Asesoría Pedagóigica 05 Visita 01construye Su Identidad

ANÁLISIS DE LA
COMPETENCIA
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
Acompañamiento Pedagógico de Educación Inicial para IIEE Polidocente

“Año de la Universalización de la Salud”
300,000+
Participants
18 - 35 36-50 51+
O PÓSITO re fle x io n ar el
PR Analizar y
e tencia
e l a c o m p
sentido d t id ad del
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¿QU É DOCUMENTOS
NECESITAMOS PARA
RELIZAR EL AN ÁLISIS
DE LAS
COMPETENCIAS?
Es un documento
normativo de
política de la Es un
educación básica, documento
contiene curricular que
aprendizajes que
se espera que los
orienta la
estudiantes logren atención
durante su educativa de los
formación en niños menores
concordancia con de 6 años en
los fines y sus diferentes
principios de la
educación
formas de
peruana, los atención:
objetivos de la Escolarizada y
educación y el no
PEN Escolarizada
ÁREA PERSONAL SOCIAL
Desarrollo personal y social se inicia en la familia, creando
vínculos de apego, brindando seguridad y contención en el adulto
que los cuida y acompaña.
Sus experiencias de socialización les permiten vivir diferentes

situaciones con los niños y adultos distintos a los de su familia, y
conocer otras creencias y costumbres.
Las IEI se presentan como primer espacio público de socialización,

aprendiendo a convivir con su grupo de aula y comunidad educativa.
Se orienta a favorecer la formación personal y social de los niños

promoviendo la construcción de su identidad a partir del conocimiento y la
valoración de si mismos, creencias y costumbres de su familia, promueve
las relaciones seguras, valores, límites y normas permitiéndole aprender a
cuidarse, convivir con otros acordes con su nivel de desarrollo y madurez.
ENFOQUE DEL DESARROLLO PERSONAL
Construirse como persona para

alcanzar el máximo de sus
potencialidades, vinculándose con
el mundo natural y social.
Enfatizando en los procesos de
reflexión y en la construcción de
un punto de vista crítico y ético.
ESTÁNDAR DE LA COMPETENCIA
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos

que lo hacen único. Se identifica en algunas de sus
características físicas, así como sus cualidades e intereses,
gustos y preferencias. Se siente miembro de su familia y del
grupo de aula al que pertenece. Practica hábitos saludables
reconociendo que son importantes para él. Actúa de manera
autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar
decisiones, desde sus posibilidades y considerando a los
demás. Expresa sus emociones e identifica el motivo que las
originan. Busca y acepta la compañía de un adulto
significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable,
inseguro, con ira, triste o alegre.
: Construye
COMPETENCIA
su identidad
El estudiante conoce y valora su cuerpo, su forma de sentir, de pensar y de actuar desde el

reconocimiento de las distintas identidades que lo definen (histórica, étnica, social, sexual,
cultural, de género, ambiental, entre otras) como producto de las interacciones continuas
entre los individuos y los diversos contextos en los que se desenvuelven (familia, escuela,
comunidad). No se trata de que los estudiantes construyan una identidad “ideal”, sino que
cada estudiante pueda –a su propio ritmo y criterio– ser consciente de las características que
lo hacen único y de aquellas que lo hacen semejante a otros. En ese sentido, esta
competencia implica la combinación de las siguientes capacidades:
AUTORREGULA
SE VALORA A SÍ SUS
MISMO EMOCIONES
CAPACIDADES
Se valora a sí mismo: el
estudiante reconoce sus Autorregula sus emociones:
características, cualidades, significa que el estudiante
limitaciones y potencialidades reconoce y toma conciencia de
que lo hacen ser quien es, sus emociones, a fin de poder
que le permiten aceptarse, expresarlas de manera
sentirse bien consigo mismo y adecuada según el contexto,
ser capaz de asumir retos y los patrones culturales diversos
alcanzar sus metas. Además, y las consecuencias que estas
se reconoce como integrante tienen para sí mismo y para los
de una colectividad demás. Ello le permite regular
sociocultural específica y su comportamiento, en favor
tiene sentido de pertenencia a de su bienestar y el de los
su familia, escuela, demás.
comunidad, país y mundo.
CAPACIDADES: * Se valora a sí mismo * Autorregula sus emociones.

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Acompañamiento Pedagógico de Educación Inicial para IIEE Polidocente

Sus experiencias de socialización les permiten vivir diferentes

Las IEI se presentan como primer espacio público de socialización,

Se orienta a favorecer la formación personal y social de los niños

Construirse como persona para

Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos

El estudiante conoce y valora su cuerpo, su forma de sentir, de pensar y de actuar desde el

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