Gordon Allport Expocision

Gordon Allport
Motivación y
personalidad
Gordon Willard Allport nacio el 11 de
Noviembre de 1879 en Montezuma
(Estados Unidos), Nacionalidad
Estadounidense y fallecio el 09 de
Octubre de 1967 de 69 años en
Cambridge (Estados Unidos).
Estudio en la Universidad de Harvard
Glenville High School
AISLAMIENTO E IDENTIDAD
- Su propio nacimiento fue el primer caso de su EL ESTUDIOS DE LOS RASGOS
padre - Doctorado en 1922 Harvard
- Madre con ideas morales sumanete estrictos - Tesis: UN ESTUDIO EXPERIMENTAL DE
- Padre prófugo por venta de medicamentos LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD
- Aislamiento y rechazo de niño desarrollo - Medalla de oro por la American Psychological
sentimientos de inferioridad Foundation
- Los sucesos de la niñez no afectan a los
adultamente sanos
- Emular a Floyd fue una amenaza para el sentido
de idetidad de Gordon
ENCUENTRO CON FREUD
Emprendió un punto de vista después de lo ocurrido con
Freud que el psicoanálisis profundiza mucho y el decidió que
la psicología debería de prestar mas atención a las
motivaciones conscientes o visibles.
LA NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD
“La personalidad es la organización dinámica interna de los Psicofísico
sistemas psicofísicos del individuo que determinan… su La personalidad se
conducta y pensamiento característico” (Allport, 1961, p.28 compone de mente
Pattern and Growth in Personality) y cuerpo
Determinan
Los aspectos de la
Organización personalidad activan o
dinámica dirigen las acciones y
La personalidad cambia los pensamientos Conducta y
y crece constantemente, concretos
es organizado y no
pensamiento
aleatorio característicos
Lo que pensamos y
hacemos y es típico de
nosotros
HERENCIA Y
AMBIENTE
Somos el reflejo de la herencia Siempre cada uno tiene una
Herencia: Proporciona la materia personalidad única, por eso la
prima que es la psique, la inteligencia y el psicología debe abordar casos
temperamento individuales.
Entorno: Moldean, expanden o limitan
la materia prima
DOS PERSONALIDADES
DISTINTAS
La personalidad es distinta y
Opto por estudiar
discontinua, puede llegar a existir dos
la personalidad
personalidades una en la niñez y otra
normal y no la
en la edad adulta. Allport anteponía
anormal.
el consciente a inconsciente, el
presente y el futuro del pasado.
RASGOS
Según Allport, características distintivas que rigen la conducta. Los rasgos se miden sobre
un continuo y están sujetos a influencias sociales, ambientales y culturales.
1. Los rasgos de la personalidad son reales y existen en nuestro interior. No son
constructos teóricos ni simples etiquetas inventadas para explicar el
comportamiento.
2. Los rasgos determinan la conducta o la causan. No sólo ocurren frente a
ciertos estímulos. Nos impulsan a buscar los estímulos correctos e interactúan
con el entorno para producir conducta.
3. Los rasgos se pueden demostrar de forma empírica. Si observamos la
conducta durante cierto tiempo, podremos inferir la existencia de los rasgos en
razón de la consistencia de las reacciones de un individuo a estímulos idénticos
o similares.
4. Los rasgos están interrelacionados y se pueden traslapar no obstante que
representen características diferentes. Por ejemplo, la agresividad y la hostilidad
son rasgos distintos pero están relacionados y muchas veces se presentan
juntos en el comportamiento de una persona.
Allport propuso dos clases de rasgos:
Los individuales: son peculiares de una persona y definen su carácter.
Los comunes: son compartidos por varias personas, digamos los miembros de
una cultura
Disposiciones personales
disposiciones rasgos cardinales

Los rasgos humanos más
personales generalizados y potentes.
Rasgos propios de un rasgos centrales
individuo en contraste con rasgos secundarios Unos cuantos rasgos
los que comparten varias Los rasgos menos sobresalientes
personas. importantes que uno que describen
puede mostrar de un el comportamiento
modo discreto y de de una persona
manera irregular.
Hábitos y actitudes
hábitos actitudes
Respuestas específicas, Según Allport, las actitudes se
inflexibles, frente a determinados parecen a los rasgos, pero
estímulos; a veces se combinan tienen objetos de referencia
varios hábitos para formar un específicos y suponen una
rasgo. evaluación positiva o negativa.
los dos hábitos persiguen el mismo propósito y forman el rasgo que llamamos
pulcritud.
Los rasgos son más generales que las actitudes.
Las actitudes son positivas o negativas; están en favor o en contra de
algo. Llevan a la simpatía o al odio, a aceptar o a rechazar, a acercarnos a
un objeto o a evitarlo. A diferencia de los rasgos o las disposiciones
personales, suponen un juicio o una evaluación.
Motivación: la autonomía funcional de los motivos
La autonomía funcional propone que los motivos de los adultos maduros y emocionalmente
sanos no dependen de las experiencias anteriores en las cuales se manifestaron por primera
vez. Las fuerzas que nos impulsaron en los primeros años de vida adquieren autonomía y se
independizan de las circunstancias originales
Autonomía funcional perseverante

Nivel de la autonomía funcional que se
relaciona con conductas rutinarias de
bajo nivel.
Autonomía funcional del proprium proprium
Nivel de autonomía funcional que se relaciona Término utilizado
con nuestros valores, autoimagen y estilo de por
vida. Allport para designar
el yo o el sí mismo.
El funcionamiento del proprium es un proceso de organización que mantiene el sentido del

sí mismo. Determina cómo percibimos el mundo, lo que recordamos de nuestras
experiencias y hacia dónde se dirigen nuestros pensamientos. Estos procesos perceptuales y
cognoscitivos son selectivos. De entre la masa de estímulos que hay en el entorno, sólo
eligen los relevantes para nuestros intereses y valores.
■ Organización del nivel de energía.
■ Dominio y competencia.
■ Estructuración del proprium.
la organización del nivel de energía; explica cómo se adquieren nuevos
motivos. Éstos surgen de una necesidad: ayudar a consumir el exceso de energía
que de lo contrario expresaríamos de formas destructivas y dañinas.
El dominio y competencia; el segundo principio, se refi ere a la medida en que

uno decide satisfacer los motivos. No basta con alcanzar una medida adecuada. Los
adultos maduros y sanos se sienten motivados a tener un desempeño mejor y más
efi ciente, a dominar nuevas habilidades y a aumentar su grado de competencia
la estructuración del proprium; describe la lucha por conseguir la

congruencia y la integración de la personalidad. Organizamos los procesos
perceptuales y cognoscitivos en torno al sí mismo, conservando lo que mejora
nuestra autoimagen y rechazando lo demás
Desarrollo de la personalidad en la niñez: el yo único
proprium es pensar en la acepción
del adjetivo apropiado.
Recibe impresiones sensoriales del
mundo externo y reacciona ante
ellas de un modo automático y
reflejo, sin que el yo medie entre el
estímulo y la respuesta. Allport
describió a los niños como
buscadores de placer, destructivos,
egoístas, impacientes y
dependientes.
Los calificó de “horrores no
socializados”
Interacciones entre progenitor e hijo
La interacción social con los padres es indispensable a lo largo de las
etapas de desarrollo del proprium, en especial el vínculo materno–
infantil como fuente de afecto. Si la madre o el cuidador primario
ofrecen sufi ciente afecto y seguridad, el proprium se irá
desarrollando de forma gradual y constante, y el niño tendrá
un crecimiento psicológico positivo su resultado será un adulto
maduro y psicológicamente sano. En cambio, si se frustran las
necesidades de la niñez, el sí mismo no madurará correctamente. El
niño se volverá inseguro, agresivo, exigente, celoso y egoísta. El
crecimiento psicológico se estancará y el resultado será un adulto
neurótico que funciona en el nivel de los impulsos de la infancia.
La personalidad adulta proviene de la niñez, pero deja de estar dominada o
determinada por los impulsos de esa etapa. A Allport le interesaba más el crecimiento
psicológico positivo. Expuso seis criterios de la personalidad adulta normal, madura y
sana:
1. El adulto maduro extiende su sentido de sí mismo a personas y a actividades
del mundo exterior.
2. El adulto maduro tiene una relación afectuosa con otros, mostrando intimidad,
compasión y tolerancia.
3. El adulto maduro se acepta a sí mismo y esto le ayuda a tener seguridad
emocional.
4. El adulto maduro tiene una percepción realista de la vida, desarrolla
habilidades personales y se compromete con algún tipo de trabajo.
5. El adulto maduro tiene sentido del humor y objetivación del sí mismo
(conocimiento o discernimiento de su propio ser).
6. El adulto maduro adopta una fi losofía unifi cadora de la vida, que le sirve para
dirigir la personalidad hacia metas futuras.
La evaluación en la teoría de Allport
La personalidad es tan compleja que para evaluarla debemos emplear
muchas técnicas legítimas. Enumeró los once métodos principales:
■ Diagnóstico de la constitución y la fi siología.

■ Marco cultural, pertenencia y papel.
■ Documentos personales y estudio de caso.
■ Autovaloración.
■ Análisis de la conducta.
■ Estimaciones.
■ Pruebas y escalas.
■ Técnicas proyectivas.
■ Análisis profundo.
■ Conducta expresiva.
■ Procedimientos sinópticos (combinar en una sinopsis información de
diversas fuentes).
técnica de los documentos personales
Método de evaluación de la personalidad con el cual se estudian los registros escritos o hablados
de un sujeto.
Los valores son rasgos de la personalidad y representan motivaciones e intereses
profundamente arraigados. Allport creía que todos poseemos cierto grado de cada tipo de
valor, pero que uno o dos de ellos dominan la personalidad. Las categorías de valores son:
1. Valores teóricos. Se refieren al descubrimiento de la verdad y se

caracterizan por una actitud intelectual, empírica y racional frente a la
vida.
2. Valores económicos. Conciernen a lo que es útil y práctico.
3. Valores estéticos. Remiten a las experiencias artísticas, así como a la
forma, armonía y gracia.
4. Valores sociales. Reflejan las relaciones humanas, el altruismo y la
filantropía.
5. Valores políticos. Se centran en el poder personal, la influencia y el
prestigio
en todas las actividades, no sólo en las de carácter político.
¡GRACIA

Gordon Allport Expocision

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Gordon Allport Expocision

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Gordon Allport Expocision

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Gordon Allport

disposiciones rasgos cardinales

Autonomía funcional perseverante

El funcionamiento del proprium es un proceso de organización que mantiene el sentido del

El dominio y competencia; el segundo principio, se refi ere a la medida en que

la estructuración del proprium; describe la lucha por conseguir la

■ Diagnóstico de la constitución y la fi siología.

1. Valores teóricos. Se refieren al descubrimiento de la verdad y se

También podría gustarte