Historia de La Psicología Escuela Rusa

Facultad de Marketing y Comunicación
Carrera de Psicología
Asignatura: Historia de la Psicología
Docente: Mgs. Gabriel Ordóñez Guzmán
Reflexología rusa y las leyes del
condicionamiento clásico.
Iván Sechenov Iván Pávlov Vladímir Béjterev / Bechterev

(1829 – 1905) (1849 – 1936) (1857 – 1927)
1. 2 Reflexología rusa y las leyes del condicionamiento clásico.
Sechenov fue precursor de las posturas conductistas

posteriores al combinar neurofisiología y psicología en los
reflejos. Influido por los recién aparecidos laboratorios de
psicología como el de Leipzig y por las obras de Darwin inició
sus estudios de reflexología intentando basar la psicología en
el concepto de reflejo.
Experimentó con ranas y midió los tiempos de reacción de sus

reflejos. Experimentando con el cerebro de éstas, postuló que
toda actividad psíquica es fruto de los movimientos
musculares con origen en el cerebro, el que, a su vez, puede
actuar como inhibidor de la actividad refleja. De esta manera
afirma que toda actividad psíquica puede ser explicada desde
los procesos excitatorios e inhibitorios. Contribuyó a dar un
punto de vista objetivo y científico-experimental a la psicología.
Pavlov y Bechterev fueron discípulos de Schenov.

Fue el primero en la historia de la fisiología en considerar la actividad del cerebro
humano como una actividad refleja, mientras que antes de él, no se consideraban
como tales más que las funciones vitales ligadas a la médula espinal. Esta manera
de interpretar la actividad cerebral cambiaba enteramente las nociones sobre la
actividad psíquica del hombre, y permitió a Sechenov demostrar que la vida psíquica
es el producto de un órgano material, el cerebro, que funciona gracias a la acción
ejercida por el mundo exterior sobre los órganos de los sentidos.
Sechenov, en la década de 1860 escribe un libro bajo el título de “Los reflejos del
cerebro”, este contenía el esquema general de los denominados procesos psíquicos
a los que ponía en relación con los estímulos externos y los reducía en última
instancia a movimiento.
Reflexología rusa y las leyes del condicionamiento clásico.
Fisiólogo ruso, es el creador de la

ciencia sobre la actividad nerviosa
superior y de obras científicas sobre
el proceso de regulación de la
digestión. También fue el fundador de
la escuela fisiológica rusa que más
tarde se convertiría en una de las más
avanzadas del mundo; fue
galardonado con el premio Nobel de
Fisiología y Medicina en 1904 por su
“Estudio sobre la fisiología de la
digestión”.
https://www.ecured.cu/Iv%C3%A1n
_P%C3%A1vlov
Reflexología rusa y las leyes del condicionamiento clásico.
Pavlov estaba interesado en estudiar la Ley del reflejo condicional.

actividad cerebral a través de los
reflejos.
Se considera un estímulo neutro aquel

que no produce ninguna
sobre respuesta el organismo
investigando que
(para asegurarse
se estáde ello se
presenta repetidamente hasta que es
ignorado). Si el estímulo neutro se
presenta junto a un EI (estimulo
incondicionado), se convierte en un EC
(estimulo condicionado).
Ley que muestra que un estimulo puede
provocar una respuesta que no tiene por
qué encontrarse
vinculada necesariamente de manera
natural.
El condicionamiento clásico también es conocido como
aprendizaje estímulo-respuesta (E-R). Para que se produzca
el aprendizaje por asociación
GLOSARIO DE PALABRAS
• ESTIMULO INCONDICIONADO
• RESPUESTA INCONDICIONADA O REFLEJA
• ESTIMULO NEUTRO
• ESTIMULO CONDICIONADO
• RESOUESTA CONDICIONADA
• ADQUISICIÓN
• GENERALIZACIÓN
• DISCRIMINACIÓN
• EXTINCIÓN
• RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA
Pávlov fue pionero en sus descubrimiento del condicionamiento clásico;
sin embargo, sus hazañas tardaron algún tiempo en llegar al mundo
occidental, pues éstos se realizaron en la antigua Unión Soviética. Fue
gracias a John B. Watson que las ideas iniciales de Pávlov se
popularizaron en Europa y América, y dieron pie al desarrollo posterior
del condicionamiento operante o instrumental.
Ambas teorías conforman la teoría conductista, que es considerada un

de las corrientes más destacadas de la psicología. Watson introdujo el
condicionamiento clásico en Estados Unidos donde tuvo gran
importancia en el sistema educativo americano y en la psicología
mundial.
Condicionamiento Clásico y sus leyes
Condicionamiento Clásico y sus leyes
“Caso Peter”
Mary Cover Jones
(1896 – 1987)
Conocida como la
madre de la terapia
conductual.
https://youtu.be/0Sscch-plko
https://youtu.be/-pA4uph_Lx0
En 1910 Wladimir Bechterev (1857-1927) publicó un libro
con el título Psicología Objetiva donde sigue la línea
marcada por la fisiología rusa donde Iván Séchenov (1928-
1905) e Iván Pávlov (1849-1936) participaron.
Los tres partieron de las investigaciones en psicología
experimental de Wilhelm Wundt en Alemania, se
encontraban actualizados respecto al trabajo de Charcot
(Francia).
Estaban ligados a una línea de investigación que pretendía

fundar un estudio naturalista que superara el uso de la
introspección y utilizara el arco reflejo como eje rector del
Vladimir Bechterev estudio científico de lo psicológico.
(1857 – 1927)
DIFERENCIAS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE
CONCLUSIÓN
El primer eslabón de la cadena es Séchenov que estipuló como principio que los fisiólogos serían los
encargados de investigar las funciones psicológicas dado que lo psicológico obedecía al principio del
reflejo. Su aporte teórico se centra en su obra: “Los reflejos del cerebro”
El segundo eslabón fue Pávlov que como se sabe descubrió una relación funcional que llamó reflejo
condicionado. Su aporte teórico se centra en los “Reflejos condicionados”, conocido también como
condicionamiento clásico o pavloviano.
El tercer eslabón fue Bechterev, él que se encargó de configurar conceptualmente una nueva
disciplina a la que llamó reflexología. Buscaba utilizar el reflejo condicionado como taxonomía
explicativa para la psicología humana, esto ocurrió tres años antes de que en los Estados Unidos
Watson publicara Psychology As The Behaviorist Views It. Artículo que inaugura al conductismo.
ENSAYO: LA CIENCIA, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA
• INTRODUCCIÓN (1 PÁGINA)
• DESARROLLO (1 PÁGINA POR CAPÍTULO - 3 IDEAS ANALIZADAS POR CAPÍTULO)
• DISCUSIÓN (1 IDEA ANALIZADA POR CAPÍTULO Y CÓMO SE RELACIONAN ENTRE SÍ)
• GLOSARIO DE PALABRAS
• BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (SI SE USO)
• USAR TIMES NEW ROMAN 12, APA 6

 TEMARIOS DE EXÁMEN
 REALICE EL CUADRO DEL ESBOZO HISTÓRICO DE L, A PSICOLOGÍA DESDE ARISTÓTELES HASTA EL

NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA.
 REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DE LA DEFINICIÓN DE LA PSICOLOGÍA Y SU CLASIFICACIÓN
 DETERMINE EL OBJETO Y MÉTODO DE ESTUDIO DEL ASOCIACIONISMO, MECANICISMO, FISIOLOGÍA

CEREBRAL, CONTRIBUCIONES METODOLÓGICAS EXPERIMENTALES, PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL DE WUNT.
 REVISE LAS PREGUNTAS DEL LIBRO EL MUNDO DE SOFÍA.
 DETERMINE EL OBEJTO Y MÉTODO DE ESTUDIO DEL ESTRUCTURALISMO Y DEL FUNCIONALISMO.
 DETERMINE CUALES FUERON LAS PRINCIPALES APORTACIONES TEÓRICAS POR AUTOR DE LA

REFLEXOLOGÍA RUSA (SEXHENOV, PAVLOV Y BECHTEREV)
 DEFINA LOS CONCEPTOS DE: ESTIMULO INCONDICIONADO, RESPUESTA INCONDICIONADA O REFLEJA,

ESTIMULO NEUTRO, ESTIMULO CONDICIONADO, RESOUESTA CONDICIONADA, ADQUISICIÓN,
GENERALIZACIÓN, DISCRIMINACIÓN, EXTINCIÓN, RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA.
 ESTABLEZCA LAS DIFERENCIAS ENTRE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
 ESCRIBA TRES EJEMPLOS DE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y TRES EJEMPLOS DE CONDICIONAMIENTO

OPERANTE.

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Iván Sechenov Iván Pávlov Vladímir Béjterev / Bechterev

Sechenov fue precursor de las posturas conductistas

Experimentó con ranas y midió los tiempos de reacción de sus

Pavlov y Bechterev fueron discípulos de Schenov.

Fisiólogo ruso, es el creador de la

Pavlov estaba interesado en estudiar la Ley del reflejo condicional.

Se considera un estímulo neutro aquel

Ambas teorías conforman la teoría conductista, que es considerada un

Estaban ligados a una línea de investigación que pretendía

• DESARROLLO (1 PÁGINA POR CAPÍTULO - 3 IDEAS ANALIZADAS POR CAPÍTULO)

• DISCUSIÓN (1 IDEA ANALIZADA POR CAPÍTULO Y CÓMO SE RELACIONAN ENTRE SÍ)

• BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (SI SE USO)

• USAR TIMES NEW ROMAN 12, APA 6

 REALICE EL CUADRO DEL ESBOZO HISTÓRICO DE L, A PSICOLOGÍA DESDE ARISTÓTELES HASTA EL

 REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DE LA DEFINICIÓN DE LA PSICOLOGÍA Y SU CLASIFICACIÓN

 DETERMINE EL OBJETO Y MÉTODO DE ESTUDIO DEL ASOCIACIONISMO, MECANICISMO, FISIOLOGÍA

 REVISE LAS PREGUNTAS DEL LIBRO EL MUNDO DE SOFÍA.

 DETERMINE EL OBEJTO Y MÉTODO DE ESTUDIO DEL ESTRUCTURALISMO Y DEL FUNCIONALISMO.

 DETERMINE CUALES FUERON LAS PRINCIPALES APORTACIONES TEÓRICAS POR AUTOR DE LA

 DEFINA LOS CONCEPTOS DE: ESTIMULO INCONDICIONADO, RESPUESTA INCONDICIONADA O REFLEJA,

 ESTABLEZCA LAS DIFERENCIAS ENTRE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE.

 ESCRIBA TRES EJEMPLOS DE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y TRES EJEMPLOS DE CONDICIONAMIENTO

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