Competencias Profesionales Plan 2018

Licenciatura en Educación
COMPETENCI
Primaria y Preescolar
AS
PROFESIONA
LESPLAN DE ESTUDIO 2018
DOF 25/8/2021 ACUERDO 1407
COMPETENCIAS PROFESIONALES
COMPETENCIAS PROFESIONAL UNIDAD DE COMPETENCIA
Detecta los procesos de aprendizaje de • Plantea las necesidades formativas de los

sus alumnos para favorecer su desarrollo alumnos de acuerdo con sus procesos de
cognitivo y socioemocional. desarrollo y de aprendizaje, con base en
los nuevos enfoques pedagógicos.
• Establece relaciones entre los principios,
conceptos disciplinarios y contenidos del
plan y programas de estudio en función del
logro de aprendizaje de sus alumnos,
asegurando la coherencia y continuidad
entre los distintos grados y niveles
educativos.
Aplica el plan y programas de estudio • Utiliza metodologías pertinentes y

para alcanzar los propósitos educativos y actualizadas para promover el aprendizaje
contribuir al pleno desenvolvimiento de de los alumnos en los diferentes campos,
áreas y ámbitos que propone el currículum,
las capacidades de sus alumnos. considerando los contextos y su desarrollo.
• Incorpora los recursos y medios didácticos
idóneos para favorecer el aprendizaje de
acuerdo con el conocimiento de los
procesos de desarrollo cognitivo y
socioemocional de los alumnos.
Diseña planeaciones aplicando sus • Elabora diagnósticos de los intereses,
conocimientos curriculares, psicopedagógicos, motivaciones y necesidades formativas de
disciplinares, didácticos y tecnológicos para los alumnos para organizar las actividades
propiciar espacios de aprendizaje incluyentes de aprendizaje, así como las adecuaciones
que respondan a las necesidades de todos los curriculares y didácticas pertinentes.
alumnos en el marco del plan y programas de • Selecciona estrategias que favorecen el
estudio. desarrollo intelectual, físico, social y
emocional de los alumnos para procurar el
logro de los aprendizajes.
• Construye escenarios y experiencias de
aprendizaje utilizando diversos recursos
metodológicos y tecnológicos para
favorecer la educación inclusiva.
Emplea la evaluación para intervenir en • Evalúa el aprendizaje de sus alumnos
los diferentes ámbitos y momentos de la mediante la aplicación de distintas
tarea educativa para mejorar los teorías, métodos e instrumentos
aprendizajes considerando las áreas, campos y
de sus alumnos. ámbitos de conocimiento, así como
los saberes correspondientes al grado
y nivel educativo.
• Elabora propuestas para mejorar los
resultados de su enseñanza y los
aprendizajes de sus alumnos.
Integra recursos de la investigación educativa • Emplea los medios tecnológicos y las
para enriquecer su práctica profesional, fuentes de información científica
expresando su interés por el conocimiento, la disponibles para mantenerse actualizado
ciencia y la mejora de la educación. respecto a los diversos campos de
conocimiento que intervienen en su trabajo
docente.
• Usa los resultados de la investigación para
profundizar en el conocimiento y los
procesos de aprendizaje de sus alumnos.
• Utiliza los recursos metodológicos y
técnicos de la investigación para explicar,
comprender situaciones educativas y
mejorar su docencia.
Actúa de manera ética ante la diversidad de • Orienta su actuación profesional con sentido ético-
situaciones que se presentan en la práctica valoral y asume los diversos principios y reglas
que aseguran una mejor convivencia institucional y
profesional.
social, en beneficio de los alumnos y de la
comunidad escolar.
• Previene y soluciona conflictos, así como
situaciones emergentes con base en los derechos
humanos, los principios derivados de la
normatividad educativa y los valores propios de la
profesión docente.
• Decide las estrategias pedagógicas para minimizar
o eliminar las barreras para el aprendizaje y la
participación asegurando una educación inclusiva.
Colabora con la comunidad escolar, padres de • Diseña y aplica diferentes diagnósticos
familia, autoridades y docentes, en la toma de para identificar problemáticas que afectan
decisiones y en el desarrollo de el trabajo en la escuela y en el aula.
alternativas de solución a problemáticas • Distingue los factores y aspectos asociados
socioeducativas. a la gestión escolar que contribuyen a
mejorar los aprendizajes y la calidad del
servicio educativo.
• Participa en procesos de evaluación
institucional y utiliza sus resultados en la
planeación y gestión escolar para mejorar
la calidad de la educación que ofrece la
institución.

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