e intercambio con contenido sexual
    No respetar la privacidad de otras personas y compartir su información
    Propagar mensajes crueles entre pares usando la internet
    Guardar contraseñas en los dispositivos y no cerrar sesión
    No leer los términos y condiciones de aplicaciones o redes sociales
    Jugar más de 2 horas un videojuego
    Uso seguro de internet con acompañamiento de las
    familias
    • Qué necesitamos saber o hacer las familias para acompañar a hijas e hijos
    • Comunicación: relaciones horizontales, escucha activa y empática, acercarse, no juzgar,
    informar y hablar sobre convivencia digital, compartir el ocio digital, identificar los
    malestares y comunicarlos sin actos violentos.
    • Confianza: establecer relaciones seguras con NNA para que puedan contar libremente las
    situaciones que atraviesan, tener una actitud receptiva a sus necesidades, dudas y
    requerimientos, tener paciencia y reaccionar con calma, revisar las actividades que
    realizan en internet, regular el uso con el ejemplo.
    • Compromiso: en la promoción y protección de los derechos de la niñez y adolescencia es
    tarea de la familia, IE y sociedad. Acompañar con acciones intencionales a NNA, revisar las
    prácticas de crianza, aprender e informarse sobre el uso de medio tecnológicos, participar
    en actividades y colocar la computadora en un lugar visible.
    • Conocimiento: conocer a NNA, saber cómo interaccionan en el entorno digital, conocer el
    uso seguro y riesgos posibles, esto ayuda a orientar a NNA desde una mirada crítica.
    • Cuidado y autocuidado: la información permite que NNA estén más alertas y mejor
    preparados ante situaciones de riesgo que pueden suceder en internet, configurar la
    privacidad, bloquear sitios web, actuar a tiempo, desconectarse, prácticas de
    autocontrol, consumir o crear, descanso físico.
    Campaña
    Cierre

    Me di cuenta de……..y me comprometo a……

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