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    Aprendizaje Basado en Proyectos

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    El documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una estrategia educativa que involucra a los estudiantes en la planificación e implementación de proyectos del mundo real. Los principios clave incluyen la exploración activa, el rigor académico, la autenticidad y la aplicación del aprendizaje. El aprendizaje basado en proyectos es holístico e integra diferentes estilos de aprendizaje.

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    El documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una estrategia educativa que involucra a los estudiantes en la planificación e implementación de proyectos del mundo real. Los principios clave incluyen la exploración activa, el rigor académico, la autenticidad y la aplicación del aprendizaje. El aprendizaje basado en proyectos es holístico e integra diferentes estilos de aprendizaje.

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    APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

    "Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que


    no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan
    aprender, desaprender y reaprender."
    Alvin Toffler, Futurista norteamericano

    “Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo.


    Involúcreme y comprendo"
    Proverbio Chino
    ¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO
    EN PROYECTOS?

    Esta estrategia de enseñanza constituye un


    modelo de instrucción auténtico en el que los
    estudiantes planean, implementan y evalúan
    proyectos que tienen aplicación en el mundo
    real más allá del aula de clase
    (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).
    Es una estrategia educativa integral (holística), en lugar
    de ser un complemento.

    En la sociedad actual en la que los maestros trabajan


    El aprendizaje con grupos de jóvenes que tienen diferentes estilos de
    por proyectos aprendizaje, antecedentes étnicos y culturales y niveles
    de habilidad.
    incorpora Un enfoque de enseñanza uniforme no ayuda a que
    estos todos los estudiantes alcancen estándares altos;
    mientras que uno basado en proyectos, construye
    principios. sobre las fortalezas individuales de los estudiantes y
    les permite explorar sus áreas de interés dentro del
    marco de un currículo establecido.
    Aprendizaje por Proyectos

    EXPLORACIÓN ACTIVA
    RIGOR ACADÉMICO

    PRINCIPIOS
    INTERACCIÓN DEL AUTENTICIDAD
    APRENDIZAJE POR PROYECTOS

    APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

    EVALUACIÓN
    Fuera de contexto real
    No son de la vida real

    Se enseñan Se plantean Problemas


    contenidos

    Se resuelven
    Es una traducción al lenguaje de la ciencia
    particular de una situación específica:
    } El padre gana XXX mensual, consume XX en
    alimentación, X en alquiler etc. ¿Cuanto
    queda al final del mes?
    Se determinan
    Se diseñan contenidos a
    Problemas enseñar

    Se analizan
    Se resuelven
    Nuevos problemas
    } Es multidisciplinario
    } Es social
    } ¿Cómo se distribuye el presupuesto familiar?
    ◦ El problema no esta traducido directamente a
    Matemáticas
    ◦ El problema abarca otros conceptos, por ejemplo
    – ¿Cuál es el valor actual de la canasta básica?
    – ¿Existe o no espíritu de ahorro?
    } Se centra en el estudiante
    } Estimula el aprendizaje colaborativo
    } Permite que se realicen mejoras
    continuas e incrementales a los
    productos que debe elaborar el alumno
    } Se diseña para que el estudiante se
    comprometa activamente en “hacer”,
    en lugar de únicamente en “aprender
    sobre algo”
    } Requiere que el estudiante realice un
    producto, una presentación, un
    actuación
    } Aumenta la motivación
    } Ofrece oportunidades de colaboración para
    construir conocimiento
    } Aumenta las habilidades de manejo de
    problemas sociales
    } Permite explorar las conexiones entre las
    distintas disciplinas
    } Permite contribuir al desarrollo de la
    comunidad o Escuela
    } Eleva la autoestima
    } Prepara a los estudiantes para puestos de
    trabajo
    Nivel de complejidad

    Grado Octavo, Noveno y Decimo

    Justificación

    Objetivos
    -Entregables.
    -Plan de ejecución.
    Metodología
    -Sistema de
    monitoreo y
    Resultados y evaluación.
    Análisis -Ruta de Proyectos.
    -Integración de las
    Conclusiones áreas
    } Deben integrar TICs (Manejo de
    información)
    ◦ Etapa de búsqueda de información
    ◦ Preparación Informe
    ◦ Exposición Final
    ◦ Divulgación

    Internet
    Procesador de Textos (Word)
    Hoja de cálculo (Excel)
    Presentador de diapositivas (Power Point)
    Posibilidades de divulgación nacional e internacional

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