Presentación Reto
Presentación Reto
Presentación Reto
Unidad 3
Aprendizaje Basado en Retos
¿Cuál es el reto?
Analizar un problema o conflicto socioambiental
de su región y proponer las posibles soluciones
desde su rol como ciudadano.
IDEA GENERAL
Los problemas socio ambientales a la larga pueden
desencadenar en conflictos socio ambientales que llegan a
ser el enfrentamiento entre los intereses de los miembros
de la sociedad, el Estado y las empresas privadas. Este
conflicto siempre gira en torno a la explotación de
determinado recurso natural y/o la contaminación
consecuente de la actividad económica que se pretende
desempeñar.
Un problema socio ambiental podría deberse a la falta de
alimento, problemas de salud derivados del clima o el
cultivo, desigualdades sociales en el acceso al agua o
desagüe, entre otras cosas. En ocasiones, estos
problemas socio ambientales también pueden provocar
una respuesta violenta de la población derivando en un
conflicto.
La idea es que los estudiantes identifiquen problemas y
conflictos socio ambientales en sus regiones para el
análisis del porqué de estos y a su vez puedan plantear
soluciones y analizar el rol que cada una de sus acciones
ayudan o agudizan este problema.
PREGUNTA ESENCIAL
1 PREGUNTAS
GUÍAS 2 RECURSOS
GUÍAS 3
ACTIVIDADES
GUÍAS
1 PREGUNTAS
GUÍAS
1. ¿Qué es un problema socio ambiental y cuando se dice que es un conflicto socio ambiental?
2. ¿Cuáles son las causas de los problemas y conflictos socio ambientales?
3. ¿Cuáles son los efectos de estos conflictos socio ambientales?
4. ¿Cuál es el rol de los poderes de gobierno en estos conflictos? (Ejecutivo, legislativo, judicial)
5. ¿Qué aspectos éticos y ciudadanos podrían indicar desde su actuar profesional ante un conflicto socio
ambiental?
6. ¿Cuál es el rol de los actores locales (ciudadanos) en los conflictos socioambientales?
7. En el caso analizado ¿Cuál es el recurso o el caso en disputa o en problema socioambiental?
8. ¿Cuáles son las causas de este problema o conflicto identificado y por qué surgen?
9. ¿Cuáles son los efectos o consecuencias de este problema o conflicto identificado y por qué se
producen?
10. ¿Cuáles son los efectos o consecuencias de este problema o conflicto identificado con respecto a la
valoración de la diversidad?
11. ¿Cuál cree que es el rol que usted está jugado como actor local y ciudadano de su región tienen
conocimiento de entornos sus locales y globales?
12. ¿Podría plantear soluciones o alternativas a este problema o conflicto analizado?
3 ELEMENTOS CLAVES PARA SOLUCIONAR EL RETO
RECURSOS
2 GUÍAS
Ernesto Ráez Luna y Marc Dourojeanni. Los principales problemas ambientales políticamente relevantes en el Perú.
https://www.actualidadambiental.pe/wp-content/uploads/2016/02/Principales-pol%C3%ADticas-ambientales-prioritariamente-relevantes-en-el-Per%C3%BA.pdf
LOS CONFLICTOS SOCIOAMBIENTALES POR ACTIVIDADES EXTRACTIVAS EN EL PERÚ, informe extraordinario de la Defensoría del Pueblo.
https://www.defensoria.gob.pe/modules/Downloads/informes/extraordinarios/inf_extraordinario_04_07.pdf
LOS PRINCIPIOS AMBIENTALES EN UN ESTADO DEMOCRATICO Y CONSTITUCIONAL SEGÚN LA JURISPRUDENCIA DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL
https://www.dar.org.pe/archivos/docs/principios_ambientales_julio15.pdf
Menciona 2 actividades que realizarás para resolver el reto. Estas actividades pueden
ser las ya planificadas según el sílabo cómo responder foros, cuestionarios, etc**
Resolver preguntas guía en grupo (pueden ser consideradas como parte del
avance)
Revisar recursos guía
Entrevistar a autoridades responsables o autoridades de la región/ expertos en el
tema.
PRODUCTO FINAL
CONTENIDO COMO SOLUCIÓN
• Inicio
• Desarrollo AL RETO
• Conclusiones
• Evidencias
EVALUACIÓN
• Detallar qué evaluaran
• Avance 1
• Entrega final
¿Cómo van a solucionar el reto?
Trabajo grupal | Entrega de evidencias | Entrega de producto final
TRABAJO GRUPAL 2) SOLUCIÓN 4) VALIDACIÓN
etapas para que definan la Presentación del análisis del conflicto.
solución del reto (Retroalimentación en clase) (2 grupos). En Exposición y debate (Retroalimentación
esta subetapa los estudiantes deben ir final) (Todos los grupos). En esta
organizando toda la información que tienen subetapa deben recibir la validación de su
para plantear la solución del reto, una vez prototipo, aquí la validación sería con
definida la localidad organizarán toda la usted y revisará el prototipo para que le
información que tienen para plantear la brinde en feedback, así podrán hacer las
solución. Detallarán las causas, mejorar para presentar su video final
consecuencias para poder plantear la (producto final).
solución desde el rol del ciudadano
Trabajo grupal
Revisión/Feedback Docente
Presentación | Entrega