Este documento presenta información sobre el proceso de atención de enfermería en la muerte y el duelo de la familia. Se presenta el proceso de duelo y sus etapas, así como las intervenciones de enfermería recomendadas. Incluye un caso clínico que muestra la atención brindada a un paciente menor de edad que falleció tras ser rechazado su referencia a otro hospital.
Este documento presenta información sobre el proceso de atención de enfermería en la muerte y el duelo de la familia. Se presenta el proceso de duelo y sus etapas, así como las intervenciones de enfermería recomendadas. Incluye un caso clínico que muestra la atención brindada a un paciente menor de edad que falleció tras ser rechazado su referencia a otro hospital.
Este documento presenta información sobre el proceso de atención de enfermería en la muerte y el duelo de la familia. Se presenta el proceso de duelo y sus etapas, así como las intervenciones de enfermería recomendadas. Incluye un caso clínico que muestra la atención brindada a un paciente menor de edad que falleció tras ser rechazado su referencia a otro hospital.
Este documento presenta información sobre el proceso de atención de enfermería en la muerte y el duelo de la familia. Se presenta el proceso de duelo y sus etapas, así como las intervenciones de enfermería recomendadas. Incluye un caso clínico que muestra la atención brindada a un paciente menor de edad que falleció tras ser rechazado su referencia a otro hospital.
enfermería que enseñe a las personas que se quedan, tras la muerte, a decir adiós de una forma correcta y no exista un duelo mal realizado o que pueda ocasionar traumas. Esto implica que no sólo es paciente el fallecido sino también cuidadores, familiares y amigos del mismo. Si existe una atención adecuada en los primeros pasos del duelo, podemos evitar problemas y traumas posteriores a la pérdida, para llevar a cabo esto debemos conocer las reacciones normales del duelo y así poder trabajar sobre las mismas. OBJETIVOS
OBJETIVO OBJETIVOS GENERAL ESPECIFICOS
Conocer las Conocer el proceso definiciones de de duelo y el duelo, tipo de duelo, manejo etapas del duelo, correspondiente alteraciones durante por el profesional el duelo, factores de de enfermería riesgo EL PROCESO DE MUERTE
La muerte es universal y nadie escapa de ella, sin embargo, cada cultura la ha vivido y la ha asumido de diferentes formas, puede sobrevenir de manera repentina o gradual, es decir, su llegada puede preverse o ser en un momento determinado. EL SIGNIFICADO DE MUERTE
La muerte ha sido siempre, y es, para el
hombre, un tema de profundas reflexiones y meditaciones, tanto desde la perspectiva filosófica y religiosa como desde la científica. El concepto y las actitudes hacia la muerte han venido sufriendo una “evolución” en los últimos siglos y sobre todo en las últimas décadas. No podemos comprender el proceso del duelo sin previamente describir el significado de la muerte. DUELO
Es un conjunto de reacciones emocionales, una manera de solucionar la pérdida y de recuperación emocional, para la persona y su entorno. El duelo permite superar los sentimientos de angustia y vacío que genera una pérdida., ofrece una vía para obtener apoyo físico y emocional, permite observar la pérdida desde una perspectiva más amplia y finalmente, ayuda a aceptar la pérdida y a vivir con ella REACCIONES NIVEL FISICO DEL DUELO
NIVEL EMOCIONAL
NIVEL MENTAL TIPOS DE DUELO
DUELO DUELO NORMAL PATOLOGICO
Es aquel que aparece en * Aquel que aparece
el momento de la semanas o meses después pérdida. Incapacita de la pérdida. Incapacita durante algunos días. En durante más tiempo que el él se suele negar las duelo normal. La negación circunstancias en las que de la pérdida perdura por se da la pérdida. Se más tiempo. resuelve con normalidad NEGACIÓN
TEORIA DE IRA O RABIA LAS 5 FASES O ETAPAS DEL DUELO SEGÚN LA NEGOCIACION O PACTO PSIQUIATRA ELIZABETH KUBLER- DEPRESION ROSS
ACEPTACION INTERVENCION DE ENFERMERIA EN EL PROCRESO DE DUELO
Ayudar y acompañar al paciente y a la familia en el proceso de duelo. Mantener la capacidad de escucha y ser conscientes de que en esta etapa hay debilidad y fatiga. Respetar y facilitar la expresión de las emociones y los pensamientos referidos al proceso, tanto del paciente como de su familia. INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN EL PROCRESO DE DUELO
Tolerar y aceptar la negación en
la fase que le corresponde, ya que puede ser terapéutica en su justa medida. Tolerar y aceptar la ira o rabia, las expresiones de hostilidad, sin sentirse ofendido y fomentar la expresión de los sentimientos. Tolerar el llanto y los sentimientos de desesperanza por parte de la familia y el paciente. NIC: 5290. Facilitar NIC: 5230. el duelo Aumentar el afrontamiento:
NIC: 5820. Disminución NIC: 7140 Apoyo a ansiedad la familia: CASO CLINICO
DATOS GENERALES Y ANTECEDENTES
PERSONALES:
Anamnesis: Padre de familia trae a su menor Antecedentes: hijo F. V. P., de 13 años de edad, En el proceso de atención al menor al servicio de emergencia del indicado, la madre del menor refirió al IPRESS I-4 Morona Cocha el día suscrito que su hijo había sido 04-12-21, aproximadamente 1 operado de la vesícula hace 5 años, dia de enfermedad. agrega también que hace más de 1 Familiar refiere que paciente año estuvo hospitalizado en el presenta cefalea, náuseas, dolor Hospital Regional de Loreto por en la nuca, con sensación de alza Dengue Grave y, últimamente asistía térmica nocturnas, sin al gimnasio, pudiendo observar que antecedentes de importancia. venía perdiendo peso. CASO CLINICO
Examen Físico: Evolución: (22:50)
Paciente varón en aparente mal Paciente refiere mareo y presenta 2 estado general, normosómico, de episodios de vómito con restos de contextura delgada, color de piel sangre (procedente de la mucosa), trigueña, con fascie nauseosa y con dificultad para levantarse, Sat quejumbroso. Oxig. 92% se brinda apoyo ventilatorio Linfático: No se palpan adenopatías. con oxígeno a 3 litros por minuto.
Cuello: Simétrico, central, poco móvil, Paciente no mejora, motivo por el cual, rotación dificultosa por dolor, no se el medico de turno gestiona la palpa tiroides. referencia del paciente. (23:55) Coordino con la Oficina de Abdomen: RHA (aumentado), B/D, no Referencias y Contrareferencias el VMG. traslado Inmediato del paciente por su SNC: Glasgow 15 puntos, Lotep. condición de Gravedad. Funcione vitales: PA: FC: 118 x’ FR: 20 x’ T: 36.8 ºC Peso: 79 kg Talla: 1.66 IMC: 28.7 StO2: 95% CASO CLINICO No contando con el Rol del Personal de Referencia, se envía mensajes Whatsapp al personal de referencias, sin tener respuesta alguna. El día 05/12/2021 a las 00:19 am, nos logra contestar uno de los responsables del área de referencias, quien nos recibe y solicita la información, razón por la cual procedemos a enviar fotos de la referencia y resultados de laboratorio. A las 00:30 am, nos comunican que NO ACEPTAN la referencia ninguno de los 2 Hospitales por estar colapsados el servicio de pediatría. Además, agrega que el paciente es para que sea HOSPITALIZADO. Se comunica al familiar que la referencia fue rechazada, y se llama al chofer de la ambulancia ya que no se cuenta las 24 horas del día con el servicio para llevar al paciente por decreto de urgencia, el paciente se descompenso, el padre del menor suplica al personal que no le deje morir a su hijo se buscó la manera de transportar al paciente ya que en ese momento todavía no llegaba el chofer, transportándole en motokar, presenta un paro cardiorrespiratorio, se realiza RCP, no encontrando respuesta alguna, familiares refieren que no responde a estímulos, falleciendo a las 00:38 am. El medico de turno informa a los padres del menor sobre el fallecimiento, se les observa desesperados lloran y refieren que no es posible que su hijo haya fallecido, no aceptan, e imploran al personal para que se les lleve al hospital. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA
DOMINIO, CLASE Y DIAGNOSTICO DE
ENFERMERÍA NOC NIC RESULTADOS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA ESPERADOS DOMINIO Y CLASE DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA
DOMINIO:09 SÍNDROM CREENCIAS AVERIGUAR QUÉ ES LO MÁS
AFRONTAMIEN E DE SOBRE LA SALUD: IMPORTANTE EN LA VIDA DEL TO / ESTRÉS CAPACIDAD INDIVIDUO (FAMILIA, AMIGO, TOLERANCIA DEL PERCIBIDA PARA OBJETOS PERSONALES). AL TRASLAD ACTUAR. ASIGNAR A UN COMPAÑERO QUE LE ESTRÉS. O AUTOCONTROL AYUDE A SU INTEGRACIÓN. R/C DE LA CONTROLAR LA PRESENCIA DE CLASE 01: APOYO DEPRESIÓN. SIGNOS Y SÍNTOMAS FISIOLÓGICO Y RESPUESTAS SOCIAL EQUILIBRIO EN EL FISIOLÓGICOS POR EL ESTRES POR POSTRAUMÁTI ADECUAD ESTILO DE VIDA TRASLADO (ANOREXIA, ANSIEDAD, CAS A. DEPRESIÓN, AUMENTO DE EXIGENCIA Y DESESPERANZA). PROPORCIONAR ACTIVIDADES RECREATIVAS PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA
DOMINIO, CLASE Y DIAGNOSTICO DE
ENFERMERÍA NOC NIC RESULTADOS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA DOMINIO Y CLASE DIAGNÓSTICO ESPERADOS DE ENFERMERÍA
DOMINIO:09 ANSIED AFRONTAMI IDENTIFICAR LA PÉRDIDA.
AFRONTAMIE AD ENTO DE AYUDAR AL PACIENTE A NTO / ANTE LA PROBLEMAS IDENTIFICAR LA NATURALEZA MUERTE AUTOCONTR DE APEGO AL OBJETO O TOLERANCIA AL R/C OL DE LA PERSONA QUE SE HA PERDIDO. ESTRÉS. ANSIEDAD AYUDAR AL FAMILIAR, CONCIE NCIA DE AUTOCONTR PACIENTE A IDENTIFICAR LA CLASE 01: MUERTE OL DEL REACCIÓN INICIAL A LA RESPUESTAS INMINE PENSAMIEN PÉRDIDA. POSTRAUMÁ NTE TO FOMENTAR LA EXPRESIÓN DE MANIFE SENTIMIENTOS ACERCA DE LA TICAS STADO DISTORSION ADO PÉRDIDA. POR LOS ESCUCHAR LAS EXPRESIONES FAMILIA CONCENTRA RES. DE DUELO. CIÓN REALIZAR AFIRMACIONES EMPÁTICAS SOBRE EL DUELO. FOMENTAR LA IDENTIFICACIÓN DE LOS MIEDOS MÁS PROFUNDOS CONCLUSIONES
La muerte y el proceso del duelo son dos hechos naturales
de la vida, que existe un despliegue enorme de todas nuestras posibilidades. Este es un recorrido personal que requiere acompañamiento ya sea a través de una red personal de apoyo a través de terapia individual o grupal GRACIAS…
