Diapositivas de Desercion Escolar

Universidad Autónoma de Sinaloa
Facultad de Enfermería Culiacán
Deserción Escolar en los Alumnos de la

Facultad de Enfermería Culiacán
Autores:
■ E. L. E Castillo Burgos Francia Neftaly
■ E. L. E Cebreros Vega Héctor Fernando
Asesora: L. C. E Verónica Olivas
■ E. L. E Esparza Vega Jesús Alberto
■ E. L. E Guerra Guevara Héctor Manuel
■ E. L. E López Norzagaray Alan Crist
■ E. L. E Ochoa Magallan Alejandra
■ E. L. E Serrano Baéz Karla
Culiacán, Sinaloa 19 de Mayo del 2022
■ E. L. E Verdugo Padilla Jesús Francisco
INTRODUCCIÓN
■ Nuestro proyecto se analizó en particular sobre la problemática de la

deserción escolar que afecta el estudio por parte de los estudiantes,
ya que en muchas ocasiones hay poca asistencia a clases por
cuestiones laborales y económicas. Se pudo evidenciar cuales son los
factores que deben ser atendidos para garantizar la permanencia de
los estudiantes en el sistema educativo entre los cuales se encuentran
las causas económicas, causas familiares, causas académicas,
causas motivacionales, causas de salud.
Planteamiento del problema
La deserción escolar es un fenómeno que se da cuando una persona en edad

escolar abandona sus estudios de manera definitiva para dedicarse a otra
actividad, esto debido a que no puede pagar sus estudios. Éste fenómeno se
presenta en todos los niveles educativos, y sus causas son multifactoriales. El
cual redunda en la baja motivación en el proceso de enseñanza.
¿Cuál es la relación que tiene la economía, con la deserción escolar en

estudiantes y de que manera afecta?
Objetivo
 Determinar la relación que tiene la economía, con la deserción escolar en estudiantes

de la Facultad de Enfermería Culiacán.
Objetivos específicos:
 Identificar cuáles son los factores de la deserción escolar de los y las estudiantes.
 Identificar cuáles son los casos de la deserción escolar de los y las estudiantes.
 Identificar los aspectos socioeconómicos de los estudiantes.
 Priorizar las necesidades de los estudiantes.
 Determinar qué impacto tiene la deserción escolar.

Hipótesis
En el tema de deserción escolar en los alumnos de la Facultad De Enfermería

Culiacán se aborda un caso en específico que es el económico, que se basa en si
el alumnado cuenta con los suficientes ingresos económicos como para
sostenerse así en sus estudios, algunos se ven en la necesidad de tener que
trabajar para pagar gastos del hogar como: renta, internet, autobuses, etc. Y por
ende muchas veces se les ve obligados a tener que dejar sus estudios, también si
es que no se tiene el apoyo económico de parte de su familia o de alguna
institución.
Antecedentes de investigación
■ Ma. Ángeles Hernández Prados: El problema de la deserción escolar en la
producción científica educativa. Revista Internacional de Ciencias Sociales y
Humanidades. (2017; XXVI).
■ María Jesenia Pachay López: La deserción escolar: Una perspectiva compleja

en tiempos de pandemia. (Polo del Conocimiento. 2018).
Marco Teórico
• LLADÓ, D. M., & MARES, H. A. (2017). Factores que impactan la

deserción escolar: Percepción de los estudiantes de la escuela
preparatoria federalizada N°.1 Ing. Marte R. Gómez. San Luis de Potosí,
Bolivia: Congreso Nacional de Investigación Educativa XIV.
• Explican el fenómeno de la deserción como “la fuga de los alumnos de la

institución, después de haber asistido algún tiempo a ella. El alumno
abandona sus estudios huyendo de clases para no regresar”.
Material y Método
■ El tipo de investigación utilizada fue cuantitativa. La población de estudio se

tuvieron en cuenta los estudiantes de segundo, tercero y cuarto grado de la
Facultad de Enfermería Culiacán.
■ El tamaño de la muestra fue de 24 estudiantes de los respectivos grados del
turno vespertino.
■ El tipo de muestreo fue probabilístico ya que se vieron los factores por las
cuales los alumnos deciden desistir de sus estudios, y cuáles son las
probabilidades y causas por lo cual llegan a tomar estas decisiones, con la
técnica de muestreo aleatorio simple.
MATERIAL Y MÉTODO
■ El instrumento de recolección de datos se utilizó un cuestionario, con preguntas

de opción múltiple relacionado con nuestra pregunta, factores y objetivos del
proyecto con un total de 30 preguntas.
■ Para el análisis de datos se utilizó el programa SPSS.
■ El aspecto ético, en este presente estudio se apegó a lo establecido en el
Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigación para la
Salud (SS, 1987). La cual contiene antecedentes específicos que garantizan el
bienestar y dignidad de los individuos que forman parte de la investigación.
RESULTADOS
1.- Determinar la relación que tiene
la economía, con la deserción
escolar en estudiantes de la
En esta grafica se muestran facultad de enfermería Culiacán.
causas económicas con una
frecuencia de 13 estudiantes,
dando un porcentaje del
54.2%
2.- Identificar cuáles son los factores de la
deserción escolar de las y los estudiantes.
En la gráfica se muestra
porque no me motivaba ir a
la escuela con una
frecuencia de 8, dando un
porcentaje del 33.3%
3.- Identificar cuáles son los casos de la
deserción escolar de los y las estudiantes.
POR FALTA DE POR MI POR MIS POR FALTA DE OTRO

RECURSOS CONDUCTA BAJAS DOCUMENTOS S
ECONÓMICOS CALIFICACION
En la gráfica se muestra por falta ES
de recursos económicos con una

frecuencia de 10 estudiantes y un
porcentajes del 41.7%
4.- Identificar los aspectos
socioeconómicos de los estudiantes.
En la gráfica se muestra
padres con una frecuencia de
12 y un porcentaje de 50%
5.- Priorizar las necesidades de los
estudiantes.
En la gráfica se muestra apoyo

económico (beca) con una
frecuencia de 19 y un porcentaje
del 79.2%
6.- Determinar qué impacto tiene la deserción
escolar.
En la grafica se muestra he tenido

implicaciones emocionales en las
aspiraciones con una frecuencia
de 8 y un porcentaje del 33.3%.
Discusión
Los resultados obtenidos se apreció que la economía y la deserción escolar
son dos factores que se relacionan, ya que los estudiantes optan no seguir
estudiando, que coincide con la teoría de LLADÓ, D. M., & MARES, H. A. (2017).
Se muestran causas económicas, con 13 estudiantes y un porcentaje del
54.2%, 10 estudiantes y un porcentaje del 41.7%, 6 alumnos y un porcentaje
del 25.0% por reprobar materias, en padres están 12 y un porcentaje del
50.0%, en apoyo económico (beca) 19 alumnos y un porcentaje del 79.2%,
en (deje de estudiar) 15 estudiantes y un porcentaje del 62.5%.
Conclusión
La deserción escolar, es cuando la persona en cuestión de estudiante
abandona sus estudios, de manera definida o indefinida para dedicarse a
otra actividad. Los individuos observados por motivo principal de su
abandono fue económico, ya que necesitaban de ingresos para poder
solventar sus estudios.
Se cumplió con la muestra de resultados que eran necesarios para conocer

los factores principales del abandono estudiantil, y comprobar que es
correcta nuestra hipótesis en cuestión de economía como causa principal.
Recomendaciones
■ Realizar nuevos proyectos de mejora en torno a la deserción

escolar en nuestra institución, por ejemplo, creación de
becas.
■ Familiarizar nuevas ideas de apoyo respecto al tema
económico en los estudiantes de la institución.
■ Motivar y crear la necesidad de seguir en la institución en los
jóvenes, con ayudar de todos los círculos sociales.
Referencia Bibliográficas
■1. Vásquez et al. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo sitio web. [Online].; 2003 [cited 2021 abril jueves 22. Available from:
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n8/p1.html.
■2. Lyche, C. WIKIPEDIA. [Online].; 2010 [cited 2021 ABRIL VIERNES 23. Available from: https://es.wikipedia.org/wiki/Deserci
%C3%B3n_escolar.
■3. Jiménez-Asenjo, Wendy; Gaete-Astica, Marcelo. Education Exclusion and Dropping out in Public Schools of Costa Rica.
[Online].; 2013 [cited 2017 JULIO 21. Available from: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4975.
■4. Espinola. TEXTO DEL ARTICULO. [Online].; 2002 [cited 2021 ABRIL 23. Available from: ¡Error! Referencia de hipervínculo no
válida.
■5. Beyer. TEXTO DEL ARTICULO. [Online].; 1998 [cited 2021 ABRIL 23. Available from: ¡Error! Referencia de hipervínculo no
válida.
■6. Vincent Tinto. REPORTES DE INFORMACION EMPIRICA. [Online].; 1989 [cited 2021 ABRIL 23. Available from:
https://www.coepesguanajuato.mx/press/Documentos/5parte/5.4/factores.htm.
■7. Chaín. REPORTES DE INFORMACION EMPIRICA. [Online].; 1995 [cited 2021 ABRIL 23. Available from:
https://www.coepesguanajuato.mx/press/Documentos/5parte/5.4/factores.htm#1a.
■8. Neríc. DIALNET. [Online].; 1991 [cited 2021 ABRIL 23. Available from: http://www.Dialnet-LaMotivacion-5897814.pdf.
■9. García y otras. DIALNET. [Online].; 2001 [cited 2021 ABRIL 23. Available from: http://www.Dialnet-LaMotivacion-5897814.pdf.
■10. Barriga y otros. DIALNET. [Online].; 1998 [cited 2021 ABRIL 23. Available from: http://www.Dialnet-LaMotivacion-5897814.pdf.

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La deserción escolar es un fenómeno que se da cuando una persona en edad

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■ María Jesenia Pachay López: La deserción escolar: Una perspectiva compleja

• LLADÓ, D. M., & MARES, H. A. (2017). Factores que impactan la

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■ El instrumento de recolección de datos se utilizó un cuestionario, con preguntas

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En la gráfica se muestra por falta ES

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En la grafica se muestra he tenido

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