Evaluacion Formativa
Evaluacion Formativa
Evaluacion Formativa
FORMATIVA
JOAQUÍN DARIO HUERTAS RUIZ
INICIO: A Través de una aplicación en línea se realiza un ejercicio que recoja
las concepciones de los participantes, como un escenario que permita
conectar con la fundamentación teórica del taller. 10 MINUTOS
DEL
PRÁCTICA: Se propone un ejercicio de aplicación donde los participantes
diseñan una propuesta evaluativa formativa coherente con la
fundamentación teórica, dirigida a un curso o asignatura que orientan los
participantes en su práctica cotidiana.
EVALUAR? • CONTROLAR
Hamodi, C., López Pastor, V. M., & López Pastor, A. T. (2015). Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y
compartida del aprendizaje en educación superior. Perfiles educativos, 37(147), 146-161.
INVOLUCRAMIENTO
UN CAMBIO EN LA EN LA EVALUACIÓN
MANERA DE DE ESTUDIANTES,
EVALUAR, DESDE PADRES DE FAMILIA
UNA PERSPECTIVA Y EL CURSO COMO
¿QUE IMPLICA INTEGRAL COEVALUADORES Y
AUTOEVALUADORES
LA
EVALUACIÓN SE PUEDE
FORMATIVA? MEJORAMIENTO DE
COMPRENDER
MEJOR CÓMO
LOS APRENDIZAJES, TRABAJAR UN TEMA,
DE LA INFORMACIÓN REALIZAR CAMBIOS,
DISPONIBLE SOBRE PROYECTAR
EL ESTUDIANTE TRABAJOS INTER Y
TRANSDISCIPLINARI
OS
Debe tener las
siguientes
características:
Sistemática.
Integral.
Formativa.
CARACTERÍSTICAS DE
LA EVALUACIÓN Continua.
FORMATIVA
Flexible.
Recurrente.
Decisoria.
PLANEANDO
HACIENDO SEGUIMIENTO
¿CÓMO INFORMANDO
¡INFORMACIÓN!
LAS TÉCNICAS RETROALIMENTACIÓN CONSTANTE
DE
EVALUACIÓN INTEGRACIÓN DE LAS TÉCNICAS EVALUATIVAS EN
FORMATIVA LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
LAS
TÉCNICAS DE BANCO DE RECURSOS, VARIEDAD
EVALUACIÓN EN LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA
MOMENTOS PARA LA
COEVALUACIÓN Y LA
AUTOEVALUACIÓN
NO SE PUEDE HACER UN PROCESO
EVALUATIVO DE TODO NI EN TODO
MOMENTO, PERO SI SE PUEDE GENERAR
UNA CULTURA DE LA EVALUACIÓN.
PROBLEMAS TIEMPOS, MATERIALES, DISPOSICIÓN DE
DE LA LOS ACTORES.
EVALUACIÓN
FORMATIVA
REESTRUCTURACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS, DEL USO DE CONTENIDOS, DE
LAS FORMAS DE EVALUAR Y HACER EL
SEGUIMIENTO DE ESOS PROCESOS.
• POCO COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES
AUTO
• ¿QUE TAN FORMATIVOS SON MIS
EVALUACIÓN FORMAS DE EVALUAR?
FORMATIVA EN
ESTE MOMENTO • ¿EN QUE MEDIDA ESTÁN
COMPROMETIDOS LOS ESTUDIANTES
CON SU APRENDIZAJE?
ACTIVIDAD COLABORATIVA