Exposiscion 2.1 Oscarin

ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO
DE INVESTIGACION
2.1
ANTECEDENT
ES DEL
PROBLEMA
1
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
CIUDAD MADERO
EQUIPO N°1
TALLER DE INVESTIGACIÓN 1
INTEGRANTES:
• Martínez Esparza Cesar Iván 2
• Leyva Aguirre Ricardo
• Cabrales Hernández Edgar Ulises
• Vega Ibarra Jorge Francisco
INGENIERÍA MECÁNICA
INDICE
 PORTADA……………………………………………………………………………………..1
 PRESENTACION……………………………………………………………………………...2
 INDICE…………………………………………………………………………………………3
 COMPETENCIAS……………………………………………………………………………..4
 ANTECEDENTES Y PROBLEMAS…………………………………………………………5-6
 ANALISIS DEL PROBLEMA………………………………………………………………..7-8
 CONTENIDO DE LOS ANTECEDENTES……………………………………………….9-12
 PUNTOS DE MEJORA……………………………………………………………………….13
 CRITERIOS…………………………………………………………………………………...14
 ELEMENTOS………………………………………………………………………………....15
 TIPOS DE ANTECEDENTES…………………………………………………………….16-18
 EJEMPLO………………………………………………………………………………….…19
 CONCLUSION……………………………………………………………………………….20
 BIBLIOGRAFIAS…………………………………………………………………………..…21 3
• COMPETENCIA
S
• Competencias a desarrollar
 Elaborar un protocolo de investigación en le que
presenta soluciones científico tecnológicas a
problemáticas relacionadas con su campo profesional
en diversos contextos
• Competencias previas
 Aplicada a los elementos de investigación documental
para elaborar escritos académicos de su entorno
profesional
4
CONCEPTO DE ANTECEDENTES Y PROBLEMAS
 Antecedentes
Son el conjunto de estudios previos que se han realizado sobre el tema
que como investigado- res hemos decidido investigar, estos pueden ser
antecedentes teóricos o antecedentes de campos realizados a nivel
nacional, regional o internacional
 Problema
Un problema en investigación es una pregunta o interrogante sobre
algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya solución es la
respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso
investigativo.
5
ANTECEDENTES DEL
PROBLEMA
 Es la síntesis de los trabajos de
investigación que ya previamente
habían estudiado el problema
formulado.
 Sirven como precedente para el nuevo
trabajo de investigación y así poder
dedicar los esfuerzos en ofrecer una
perspectiva original.
6
ANÁLISI
S DEL  Se analiza y organiza la lógica de investigación causal
PROBLE entre causas, problemas y efectos. Para adentrarse en
el tema es necesario conocer los estudios,
MA investigación y trabajos anteriores
 Esto implica que una buena investigación debe ser
novedosa, lo que puede lograrse: Tratando un tema no
estudiado profundizando en uno poco o
medianamente conocido.
7
 Dándole un enfoque diferente o innovador a un problema ya
estudiado exhaustivamente. Plantear el problema de investigación
significa:
 Enunciar el problema
 Formular el problema
Los elementos para plantear un problema los objetivos son
 Las preguntas de investigación
 La justificación del problema
8
¿QUÉ CONTIENEN LOS ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA DE UNA INVESTIGACIÓN?
Los antecedentes del problema incluyen:
Los resultados de otros estudios o investigaciones.
Cuál es su importancia en relación al trabajo que se está elaborando.
Título y autores del trabajo que se menciona.
Cómo se planteó el problema en ese momento con sus objetivos e
hipótesis.
 Metodología usada en el trabajo.
9
Con todo esto se espera que el autor relacione su investigación
con los trabajos seleccionados para figurar en los antecedentes.
 La cantidad de antecedentes que debe contener un trabajo de
investigación solo depende de la exigencia del ente que está
patrocinando, promoviendo o requiriendo el estudio.
10
 En los antecedentes se descubren las aproximaciones que
otros autores han tenido hacia el objeto de estudio.
 Ahorran bastante tiempo al investigador porque le
aseguran que invertirá sus esfuerzos en abordar el
problema desde una perspectiva original y usando
métodos de probada eficacia. Para el lector del trabajo,
resulta un contexto necesario para comprender a qué tipo
de investigación se está enfrentando y qué puede esperar
de su revisión.
11
 Asimismo, los antecedentes describen las razones por las que el
objeto a investigar merece atención
 En ello se ponen en marcha distintos tipos de análisis así como
diferentes tipos de investigaciones técnicas Diagramas, esquemas,
encuestas, recopilación de información en libros, información
digital las cuales tienen que estar certificadas y confiables
12
PUNTOS REQUERIDOS PARA
LA alMEJORA
De acuerdo tutor, pueden llegar a requerirse hasta cinco (5)
antecedentes, los cuales serán de carácter nacional o internacional.
Deben presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben
extraer de cada antecedente son los siguientes:
Nombre del trabajo
Autor (es)
Fecha
Objetivos de la investigación
Síntesis de la situación problemática planteada
Metodología utilizada para el desarrollo del trabajo
Resultados y conclusiones más importantes
El desarrollo del Marco Teórico debe iniciarse con una breve
introducción. Luego de citar cada antecedente, se debe indicar cómo
se relacionan y en qué contribuirán con la investigación en proceso,
cada uno de ellos.
13
CRITERIOS
Delimitar el problema: asignar parámetros para su desarrollo.
Relación entre variables: debe expresar una relación entre dos o mas
conceptos o variables
Formular como pregunta: debe estar formulado como pregunta,
claramente y sin ambigüedad:
 Por ejemplo, ¿Qué efecto?, ¿En qué condiciones...?. ¿Cuál es la
probabilidad de...?. ¿Cómo se relaciona con...?Tratar un problema
medible u. observable: que sea factible.
La re investigación del tema o problema que se da a conoces esto debe ser

buscado de fuentes confiables con referencias bibliográficas formulando
un marco teórico con ayuda de , criterios, objetivos teorías y
metodologías.
14
ELEMENTOS
 Objetivos: Son las guías del estudio.
 Preguntas de Investigación: Deben ser claras y son el que del
estudio.
 Justificación del Estudio: que es el por qué y el para qué del
estudio
 Viabilidad del estudio que implica: Disponibilidad de recursos.
 Alcance del estudio.
 Consecuencia del estudio.
 Deficiencias en el conocimiento del problema que orientas al
estudio
 Estado del conocimiento
 Nuevas perspectivas a estudiar.
15
TIPOS DE
ANTECEDENTES
 Existen dos tipos de antecedentes, los antecedentes de
campo y los antecedentes teóricos. Ellos presentan la
información en forma diferente, debido a que cada uno
de estos tipos de antecedentes tiene una función
particular.
16
Antecedentes teóricos.
 Ayudan a comprender el fenómeno en
estudio mediante teorías o conclusiones
elaboradas por especialistas en el tema y
que han sido publicadas en libros
relacionados con el tema que se pretende
investigar.
 Estas teorías o ideas sobre el tema en
particular nos ayudan a profundizar sobre
la importancia y de manera especial
definen el tema.
 Establecen conceptos que te facilitan la
asimilación del tema, la comprensión del
mismo y a predecir conclusiones al
comparar la teoría con la realidad
observada. 17
Antecedentes de Campo.
 Son aquellos estudios realizados de tipo
experimental.
 Presentan por lo general características
de un fenómeno estudiado o datos
numéricos sobre un tema en particular.
 Estos estudios describen las
características que predominan en un
fenómeno y expresan mediante datos o
números el nivel de comportamiento del
fenómeno en estudio
18
EJEMPLO DE UN ANÁLISIS DE LOS ANTECEDENTES DEL
PROBLEMA
19
CONCLUSIÓN
Los antecedentes del problema son considerados un
método de la investigación donde se tienen que considerar
dichos valores ,variables técnicas de la investigación, así
como objetivos para saber hacía donde se dirige el
investigador.
En el cual este se basa en una investigación realizada para
volverla analizar tanto en su marco teórico y de campo
para mejorar y solucionar o poder llegará al
planteamiento del problema Llevando acabo la resolución
del PROBLEMA o de lo contrario te puede ayudar a
corregir Investigaciones ya elaboradas.
20
BIBLIOGRAFÍA:
 Córdoba, Jesús (2007). Antecedentes de la investigación.
Recuperado de: mailxmail.com
 Escalona, Thais. Antecedentes de la investigación. Recuperado de:
aprenderlyx.com
 Cesar A BERNAL, Metodología de la investigación.
21

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